吴中路小学2009年度绩效奖励分配试行方案

   根据2009年《上海市义务教育学校绩效工资指导意见》、《徐汇区义务教育学校绩效工资实施办法》（徐教人【2009】12号），以及学校制定的2009年绩效工资分配制度改革试行方案，现就工资分配制度改革试行方案中的绩效奖励部分提出以下实施意见。

一、绩效奖励的组成部分：

（一）、骨干教师的津贴：

1、根据学校骨干教师试行方案，实施对象为教学第一线的教师（中层干部和职工不参加评定），比例一般掌握在10%—15%之间。骨干教师的津贴标准为人均200元，。

2、按照教育局每年下发的有关文件精神，进行年终考评。经过学校考核评为优秀的教职工另给予800元奖励。

（二）、各类奖金的组成部分：

1、  每学年发放两次学期奖金：（考核有关规定见以下第二部分）一般掌握在年人均2000元（在每学期期末经过考核，按人均1000元标准发放）。

2、  午餐管理费：按学校原执行标准。

3、  教师旅游费：按年人均1000元标准进行安排，经过民主商议学校可以集中使用,也可以直接发放供教职工个人支配使用。

4、  节日值班、双休公出、家长会议、交通补贴等：按学校原标准执行。

5、  教师午餐、饮水费用：一律按照上级有关部门有关要求进行安排，不得违规操作。

6、其他未涉及到的项目，可以根据学校实际情况，另行制定标准后再发放。

（三）、节假日福利奖：

一般按年人均3300元标准进行发放（元旦500元、春节500元、劳动节500元、国庆节500元、教师节500元、端午节200元、中秋节200元、冷饮费400元）。

二、发放学期奖金的有关规定：

学期奖金是指平时、期末，经过考核评估后，根据贡献大小，实绩多少而确定的奖励，一般由平时的月奖和期末的考核奖两部分组成，每学年发放两次。

（一）、月奖一般包括如下部分：

1、  师德师风奖：30元／月。

2、  政治学习奖：20元／月。

3、  值日护导奖：50元／月。

4、  早操奖：22元／月。

5、  出勤（全勤）奖：50元／月（200元／学期）。

发放月奖的有关规定和说明：

1、  师德师风奖：

（1）热爱学生，无体罚和变相体罚现象，体罚一次或变相体罚两次及以上的不得奖。

（2）严格执行教学计划，做到专课、专时、专用，两次及以上未做到的不得奖。（一般指自己调动改用或挪用的课）

（3）借老师名誉或其他名誉索取学生、家长礼品，得不到纠正的，产生不良影响的不得奖。

（4）善待学生和家长，能妥善处理所遇到的各种矛盾和问题，不能妥善处理，产生不良影响的不得奖。

（5）出现以上一条情况的、除不发月师德师风奖之外，还减半发放学期师德师风奖，出现两条的或重复出现的不发学期师德师风奖。

2、  政治学习奖：

（1）准时参加会议，不迟到（早退）、不缺席，缺席一次或迟到（早退）两次的扣5元，缺席两次或迟到（早退）两次以上的不得奖，同时扣除出勤（全勤）奖。

（2）学习踏实，能专心听，认真记，无学习笔记记录的不得奖。

（3）学习时间做到不随便讲话，不打瞌睡，不做与学习无关的事情，经提醒不改正的不得奖。

3、  值日护导奖：

（1）在规定的时间里上岗（7：40分前到校、7：45分准时上岗），在岗位上认真护导，总护导做好护导记录，缺席一次或迟到两次的扣10元，缺席两次或迟到两次以上的不得奖，并影响全勤奖。

（2）认真做好课间、午间的值日护导工作，经常不出岗、不护导的少发或不发奖。

（3）不出岗、不负责，出现岗位事故的不得奖。

4、  早操奖：

（1）认真参加教工广播操，不参加不得奖，（缺席五次以下的酌情扣奖），五次以上或经常迟到的不得奖。

（2）提高广播操质量，倡导良好的精神风貌和规范的肢体语言，不认真操练、随便讲话、影响老师形象的不得奖。

5、  出勤（全勤）奖：

（1）有病假、事假、迟到（早退）、旷工的不得奖。

（2）看病45岁以下每月超过两次的、或45岁以上每月超过四次的、或不遵守2：30以后离校看病规定的不得奖。

（3）遇到特殊情况的迟到（早退），进行特殊处理，每月只能两次（10分钟以内）。两次以上的不得奖（但可用调休单冲抵，每月只可冲抵一次），迟到（早退）超过以上规定一律按事假处理。

（4）病假上班须完成当日的工作量、须在3：00以后离校，达不到要求的不得奖。

（5）调休须完成当日的工作量或调好课、但必须得到教导处的同意、调休一小时起算，达不到要求的不得奖。

（6）事假须有急事的、须由本人处理的、须事先得到教导处同意的、事假两小时起算，达不到要求的不得奖。

（7）值班、寒假、暑假、返校均按照上述有关规定处理。

（8）病假、事假或出现违反以上规定情况的，除了扣除月出勤奖之外，还须减半发放学期全勤奖和扣除相应的月岗位工资。

（9）考勤统计的时间为：每月的26日—下月的25日。

（二）、学期考核奖一般包括如下部分：

1、  师德师风奖：100元／学期。出现以下一条的减半发，两条的或重复出现的不得奖。

（1）不在规定的时间里进教室或擅自离开课堂的。

（2）无计划上课和“坐堂”上课，产生不良后果和影响学校名誉的。

（3）工作失职形成乱班、产生事故、给学校造成不良影响的。

（4）不坚守工作岗位而影响学校正常教学秩序的或非工作需要窜办公室而影响他人正常办公的。

（5）上班时间随意吃早餐、点心、零食产生不良影响的。

（6）无正当理由不服从学校工作安排而影响学校正常工作的。

2、  政治学习奖：100元／学期。

（1）不完成“四一”任务的不得奖。也不得参加晋级、评优。

（2）对学习认真，积极参加小组发言、学校大会交流，做到理论联系实际、学以致用的积极分子再进行奖励。

3、  荣誉奖：

获得市、区、总支、校级的个人先进荣誉称号的分别奖励100、80、60、40元。获得以上“四级”先进集体的，每人分别奖励50、40、30、20元。

4、  育人奖：

（1）在组织、指导学生参加各级各类比赛中，获得的成绩按照以下标准奖励：对未涉及到的项目也可参照执行（如教师个人、教师团体参加的项目等）。

标准	优胜	三等	二等	一等	特等
校	5	10	20	30	40
区	30	40	50	60	70
市	40	50	60	70	80
全国	50	60	70	80	100

（2）在建立插班生档案以后，对取得较好教学效果（达到及格或在原有的基础上得到比较明显的提高）的语、数、英老师给予一定的奖励。（一般以一个学年为单元进行统计分析后进行奖励）

