大家都知道，教师被称为人类灵魂的工程师，一个孩子离开家庭走向社会，学校便是它的第一个起点，老师是他人生道路是一个非常重要的领路人。作为新时期的老师，应如何作好这份工作呢？

一、首先，作为老师，爱是前提。

①热爱全体学生，尤其是“差生”。

身心处在发展变化阶段尚未成熟的学生，不仅需要温暖、关怀、尊重、信任，更迫切地需要爱。那怕一句温暖的话都可能给学生带来一个星期的好心情，或许可以改变他的一生，还能使他们懂得用真诚之心去爱周围的人。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是差生，他们需要克服自卑、树立自信。我曾经有一个学生，遇到一点不顺心，就泪流满面，也很少与同学交往。我多次找她谈心，也鼓励周围同学主动去和她交往，只要她有一点闪光点我都在班上大力表扬她。后来，她性格开朗多了，也经得起挫折了。爱，可以唤醒学生，可以改变学生，改变一个人的一生比什么都幸福。

②爱自己的职业。

作为老师应敬业、精业、创新。必须重视自身人格修养和素质的提高。作为一种事业，应不断追求，愉快探索，不受外界的引诱。

二、作为新世纪的老师应有科学的教育观

当今的老师要进行探究型学习，更好运用现代技术，使学生从课堂上走出来。我们听了几天新课程改革，教学并不是老师单一的教，而是师生互动式的，立体式的，充分引导学生探究知识。今天的老师更应与时俱进。

今天的学生处在一个知识经济时代，他们所需求的知识远远不止教科书能满足的，我们必须从“填鸭式”转化到“互动式”。和学生一起交流，培养学生怎样思考、怎样行动，怎样创新。作为新世纪的老师应懂得学生的头脑不是一个等待填充的容器，而是一支需要点燃的火把，尽量地开发每一个学生的潜能，激发学生的潜能，尊重为学生思考的权利和他们提出的疑问，千万不可熄灭他们的好奇心和求知的欲望。不知为不知，知之为知之。师生平等才能搞好互动教学。

小学生好玩好动，好胜且好奇心强。我就从从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学方法，培养学生学习的兴趣。在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，我想方设法，使教学直观化、趣味化。精心挑选或设计一些英语教学游戏。比如我在教学Is  this  your  /his  /her ……？句型后，设计了一个“looking  for  the  owner "游戏，每次让一个学生先出去，教师从另一个学生那儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is  this  your /his /her ……句型来问，其他学生用Yes/ No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。我把音乐引入课堂，以培养学生学英语的兴趣，增强记忆力。如《ABC song 》、《Good  morning  to  you 》等。我运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察老师口形变化（不发音），判断我说的是哪一个词，最先说对者为胜方。如采用“I  am  big  ,I  am  grey  ,my  nose  is  long  ,my  tail  is  short ."猜谜语的形式帮助记忆“elephent”。我还让学生参与设计戏剧表演，让一名或几名学生头戴头饰，一边放录音或朗读，一边模仿课文内容表演，可根据教学需要放在课始、课中、课尾进行。比如我在教“Nice  to  meet  you ”这一新句子时，学生戴着头饰表演介绍朋友互相认识时打招呼。第一遍为哑剧，让学生思考如何配音；第二遍让学生配音；第三遍听录音机的配音，这样在复习“This  is ……”和“Glad  to  meet  you ”中很自然地引出“Nice  to  meet  you ”，效果很棒。

教育中的智慧，是教育的本质和灵魂。

总之，今天的老师应该是一个有爱心的人，还应是一个有丰富知识，创新精神的教育者。