中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，全面分析了形势和任务，研究了构建社会主义和谐社会的若干问题，作出了八个决定。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。全会中说：目前社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，主要是：城乡、区域、经济社会发展不平衡，人口资源环境压力大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风和新形势新任务的要求不适应；一些领域的腐败现象仍然比较严重；敌对势力的渗透破坏活动危及国家安全和社会稳定。

任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们每一个人要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，积极主动正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，不断促进社会和谐。作为一个历史悠久的文明古国，我国有着独具特色的文化传统，而和谐则是这一传统中最重要的命题与核心价值。从孔子开始，“大同世界”、“天下为公”、“老吾老以及人之老”，和谐的理念清清楚楚。因此，在建设和谐校园时，就是要根据党的十六届六中全会精神，学会运用和谐社会思想去看待和解决学生目前存在的一系列问题，科学分析影响校园和谐的矛盾及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾。

在小组讨论时大家谈到目前学生中存在的不利因素，是学生学习懒散，贪玩，缺乏学习的动机和目的。针对这个现象大家想办法，找突破口，觉得对学生人生观的教育，勤劳致富的教育，国情教育，树理远大理想的教育尤其重要。方法是：和学生谈心、做思想工作、举例说明小到个人、家庭、大到一个民族、一个国家，都是靠勤奋、和谐生存和致富的，让学生找找身边成功的例子，去阅读中外名人的成功之路。我们用的是人格平等、理性和平的谈话方式，犹如朋友之间的聊天，谈谈你，说说我，讲讲他的成功秘诀在哪里。我们采用这种方法传承文明、传播先进文化，树理学生远大的理想，师生之间的感情融洽了，学习生活的环境和谐了，学生的学习动力也随之出现了。

在学习上大家找出了目前学生成绩不好的主要原因是，一个是基础差造成的，另一个是经常不做作业导致的，还有一种现象是一个会全班抄。针对这个现象，老师除了有红烛精神，奉献教育之外，还应该倡导一种蓬勃向上的团队合作精神，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“合作、探究、自强、成才”。基础知识正确率要求到达90％以上，难度不大的习题独立做，略有提高的习题利用四人一组的团队合作精神，互相探讨，共同完成。向学生提出的口号是：强者帮助弱者，携手消灭“红灯”，共同奔向成功之路。这是每个人的责任和义务。

教育以学生为本，办学以教师为本。真正的教育是以人为本的教育。在和谐的校园里，让学生体验美好，体验崇高，体验快乐，体验成功，培养积极的人生态度，是我们每一个教师的使命，让我们在十六届六次全会精神的倡导下，尽自己所能，去构建和谐的校园，为了学生的明天尽自己的一份责任。