（3）对学习有困难的其他学生（一般指学习成绩不及格的同学），也可根据第（3）条要求、标准执行。

（4）对承担随班就读学生教学任务、并能根据相关要求对其实施个别教育的语、数、英老师，以每学期每生20元的标准奖励，对取得较好教学效果的另进行学期奖励。

（5）校内监控及格率达到100%，语、数、英老师奖励100元/班，超区质量监控平均值的另行奖励。

5、  科研奖：

（1）走科研兴校之路，鼓励教师参加科研工作，有课题计划、总结、过程资料积累或有论文发表、经验总结交流，达到区级水平的奖200元，校级水平的奖100元。

（2）直接参与课题研究，有实践、论文（经验总结）、资料的区级200元，校级100元。

（3）参与课题研究有经验总结文章、发表交流的，区级60元，校级40元。

6、  备课奖：

（1）要钻研教材，备课要有整体性，有教学进度安排，有全册教材分析，有单元要求，有重点、难点，有二周备课余量。

（2）要运用教材，备课目标要明确，重点、难点突出，板书设计要合理，还要注意调动学生学习兴趣（探究），精心的设计练习、练习要有层次性。

（3）要注意教学过程、教学结果的反馈，教学要有随笔、随笔要有一定质量。（对教学环节要有针对性的反思）

（4）根据以上要求每学期检查两次，达到要求的奖励30元，达不到要求的不得奖。

7、  上课奖：

（1）学校提倡教师每学期听课15节，达到及以上的奖励40元，以下的2元／节。

（2）承担市、区、校三级公开课教学任务的教师分别奖励100、80、20元，对公认的反映特别好的课还可另行奖励。

（3）代课按16元／节计算。

8、  劳动奖：

（1）重视劳动教育，利用保洁劳动、每月一次大扫除时间，培养学生的劳动技能和劳动习惯。

（2）爱护公共财物，珍惜劳动成果，室内外、包干区域做到干净、整齐、卫生。

（3）按设置的岗位认真上岗，达到要求的每学期奖励60元，达不到要求的，少发或不得奖。

9、  教研组（文明组室）奖：

（1）组（室）内全体成员，敬业爱岗，团结协作，互相帮助。

（2）组（室）有计划、有总结，有活动记录，活动有质量、定时定点定中心发言，研究风气浓有成效。

（3）组（室）内执行“七不”，保洁好。

（4）达到要求的奖励50元／人，评为优秀的另行奖励。

10、作业奖：

（1）作业量适当，减轻学生过重作业负担，提高教学质量。

（2）作业质量好，设计有长期作业、弹性作业，形式多样，书写规范、工整、美观。

（3）批改规范认真，教师有激励性评语。

（4）检查评比后语、数、英老师分别奖励40/60/80/100元。

11、“三率”奖：

（1）控制患近率有成效的（下降）每学期奖励20元。

（2）一学期内无事故的奖励20元。

（3）体能达标测试成果好的奖励20元。

（4）以上奖励一般指的是承担主要职责的相关老师。

12、贡献奖：

（1）积极参与学校重大活动（上级布置、学校组织）取得较好成果的奖励50元。

（2）积极参与学校网站建设，信息内容充实，更新及时，学期结束给与奖励。

（3）为提高学校声誉所编写通讯报道，被徐汇教育首页重要新闻采用20元/篇，徐汇教育其它栏目采用10元/篇，校园网上采用5元/篇。不重复统计。

（4）热心于社会公益事业，争做好人好事，为学校赢得荣誉的给予一定的奖励。

13、满勤奖：（2010年1月起执行）

无病事假（包括有病假单提前离校的）、无迟到早退矿工（包括无护导迟到、不上岗现象）、不利用上班时间看病等情况，可获得每月100元满勤奖励。

统计的时间为：每月的26日—下月的25日

（三）、其它说明：

1、对以上奖励，牵涉到班主任工作的，考核时不再单独重复计算。

2、平时、期末的考核奖惩工作由校长组织有关部门或指定有关行政人员具体负责实施。考核工作注重事实、注重证据、注重数据材料、注重操作程序，考核奖励结果一般有行政会议讨论决定，重大事项则由校务会议集体讨论报党支部审核后再决定。

3、对出现违纪违规情况的教职工，除了根据以上条款进行处罚外，再按照《徐汇区教育局关于中小学、幼儿园教职工违纪违规的处理办法》进行处理，《徐汇区教育局关于中小学、幼儿园教职工违纪违规的处理办法》该文件已附在学校网站共享文档内）。

4、本方案是《学校工资分配制度改革试行方案》中一部分，对于本方案未涉及到的奖励项目，可根据情况制定标准另行发放，本方案经学校教代会讨论通过后，从2009年 1月 1日开始，学校年终结余奖金基本按照平均数发放。涉及工资分配的两个试行方案同时执行，解释权在学校校务委员会。

 

 

吴中路小学学校制度目录

 

 

1、学校章程                      

2、教务管理制度

3、“校务公开”制度                

4、班主任工作职责

5、教学人员岗位工作职责           

6、师德规范

7、政治学习制度                   

8、升旗仪式制度

9、值日护导制度                      

10、午餐管理制度

11、晚托班管理制度           

12、文明班（示范班）评比标准

13、行政人员考核评比标准 

14、电脑、电教、音响设备、管理和使用制度

15、工资改革试行方案  

16、工资改革试行方案中绩效工资部分的分配方案

              

               2004年4月建立

2008年4月修订

吴中路小学学校章程

 

第一章  总   则

第一条       为了加强学校内部管理的规范化,实行依法治校,使学校管理纳入法制规定轨道,

          根据《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民

          共和国教师法》,《中华人民共和国未成年人保护法》及《小学管理规程》等有

          关法律、法规指定本章程。

第二条       本校是公办全日制小学，学制五年，属区教育局领导。

第三条      学校坚持社会主义办学方向，坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想，邓小平理论

和“三个代表”重要思想为指导,坚持党对教育工作的领导。  

第四条       学校坚持“面向现代化，面向世界,面向未来”的方针，坚持培养“有道德、有

理想、有文化，有纪律”四有新人的目标，在办学过程中坚持全面贯彻党的教育方针、全面推进实施素质教育，为农民进城务工子女走进上海、融入上海、成为新上海人打下扎实的基础。

第五条       学校的培养目标是：培养学生初步具有爱国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社

          会主义的思想感情：遵守社会公德的意识,集体意识和文明行为习惯：良好的意

          志品格和活泼开朗的性格：自我管理,分辨是非的能力。具有阅读、书写、

          计算的基本知识和基本技能，了解一些生活,自然和社会常识;具有初步的观察，

          思维,动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯；学习合理锻炼，养护身体

          的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的适应能力；具有较广

          泛的兴趣和健康的爱美情趣:具有正确的劳动观点，培养自我服务劳动，家务劳

          动，公益劳动的良好习惯，为成为我国21世纪建设的生力军打下良好的基础。

第六条       学校的校训是：健康、勤奋、有信、奋进。

学校的校风是：遵师守纪、勤奋活泼、发展创造。

学校的教风是：敬业、爱生、严谨、务实。　　　　　　　　　　　　　　　

   学校的学风是：勤学好问、认真求实、奋发进取。

学校的校歌是：迎着朝阳，跨进美丽的校园。吴中路小学在您怀抱里成长。尊师守纪、勤奋活泼是我们的校风。行为规范牢记心上、牢记心上。勤学好问、认真求实是我们的学风。长大为国作栋梁、作栋梁。啊，吴中、吴中，我的母校为你增添荣誉，无限荣光。无论我在什么地方，时刻把你挂在心上。无论我在什么地方，时刻把你挂在心上。　　　　

第七条       学校办学的特色目标是：德育领先,狠抓基础，培养兴趣,强化特色，全面发展。

 

第二章   学校管理

第八条       学校实行校长负责制,校长是法人代表，全面负责学校行政工作：

1.     领导和组织德育工作，指定德育规划，以“五爱”教育为主线,加强学生思想,政治，品德教育，养成良好的行为习惯，促进学生身心的健康发展。

2.     领导和组织教学工作，按照教育行政部门有关规定开设课程，贯彻课改精神，遵循教学规律，推进教学改革，加强教学管理，提高教学质量。

3.     领导和组织教育科研活动，总结,推广教育科研成果。

4.     领导和组织体育，卫生，美育,劳动教育,安全教育以及法制法规教育，领导和组织课外科技,文体等各类兴趣小组和社会实践活动。

5.     领导和组织总务工作，关心学生和教职工的生活，建设和维护校园环境，严格管理校产和财务，努力改善办学条件和教师的福利。

6.     规范资料管理，组织档案建设。

7.     领导和组织指定学校各种规章制度，完善学校管理。

第九条       学校党支部发挥政治核心作用和保证监督作用，校长依靠学校党支部，充分发

          挥工会，共青团，少先队以及其它组织在学校中的作用，形成合力加强教育教

          学工作的管理。

第十条       建立党支部领导的教职工代表大会制度，教代会按党的方针政策和有关法律,法

          规行使职权,其中主要包括：

   1. 讨论，审议学校重大事项，并提出意见,建议.

   2. 审议通过学校提出的与教职工有关的规章制度考评方案和福利制度。

第十一条  校长可以根据工作和培养干部的需要，经校务行政会议讨论通过后，有权聘请校

          长助理和顾问。

第十二条  学校行政实行分层管理：

1.    协助校长做好有关工作。

          2. 学校设教研组,备课组，教学班开展教育教学工作。

第十三条  学校实行干部聘任制：

   学校中层干部的任期为三年，校长根据干部的考核，与党支部商议后决定新一

   任干部的任免。

   教研组长,备课组长，班主任，每年考核后由校长听取各部门的意见后决定新一

   年的任免。

第十四条  学校实行定期会议制度:

      学校每周五上午举行校务行政例会,由党支部书记，校长，教导主任，工会主席，

      总务主任，大队辅导员参加。

      学校每周五下午召开全校教职工大会，每学期召开四次班主任工作会议，每学

      年召开一次教代会,少代会。

 

第三章           教育教学工作

第十五条       学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作应有利于教育教学工作的开展为

          原则。

第十六条       学校教导处是学校教育、教学管理的职能部门，教导处每学期应根据学校工作

          制定切实可行的教学工作计划并组织实施；指导教研组开展工作，督促、检查、

          考核各科教师的工作；对全校的教育教学质量进行监控。

第十七条       学校采用上海市中小学课程和教材改革委员会编写的新教材，按照课程计划进

          行教育教学工作，充分发挥必修课和活动课的整体功能，教会学生学会学习，

          学会做人，学会生存，学会创造，使学生在德、智、体、美、劳诸方面获得全     

          面发展。

     在保证必修课提高学生基础知识和基本技能的前提下，加强活动课在培养兴

     趣、发展个性方面的独特作用。

第十八条       学校要将德育工作摆在重要位置，在校长负责，全员参与，教师、家长配合下，

          由政工教导具体安排，将德育渗透于学科教学班级活动，校外活动之中。对学

          生坚持全面教育的原则，不得讽刺挖苦、粗暴压制，严禁体罚和变相体罚。

第十九条       学校设正（副）班主任、负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任课教师

          加强联系，并定期进行家访，协调配合对学生进行教育。

     班主任每学期要根据学生的操行表现，在“学生评价手册”上写出评语，以鼓

     励进步为主，并指出努力方向。

     班主任必须根据学校的要求，分年级指导学生活动。

第二十条       各科教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，

          要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学生兴趣，培养正确的学习方法，

          学习习惯。

第二十一条  加强教学常规管理，保证正常教学秩序。学校按教育行政部门颁发的校历安

            排工作，不得随意停课。学生在校学习时间至多不超过六小时。不准利用双休日或节假日为学生集体补课。按照学校制订的《教学流程管理要求》，认真抓

            好备课、上课、批改、辅导、考核等各教学环节的管理，组织好教学工作的检查、评估活动。

第二十二条  健全教研组织，保证教研活动的正常开展，教研组活动均列人课表，语、数

            英根据学校实际情况按大小组结合的方式进行活动，其它学科根据区安排分科进行活动。活动内容要结合教学实际，重点放在备课，上课两个环节上，要加强专题研究，不断提高科研水平，同时要结合自身实际，加强进修提高，注意发挥教研组在教研和进修三方面的基地作用。

第二十三条  要严格执行国家教委的有关规定，保证学生课业负担适量。不得擅自使用各

            类学习辅导材料。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，一年级

            不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过三十分钟，四年级不

            超过五十分钟，五年级不超过一小时。

第二十四条  改革考试制度，严格控制考试科目和次数，考试科目只限语文数学英语，其它

  各科通过平时考查评定成绩。考试内容着重于基础知识和基本能力。期中

            考试由各科教研组自行命题，期末考试由教导处组织命题。要建立全面评估

            教育教学质量的标准，不以考试，成绩排名次，不以考分作衡量教学质量，

            评定教师教学工作的唯一标准。

第二十五条  学校重视科技、体育、美育、劳动教育工作。认真上好体育、美育、劳动课。

            每年举办田径运动会，举行科技节、艺术节活动，做好体锻达标、冬季踢跳比赛。结合日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为的审美要求，培养健康的审美情趣。要经常注意培养学生爱劳动、爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。

 

第四章          总务工作

第二十六条  后勤人员要热心为教育教学工作服务，为教育教学工作提供物质保证。

第二十七条  学校经费来源于国家财政。

第二十八条  学校严格按上级教育部门，物价财政部门确定的收费项目和标准，依法向学

            生收取杂费和代办费，每学期向家长提供结算清单。

第二十九条  总务处要会同有关部门认真做好预、决算工作，科学、合理、规范的使用教育

    经费，确保教育教学工作的需要。

第三十条         学校坚持艰苦奋斗、勤俭节约的办学方针，努力提高经费的使用效益，努力改

善办学条件，更好的为教育教学服务，为师生服务。

第三十一条  建立健全财务制度，严格执行经费使用审批制度，严格遵守国家财经纪律，

            及时到区会计中心财务报帐。

第三十二条  加强学校校产管理，责任到人，保证器物正常使用。健全物品的购买、验收、

            登记、保管、使用制度，防止国有资产的流失。

第三十三条  做好午餐供应工作，加强与午餐供应单位联系，保证午餐的质量、数量和卫

            生。

第三十四条  学校不断完善各种教育设施，搞好校园的绿化、美化、净化工作，建设校园

            文化设施，形成良好的育人氛围。

第五章   教职工管理

第三十五条  学校教职工应具备国家规定的任职资格，上岗教师必须有中师以上学历，其

            他上岗职工须培训获得上岗证书。

第三十六条  学校教职工享有《中华人民共和国教师法》等法律、法规规定的权利、福利

            待遇，但必须履行法律、法规规定的义务。

第三十七条  学校教职工必须遵守学校行为规范的要求，努力提高自己的思想道德素质和

            职业道德水平。

第三十八条  教职工对学校工作有意见可向校长、支部、工会反映和建议，也可以直接向

            上级主管部门反映，学校任何一级部门都应虚心听取意见，不能阻饶教职工

            反映意见。

第三十九条  学校为教师继续教育创造条件，积极安排教师高一层次学历学习。教师进修

            应根据学校工作的需要，以在职为主、自学为主、所教学科为主，学校支持

            和鼓励教师从事教育科研，参加专业学术团体，并在学术活动中发表意见。

第四十条         新教师来到本校任教，必须根据学校制定的“带教制”以及《教师基本功

            考核细则》，不断提高自己的教学能力。

第四十一条  学校全体工作人员都必须关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚。教育教学活

            动的开展必须符合学生生理、心理特点，组织学生参加劳动、郊游、集会等

            均要采取妥善的预防措施，确保学生安全。

第四十二条  学校每学期对教职工行为规范、班主任工作、业务工作进行考核，并建立相

            应的奖罚制度，根据考评，学校每学年评选优秀教职工。

第四十三条  学校根据上海市人民政府的有关规定和市教委下达的《关于本市普教系统中

            小学和其他事业单位试用聘用合同制的实施意见》以及徐汇区教育局的部署，

            对教职工实行聘用合同制，实行“三定”引进竞争，激励机制，实行待聘、转

            岗、下岗制度，增强教职工的事业心和责任感。

 

第六章    学生管理

第四十四条  学校严格执行教育局对新生招生和小学毕业生全部升人初中的规定,建立健全

            学籍管理制度,建立学生档案制度(包括学生健康档案)。

第四十五条  学校采用班级授课制，严禁划分好差班，教学班学额数根据市、区要求设置，

            学校将逐步取消留级制度。

第四十六条  学生享有法律、法规规定的受教育的权利、履行法律、法规规定的受教育义

            务；学生必须严格遵守学校的校纪校规，并自觉接受学校的常规管理。

第四十七条  学校依法对学生进行保护和教育，加强对学生卫生、健康安全教育管理，必

            须保护学生的身心健康，提高学生自我保护意识和自护能力。

第四十八条  学校对德、智、体、美、劳诸方面表现突出的学生进行表彰和奖励。每学年

            评选优秀学生，对严重违反校纪校规、造成不良后果的学生进行教育，视情

            节轻重给予警告、严重警告和记过处分。学校对特殊学生采取帮教措施，对家庭经济确有困难者给予帮助。

第四十九条  学校坚持用发展的观点，综合全面地评价学生，使全体学生都合格升入中学。

第七章       学校、社会、家庭

第五十条         学校同街道及居委或附近机关团体建立社区教育组织，设立社会基地。确立

            为学生社会实践活动基地。学校发挥校外辅导员作用，动员社会各界支持学校

            工作，优化育人环境。

第五十一条  学校与学生家庭密切联系，利用家长学校的形式指导帮助家长创设良好的家

            庭教育环境，争取家长对学校工作的支持。

第五十二条  学校成立家长委员会，发挥家长委员会对学校教育、教学的作用。

       

第八章    附则

第五十三条  本章程经学校行政、教代会讨论、修改通过后试行。

第五十四条  本章程如与法律法规有不一致的，一律以国家颁布的法律、法规为准，本章

            程在实施过程中不断修改完善。

第五十五条  学校将依据本章程式制定一套规章制度

 

吴中路小学

2004年4月

 

 

吴中路小学教务管理制度

 

    本校教务工作在校长的领导下，严格按照政策法规，坚持“科学、合理、规范、高效”的原则，全面负责学校的学籍管理工作，师训工作，教师考勤及排课、调课等日常事务工作，具体管理制度落实如下：

一、         学生学籍管理：

1、严格按照《中华人民共和国义务教育法》和上海市教委颁发的《上海市中小学学籍管理文件汇编》等政策法规规定的要求，依法进行学籍管理工作。

2、接受上级有关部门对学校学籍管理工作的指导，认真开展学校学籍管理工作的标准化、规范化建设。

3、按照学籍管理工作的有关规定，认真做好学生入学、转学、休学、复学、毕业等项工作，不以权谋私。

4、顾全大局，在教育局的统筹下，积极协助区域内就读学生的入学困难。

5、认真做好家长来信、来访接待工作，矛盾不上交，有问题、有情况做到及时请示报告，不拖延、不拒绝。

6、及时收集、整理学籍管理资料，做到每月一小清、学期一大清。

7、指导相关教师执行学籍管理工作的有关规定，认真做好学籍管理资料（如花名册、学籍卡等）的登录工作，做到资料准确、齐全，并做好检查、核实工作。

二、         师训管理：

1、根据上级部门对教师教育教学培训及240培训的相关要求，每学期制定好教师基本情况表，每学年对教师培训情况进行统计，做到教师培训情况一目了然。

2、根据教育学院等相关部门下发的培训内容，根据学校及教师的具体情况，及时合理安排相关教师参与培训。

3、及时提醒督促240培训、计算机考核等未完成的教师做好培训考核工作。

4、根据学校具体师资情况，合理安排教师进行校本培训工作，加大学校培训力度。

三、         教职工（包括行政人员）的考勤管理制度

1、依照“依法办学、严格管理”的原则，制定严格的教师考勤制度，做到有章可寻，按章办事。

2、上、下班的具体时间为上午7：40（护导老师为7：20前），下班时间为4：15（晚托班老师为4：30）。

3、外出：严格执行上下班考勤制度，在上班时间内任何原因出校，必须到教导处作好外出登记、填写好出门单，经教导处审核签字后，出门单交门卫才可离开学校。

4、病假：病假应交病假单，并安排好相关的工作及课务；有特殊情况也要提前打电话通知学校，不得事后补假；病假上班在7：40分、并完成当日的工作量、并在下午3：00以后离校，方可作为正常上班处理。

5、事假：事假必须提前请假，半天以内由教导处审批，半天以上由校长审批，同时应安排好相关工作及课务方可请假。遇到特殊情况也需要打电话事先请假，获得同意后方可请假，事先未请假，作旷工处理，事假一律二小时起算。

6、调休：调休一般也需要事先办好调休手续，调休须完成当日的工作量或调好课、但必须得到教导处的同意，调休一小时起算，调休一天以内由教导处审批，一天以上须校长审批。

7、迟到（早退）：遇到特殊情况的，进行特殊处理，每月只能2次（10分钟以内）。出现两次以上情况的，每月可用调休单冲抵一次（一次一小时）。

8、看病：45岁以下每月允许两次，45岁以上允许四次，看病必须在2：30分以后离校。

9、考勤统计时间为：每月的26日—下月的25日。

10、达不到以上要求的则根据有关的考核、奖惩分配方案进行处理。11、

四、         日常事务工作

1、排课： ①根据市教委制定的小学生课程标准，结合学校特色及师资情况，合理制定、安排好每学期的课程。

②开学前制定好学校总课表及作息时间表，并按时将作息时间表、班级课程表、教师任课表发放到各个班级每位教师的手中，确保开学学校教学工作的正常开展。

③根据学生身心发展特点，合理安排课程，力求做到科学、合理、准确。

2、调课：对特殊情况如病、事假、教研活动、外出开会培训等造成的课时变动，应做好及时、妥善的调课、代课安排，确保学校教学工作正常开展，确保学生学习不受影响。

3、其他：认真完成学校布置的其他各项工作。

 

吴中路小学2004年4月

吴中路小学校务公开实施细则

 

为推进学校民主建设，保障教职工参与民主管理和民主监督权利，进一步健全和完善学校校长负责制，以扩大民主参与、丰富民主形式、保障民主权利，使民主管理在制度化、规范化、程序化建设方面有新的提高，并在形成校长主持、党组织保证、工会实施、群众参与工作格局方面取得新的成效。现根据《徐汇区教育系统校务公开民主管理评估办法》的要求制定以下学校校务公开实施细则。

一、加强组织领导：

学校建立和加强校务公开领导小组，由校长（支部书记）朱良担任组长，副校长黄燕蔚任副组长，成员是李红梅、李礼清、张红辉五人组成。校务公开领导小组下设校务公开监督小组，有工会主席李红梅担任组长，成员是黄丹和王红霞三人组成，以保证校务公开制度的落实。学校实施校务公开负责制度，由校长具体负责校务公开工作，并把校务公开工作列入学校领导班子重要工作议程。

二、校务公开的内容：

1、学校教育教学改革和发展的方案。

2、与教职工切身利益相关的重大事项。

3、预、决算（教育经费）执行情况。

4、养老保险金、住房公积金、医疗保险金、失业保险金拨交情况。

5、学校党政干部廉洁自律情况。

6、学校大件设备采购，重大项目建设的情况。

7、教职工的职称及工资晋升、奖惩情况。

8、平等协商、签订聘用合同以及履约情况。

9、学校教育教学工作运行和完成的情况。

10、其他上级有关部门要求必须公开的内容。

三、校务公开的形式：

1、以教代会（教工大会）为主要途径予以落实。

2、设立校长信箱，及时了解信访情况并作登记回访记录。

3、建立校长接待日制度，每周一下午1：00— 5：00。

4、在周五教工会议上向全体教工公布校务情况。

5、建立民主考核制度，定期考核学校领导班子人员工作情况。

6、利用学校网络、公告拦、广播等公开学校校务执行情况。

四、校务公开对象范围：

根据校务公开内容所涉及到的面，在以下范围内按校务公开有关要求进行校务公开。（在一个层面进行公开或几个层面组合进行公开）主要是校务会议成员和行政干部会议；全体党员或党支部扩大会议；教研组长和年级组长会议；全体教职工会议；学生和家长会议。

五、校务公开的程序：

校务公开按照学校重大问题决策实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的决策原则，组织开展和落实校务公开方面的具体工作，其主要的操作程序分为七个方面。

1、重大问题在领导班子内酝酿，经过学校党支部或校务委员会决定，确定校务公开的事项和内容。

2、按规定在必需公开的范围内实施校务公开，期间实行党员三先制度，(党员先知道、先讨论、先行动)最终根据需要以有关形式，向学生和家长及社会进行公开。

  3、按公开的范围，相应的人员负责收集反馈信息，汇总后报送相关负责部门，如校务公开的对象为全体教职工，则由工会小组长负责收集反馈信息，然后进行汇总后报送工会。

  4、相关部门的具体负责人，要向学校领导或学校党支部、校务委员会报告有关情况。

  5、年中校务公开领导小组进行一次工作检查和初步小结。

  6、年终监督小组在校务公开领导小组总结基础上，作一次全面检查，按照标准进行自我评价，并将评价的结果向学校党支部、校务委员会和校务公开领导小组通报，最后在全体教职工大会进行反馈。

7、学校向教育局校务公开领导小组报告一年工作情况总结。

六、校务公开监督机制：

学校建立校务公开监督小组。由工会主席、党员和教师代表组成。工会主席担任监督组长。监督小组主要职责是：检查监督校务公开的事项是否真实、全面、公开、及时，程序是否规范，群众反映的问题是否得到解决等，并督促有关部门认真解决好各项问题。

七、校务公开具体标准：

1、党政领导对“校务公开”制度是否高度重视，是否建立了行之有效的校务公开制度和工作机制。

  2、加强学校领导班子建设和党风廉政建设，教职工民主评议领导干部满意率在80％以上。

  3、学校广大教职工的积极性和创造性得到进一步的发挥，有良好的校风和教风。

  4、干群关系融洽，党政班子成员无违反有关民主管理、民主监督方面情况，群众没有关于民主管理、民主监督方面情况的上访或信访。   

  5、广大教职工的合法权益得到保障。

  6、学校教育教学效果明显，教职工情绪稳定，工作积极性较高。

  7、有关工作完成后，校务公开领导小组有专人对有关资料进行整理、立卷、归档。       

 

徐汇区吴中路小学

2005年10月订

2008年4月修改

 

 

 

 

班主任工作职责

 

班集体建设是学校工作中的重要组成部分，也是学校进行教育教学工作的主要渠道。班主任受学校委托管理班级，是班集体建设的组织者、教育着和指导者，是落实学校教育教学工作计划的重要实施者，在全面贯彻党的教育方针、积极推进实施素质教育，培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的四有新人的工作中起着举足轻重的作用。为了加强班主任队伍的建设，更好的发挥班主任工作的积极性、创造性，制定以下班主任工作职责。

一、接班以后的一个学年内家访学生家长100%（对访问有困难的部分学生家长可用电话）并要有访问记录。对缺课一天的学生，如不明原因应及时访问或与家长取得联系。

二、在开学的1—2周内能够完成班主任工作计划，并认真的填写好《班主任工作手册》，期末填写好班主任工作的考核表。

三、学期初及时填写好学生《点名册》，做好每天的考勤记录，同时做到每月一次向卫生室汇报学生出勤情况。

四、学期两次，按时发出《家庭与学校联系册》

五、认真收取和督促班级学生按时缴纳所规定的学杂费、代办费、借读费以及其他相关的费用。

六、认真动员学生积极参加学校组织的各项集体活动，认真完成学校布置的各项任务。

七、根据学校的要求在两周之内做好班务管理的具体分工工作，并加强对他们日常的教育、指导和培养工作。

八、在开学初，积极配合学校做好兴趣小组的编班工作，同时了解、关心他们在各个兴趣小组活动的情况。

九、重视对小干部的教育培养，每学期至少召开两次小干部会议，并作好会议记录。

十、期末根据要求按时完成学生的品德评定工作，同时认真做好各项记录的誊写工作。

十一、根据学校每月一次的主题教育内容，在大队部的协调下，指导学生结合班级实际出好黑板报和布置好教室的环境。

十二、组织、带领、督促学生做好每天打扫教室和包干区的卫生工作。

十三、组织、指导、督促学生认真做好每天的广播操和眼保键操。

十四、组织、指导、培养学生养成良好的早读习惯和课间文明休息的好习惯。

十五、 动员、组织学生家长参加学校家长会议的出勤率在90%左右，同时认真做好班级家庭教育的指导工作。

十六、每学期至少召开一次班级（中队）主题活动，并要有教案或相关的资料。

十七、减轻学生过重的课业负担，能够重视做好调节和控制学生作业负荷量的工作。

十八、加强对学生进行一日常规教育的训练，大力推广普通话，创建良好的班风、学风。

十九、经常深入班级，和学生打成一片，有目的得开展与学生的谈心活动，了解学生的思想动态，更有效的开展学生思想教育工作。

二十、每学期末积极配合学校做好各项结束工作，同时根据要求认真安排好学生的假期生活。

 

吴中路小学2004年4月

 

教学人员岗位工作职责

 

教学工作人员必须全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，教书育人，为人师表，做到热爱学生，关心学生，努力促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展，为培养新一代的社会主义事业的建设者和接班人作出自己的贡献。

一、教学人员在自己的工作中必须坚持管教又要管导的原则，在教学过程中发现问题要及时实施正确的教育，同时应当把教育的情况及时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚。

二、注意培育自己“敬业、爱生、严谨、务实”的教风，要认真备课，备课要做到钻研教材、吃透教材、应用教材，做到两次备课，还要注意对教学过程、教学结果的反思，备课要有二周的余量，而且要有一定数量和质量的教学随笔。

三、注意培养学生“勤学好问、认真求实、奋发进取”的学风，要重视课堂教学常规的训练，要有稳定的课堂教学秩序和良好的课堂学习习惯，课前要做好充分的准备，上课不接待客人、不收打电话，不擅自离岗，下课不拖堂，努力提高上课质量。

四、精心设计作业，认真及时批改作业，认真及时的抓好作业的订正工作，同时要重视作业格式的规范，严格控制作业量。

五、做好因材施教工作，在教学过程中要重视对“优等生”的培养工作，同时也要认真做好对”学习困难学生“的个别辅导工作，尤其是随班就读学生也要给予足够的关心，以带两头促中间，不断提高整体教学质量。

六、能够制定复习计划，会命题，并能根据要求认真的做好试卷的质量分析工作。

七、能主动承担班级工作，并能积极配合班主任做好班级教育教学工作，能为建设温馨教室、创造良好的班风、学风做出自己的一份贡献。

八、能按照学校的要求自觉上岗护导，认真的做好值日护导工作以及包干责任区的卫生大扫除工作。

九、坚持用普通话组织教学，在教学过程中也能注意纠正学生的读、坐、写姿势，并能加强对学生进行眼保键操的督促和辅导工作。

十、期末完成一份教育或教学方面的专题总结。

 

 

吴中路小学2004年4月

     2009年4月修改

吴中路小学教师师德规范校本标准

 

一、加强教育教学的理论学习,努力提高人文素养和科技素养，与时俱进, 积极参加各类培训与进修, 不断改善知识结构和技能结构,增强教书育人的能力和水平。

二、保护学生的人身安全，重视学生的身心健康，加强学生思想品德教育，引导学生遵纪守法，养成道德好习惯，关心支持和积极指导学生参加社会实践活动。

三、理解、尊重和善待学生，遵循教育规律，客观、全面和公正的评价学生，成为学生可亲近、依赖、信任、喜欢的良师益友。

四、认真备课、上课，精心设计教案，着力于学生学习积极性和学习技能的提高，着眼于全体学生综合素质的提高。

五、立足本职，敬业爱岗，自觉遵守学校教学常规管理制度，尽心尽责，教书育人。

六、钻研业务，更新知识，轻负、高效完成教育教学任务，对学习有困难的学生进行补缺补差辅导，不得对所任教的学生进行有偿家教或有偿补课活动。

七、在教育、教学工作中使用规范的职业用语，不准嘲笑、讽刺、挖苦、侮辱学生的人格，严禁随意停学、停课、没收学生财物等行为，严禁体罚、变相体罚学生。

八、廉洁奉公，平等待人，善待家长，积极争取家长对学校工作的支持，在家校联系中，不把自己应承担的教育、教学责任推卸给家长，在与家长交往中，不接受礼品和现金等。

九、遵纪守法，团结协作，相互理解，相互帮助，优质、高效完成任务，共创温馨和谐校园。

十、教书育人，为人师表，注意个人的仪表，举止文明，做遵守“七不”规范的模范，做遵守师德规范的表率。

吴中路小学

二00八年九月修订            

政治学习制度

 

一、      为了提高广大教工的政治思想、道德品质、师德修养、政策理论水平等方面的综合素质，学校坚持政治学习制度，每位教工必须按照有关要求，认真的参加每次政治学习和每项政治活动。

二、      每周五下午3：15分准时参加政治学习，做到不迟到（早退），做到不随便讲话，不打瞌睡，不做与学习无关的事情。

三、      在学习过程中做到认真听讲，认真记录，做到围绕主题积极参加小组讨论发言、大组汇报交流。

四、      认真完成学校布置的学习任务，不断提高书写学习体会、专题小结、个人总结、经验总结等方面的质量，同时积极完成上级领导部门布置的各项政治任务。

五、      学习要做到理论联系实际、做到学以致用，不断的转变不合时宜的旧观念、旧行为，旧方法，真正做到与时俱进、开拓创新，为促进教育事业的发展、学校的发展、学生的发展作出自己的一份贡献。

 

吴中路小学2004年4月

值日护导制度

 

 

一、值日护导是维护学校正常教学秩序，加强对学生课间活动指导，保障学生安全的重要措施之一，每位教工都要根据学校的安排认真的参加值日护导工作。

二、自觉遵守出勤时间、做好三个时段的护导工作：早晨（7：20分—7：40分）、中午（12：30分—12：50分）、每节课的课间。

三、佩带好标志，认真上岗、认真护导、认真巡视，及时发现、及时纠正、及时处理学生不规范的行为、不健康的游戏活动。

四、一日活动结束以后，如有隐患或有异常情况发现，应向总护导说明情况，总护导应认真的做好每天的值勤记录，同时认真的做好教师的考勤工作和开具出门单的工作。

 

吴中路小学

2004年4月

午餐管理制度

 

一、午餐管理由总务处具体负责，管理人员一般由班主任、搭班老师兼任，具体管理时间则有两人商定。

二、午餐管理中午11：46—12：30。午餐管理费标准是以2元×班级用餐学生数÷天数×次数发放，每月按次数结算发放。

三、第四节空课的管饭老师可以提前用餐，午餐管理应当体现热情为学生服务的宗旨，做到认真负责、加强管理，做到不擅自、不提前离开教室，同时教育学生做好以下几方面的工作：

1、用餐前，教育孩子洗好手，并把餐巾、餐具放在规定的位置。

2、指导学生有序的、并按照指定的线路取放饭盒。

3、用餐时，教育学生人坐正着吃饭，咀嚼时不发出声响，骨头、吃剩的饭、菜、汤放在饭盒内、放回饭箱内。

4、用餐过程中，不随意离开自己的座位，不随便离开教室打汤和做其他的事情。

5、文明用餐，不挑食、不浪费、细嚼慢咽，并在规定的时间里提前用餐完毕。

6、教育学生不在学校里洗刷碗筷和其他物品，餐巾、餐具等一律拿回家洗干净，以备第二天使用。

7、饭后可以看书报杂志，可以订正作业，可以在教室里打电脑，但是不得影响和打扰其他同学。

吴中路小学

2004年4月

文明班（示范班）的评比标准

 

一、遵守纪律：

1、  严格遵守学校的各项规章制度，具有良好的班风、学风。

2、  基本养成了良好的课间文明休息的好习惯，不互相追逐、打闹，无事故，能组织有益于健康的游戏活动。

3、  外出活动能够听从指挥、服从安排，具有良好的秩序，同学之间互相关心、互相帮助、乘车能主动让座。

二、勤奋学习：

1、  能够带齐课本作业、学习用品，并具有按时完成作业的好习惯。

2、  大部分同学学习态度认真，讲究正确的学习方法，很少或没有不交作业的坏习惯。

3、  积极、努力、勤奋，语、数、英成绩在原有的基础上得到较大的提高。

三、崇尚礼仪：

1、  尊敬老师，尊重父母长辈，能够自觉的接受老师、父母长辈的正确教育。

2、  同学之间团结友爱，互相尊重、互相谦让、互相帮助，无争吵打闹的不良现象。

3、  班级之间友好相处，互相尊敬、互相支持，对待来访客人热情大方、礼貌待人，获得他人的好评。

四、关心集体：

1、  积极参加学校组织的各项活动，完成任务好，而且能够在各项竟赛、比赛活动中取得比较优异的成绩。

2、  关心班集体的建设，不计较个人的得失，愿意为班级献计献策，愿意为班级多做好人好事。

3、  维护学校、班级的荣誉，为集体增添光彩，能够应用集体的智慧、集体的力量

为学校争得光荣和荣誉。

五、爱护公物：

1、  爱护学校的实施、设备以及各类财物，无损坏学校公共财物的现象。

2、  班级按照学校的要求安排好节约水电等方面的专管员，同时做到认真负责，并取得了良好的效果。

3、爱护绿化，认真参加学校组织的各项护绿劳动，对损坏绿化、损坏公共财物的现象能够制止。六、

电脑、电教、音响设备管理和规定使用

 

一 、电脑、电教、音响设备均需进行登记造册，建立帐目，同时实行专人负责管理制度，办公室由室长负责，教室由班主任负责，专用室由专用室教师负责，并按要求实施管理使用。

二、 电脑、电教音响设备用于教育、教学工作，用于师生全面素质的提高，不能挪作它用。要爱护设备，严格按照规定的要求操纵。  

三、电脑、电教、音响设备,一般不得外借，特殊需要时，应办理借物手续，并须经学校领导批准。  

四、 按使用规定要求用好媒体设备，不准翻录、播放、收看内容不健康的光盘、像带、影视等，工作时间也不得收看娱乐影视节目或打电脑游戏。  

五、 教室电脑也必须按照以上规定要求使用。班主任应教育学生爱护公共财物、爱护电脑设备，培养学生规范有序使用电脑的习惯，以及开展争“电脑”章的学习表彰活动。 

 

吴中路小学2004年4月   

 

 

 

吴中路小学计算机设备(手提电脑)维护修理办法管理制度

为确保学校计算机设备管理规范有序，确保计算机系统正常可靠地运行，保证日常工作的顺利开展，特制定吴中路小学计算机设备(手提电脑)维护修理办法管理制度。

一、计算机设备的领用、更新、更换、维护和淘汰。

    1、所有的计算机设备由计算机网管员统一管理，各个渠道进来的计算机设备均应列入固定资产帐，并由专人管理，定期登记。

    2、计算机设备是指各个人日常办公使用的计算机设备，以及包括服务器、网络设备、投影机、数码摄像机、照相机、扫描仪、共享打印机等专有设备。

    个人日常办公使用的计算机设备主要有计算机主机（包括机箱内的各种芯片、功能卡、内存、硬盘、软驱、光驱等）、显示器、打印机、外设（键盘、鼠标、音箱、U盘）以及随机资料等。

    3、计算机设备的领用。一是新参加工作的人员首次领用。二是原有正在使用的设备不能满足工作实际需要，要求增加设备。

    4、计算机设备的更新。一是定期对部分需要升级的机器增加新配件（如增加内存）或更新部分配件；二是使用的设备已经到了淘汰的年份而必须更换新设备。

    5、计算机设备的维修。当设备在使用过程中发生故障或毁坏时，需要将原设备交计算机室（不能自行拆除设备的任何组成部分），申请换领或维修相应的设备。换领的原则是以旧换旧，以新换新，维修的原则是外送专修店修理的，凡100元以下的修理费均由学校负担，一百元以上的则由本人负担一半的修理费并由学校派人外送修理。

    6、计算机设备和耗材购置，实行统一申请，无论是领用、更新、更换计算机设备，都必须由负责人向计算机室提交申请报告，由计算机室请示学校领导同意后按实际情况配发或维修。

 

   二、计算机设备安全使用的具体规定

    1、分配到个人使用的设备，使用者对设备的安全和完整负有责任。各人必须爱护、珍惜分配给自己使用的计算机设备。

    2、各人原则上只能使用自己分配的计算机。非必要时，不能将机器交由他人操作（特别是非本单位人员）。未经当事人同意，不能擅自在他人的计算机上进行任何操作。

    3、未经授权同意，不得擅自操作服务器和网络设备。

    4、所有计算机设备，未经授权同意，不得擅自拆、换任何零件、配件、外设。不论该行为是否已经对设备、网络、数据造成影响，一经发现，将严肃处理。

    5、未经授权同意，不得擅自将私有或外来的零件、配件、设备，加入到系统内部的计算机设备中或网络中，不得擅自安装未经认可、允许的游戏和盗版软件。

    6、如工作实际需要增加配备设备或更新设备的，都必须由年级组长预先向计算机网管员提交申请报告，请示同意后按实际情况配发设备。

    7、如果需要将系统内的计算机设备搬离办公地点（或借给外单位）使用，必须经有关负责人同意后才能搬离或借出（必要时将相关数据删除）。

    8、各人必须保证自己所用微机的清洁、卫生和安全。

 

   三、由计算机室定期对计算机设备进行全面清查、核对。

 

   四、本规定由公布之日起执行。

 

2009年11月1日

吴中路小学中层干部年度考核办法

 

     为贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，体现正确政绩观，使考核能够较全面、客观、公正评价干部的实际工作，成为推进干部队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。

一、考核对象:

学校中层领导干部年度考核参照本办法，校级领导和工会主席另按照上级部门要求进行考核。

    二、考核原则：

1、三级考核、整体评价的原则。

    2、群众公认、注重实绩的原则。

3、连续评优、从严掌握的原则。

    三、考核内容：

按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作作风、工作实绩、党建工作五项一级指标（20条二级指标）考核。

四、考核方法：

    1、年度考核采取教职工民主测评、校级领导考核与自我考核相结合的办法。

2、教工民主测评：在全体教职工范围内进行民主测评。

3、校级领导考核：校级领导对中层干部进行考核评价。

4、个人自我评价：按测评具体要求逐项进行自我评价。

5、党支部按要求：汇总以上考核意见并计算考核分值。

考核总分＝教工民主测评总分的均值×60％＋自我评价总分的均值×20％＋校级领导考核建议总分的均值×20％。考核总分前三项的满分为100分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在85分以上（优秀等次的人数一般控制在15％以内）。考核等次评定为“合格”的，其得分不低于70分。得分在60分以上70分以下的评定为“基本合格”。得分在60分以下的评定为“不合格”。

6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部一般不得评为优秀。

   五、考核程序：

1、考核对象将述职述学述廉报告在校务公开栏张贴三个工作日。

2、考核对象在教职工大会上作“三述”报告，并进行民主测评。

3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。

4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见，并计算考核分值。

5、考核反馈：

一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈，并在校务会议和党支部范围内通报中层干部年度考核情况，同时在教职工大会上通报中层干部年度考核结果。

6、结果运用：

A、考核结果作为党政干部选拔任用、奖惩等重要依据，考核为优秀、合格的方可参加相应领导岗位的选拔与竞聘。

B、考核为基本合格的，学校党组织对其提出诫勉，限期改进，并按干部管理有关规定处理。

C、连续两年考核为基本合格或当年为不合格的，按干部管理有关规定处理。

D、考核工作结束以后，中层干部的考核材料存入学校档案。

 

2007年10月31日

 

 

 

 

中层干部年度考核自评表（表一）

 

考核单位:                                               干部姓名:

填表说明：1、此表适用于中层干部进行考核评价。2、填表人对中层干部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。请填表人在相应的评价等级中打“√”。                        

 

 

中层干部年度考核民主测评表（表二）

 

考核单位:                                               干部姓名:

填表说明：1、此表适用于中层干部进行考核评价。2、填表人对中层干部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。请填表人在相应的评价等级中打“√”。                         

 

 

中层干部年度考核评价表（表三）

 

考核单位:                                               干部姓名:

填表说明：1、此表适用于中层干部进行考核评价。2、填表人对中层干部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。请填表人在相应的评价等级中打“√”。                        

 

 

2009度吴中路小学绩效工资分配试行方案

一、指导思想：

为深入实践科学发展观，贯彻落实义务教育法，坚持以人为本，以实施绩效工资为契机，推进义务教育均衡发展，推进教师队伍建设，推进建立科学长效的分配激励机制，吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教，促进本区义务教育事业持续健康发展，根据《上海市义务教育学校绩效工资指导意见》（沪人社资[2009]5号）、《徐汇区义务教育学校绩效工资实施办法》（徐教人【2009】12号），现就本校实际提出以下实施办法。

二、实施绩效工资的原则：

1、坚持按劳分配、优绩优酬的原则。

2、坚持公开、公平、公正的原则。

3、坚持科学合理的原则。

4、坚持重点向一线老师、骨干教学和突出成绩的其他工作人员倾斜的原则。

三、原津补贴项目、标准的处理：

1、根据国家规定，义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津补贴结合进行。

取消项目：

（1）原国家规定的义务教育实施的年终一次性奖金和班主任津贴项目。

（2）原上海市规定义务教育学校实施的津补贴项目：

地方职务（岗位）津贴、医保补贴性工资、地方生活津贴、八类地区工资补贴、特殊岗位津贴（体育、卫生教师津贴、纯职工津贴）、教育工作者津贴、物价补贴（61元）、伙食补贴、回族等少数民族物价补贴和伙食补贴、住房提租补贴、夏令补贴、书报费、包干工资、年终一次性奖励中的地方职务（岗位）津贴部分，校长职级制工资中的级等工资，以及各区县和单位自行发放的津贴补贴等项目。

2、保留项目：

国家规定发放的上下班交通补贴、粮油补贴、教（护）龄津贴、特级教师津贴、特殊教育津贴、政府特殊津贴、以及本市原独生子女父母奖励费、支教人员补贴、选派青年志愿人员赴云南扶贫补贴、选派干部赴西藏等省市补贴等项目。

3、特殊教育津贴严格按国家规定，即本人基本工资（岗位工资、薪级工资）的15%发放。原本是规定的地方职务（岗位）津贴、医保补贴性工资、生活津贴不再列入特殊教育津贴计发基数。调离特殊教育岗位后，不再享受。

4、根据国办发[1987]38号文件精神，工读学校教职工特殊岗位津贴参照特殊教育津贴标准发放。调离或退休后，不再享受。

四、绩效工资的分配：

（一）、绩效工资具体内容：

1、岗位津贴：由市人力资源和社会保障局、市财政局分别按照专业技术（分教师系列和非教师系列）、管理、工勤技能三类岗位制定统一标准。教职工依据所聘岗位和工作年限，执行相应的岗位津贴。

2、工作量（课时）津贴：由区教育局根据编制管理、岗位设置等规定，结合本校实际制定计算方法。

设定工作量（课时）津贴标准时，应综合考虑教职工岗位工作量多少、责任大小和难易程度。专任教师工作量根据上海市教育委员会[1995]第40号的规定并结合本校实际进行计算，其他岗位每周应兼职课的课时数或应完成的工作量，由本校根据本单位实际情况决定。

班主任工作量的核定按照国家和本市有关规定执行，班主任工作津贴不低于教师标准课时量津贴的一半。

3、绩效奖励：学校根据实施需要可设立超工作量（课时）奖、骨干教师奖、考核优秀奖、教育教学成果奖、节假日等子项目，并制定相应的标准。

区教育局设立绩效评估制度，根据对学校绩效评估的等第结果，对市、区骨干教师，对市、区级转向工作等完成出色的学校或个人进行奖励。其奖励经费在区绩效工资总量中支出，不占所在学校绩效工资额度。

（二）、分配比例以及有关要求：

1、学校在教育局核定的绩效工资总量中，按照绩效工资组成的三个项目。其中，除岗位津贴按市制定的标准执行外，其余两个项目即工作量（课时）工资和绩效奖励的比例原则上各为50%左右。

2、中层干部以管理工作为主，并按规定完成每周一定的课时量，小学一般掌握的课时量为6—8节，同时对特殊情况进行适度控制。中层干部人均年收入的标准上限，原则上不得突破教师人均年收入的1．2倍。

3、根据《上海市义务教育学校绩效工资指导意见》的精神，职员的人均年收入原则上为教师人均年收入的80%左右。工人的在岗工资测算方法一般按教师人均年收入的70%进行计算。

4、根据学校实际及所承担的工作任务，卫生、图书馆教师的工作量津贴一般按照教师平均课时工资的50%进行计算。

五、实施范围、对象和年投入标准：

1、实施的范围和对象：

教育局下属的初级中学、小学、辅读、工读等学校，以及经过核定的在编在岗教职工。

2、年投入标准：

学校按教育局小学人均年投入6.6万的标准进行测算，并制定学校工资分配制度改革试行方案。

六、具体操作：

（一）、岗位津贴部分：见以上内容说明。

（二）、工作量（课时）津贴部分：（参照2008年教代会通过的工资分配方案，根据新精神作部分调整）

包括教学课时工资和兼职岗位职务津贴两部分。

教师月工作量（课时）津贴=月课时工资+月兼职岗位职务津贴。

中层干部月工作量（课时）津贴=月课时工资+月岗位职务津贴。

 

1、中层干部月工作量（课时）津贴=教师月工作量（课时）津贴平均数×职务系数。

中层干部系数：

职务	1—5年	6—10年	11—15年	16—20年
教导、工会主席	0.7	0.8	0.9	1.0
政工、总务	0.5	0.6	0.7	0.8
人事、总辅导员	0.4	0.5	0.6	0.7

2、兼职工作量津贴：

工作内容	金额	工作内容	金额
教研组长	150元	艺术总指导	150元
年级组长	100元	科技总指导	150元
副班主任	40元

备注：

根据工作需要1人身兼数职的，以一个高职为主，第二兼职系数折半，其它则依据分配中的实际情况确定相应补贴系数，然后再加合进行计算。

3、班主任津贴：不低于教师标准课时量津贴的一半

4、课时工资：

（1）月课时工资=课时单价×语数英学科系数（副课系数为1）×周课时数×4.5周。

（2）课时工资单价= 21元

（3）语数英学科系数：

年级	1—2年级	3—4年级	5年级
系数	1.2	1.3	1.5

备注：

A、基础课程跨三门学科（或跨三个年级）向上微调0.015、四门学科（四个年级）为0.03。

B、任教语文、数学、英语，单科满三个班级（或两个年级），也可参考以上方法进行微调。

C、以上两种微调的方法只能取其一种方法进行微调，且向上微调的最高上限不得突破0.03。

（三）绩效工资部分：

1、骨干教师津贴约占5%。

2、各类奖励约费约占65%。

3、节假日福利费约占30%。

（四）退休人员

1、2009年1月1日及以后退休的人员，在本市退休人员生活补贴制度未出台前，现行养老金计发办法不变。

2、、在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。其中，离休人员生活补贴标准按中共中央纪委、中共中央组织部、监察部、财政部、人力资源社会保障部、审计署《关于解决离休人员待遇有关问题的通知》（中纪发【2008】40号）精神确定；退休人员生活补贴实行过渡办法，现行养老金计发办法不变，适当提高“共享费”标准，发放办法由市人力资源社会保障局、市财政局另行制定。绩效工资不作为计发离退休费的基数。

 

七、组织领导：

1、建立以校长为组长、由教导主任、工会主席组成的分配制度改革领导小组，在充分听取广大教职工意见基础上，负责拟定和实施学校分配制度改革方案。

2、学校党组织积极参与分配制度改革方案拟定工作，组织党员专题讨论学校分配制度改革方案，并领导学校教代会讨论、审定学校分配制度改革试行方案。

3、学校党组织认真开展对分配制度改革目的、意义宣传教育工作，同时切实做好教工思想政治工作，为推进分配制度改革提供坚强的组织保证和思想保证。

4、按照《上海市义务教育学校绩效工资指导意见》、《徐汇区义务教育学校绩效工资实施办法》（徐教人【2009】12号），建立由学校党组织、工会组织和教师代表组成的分配制度改革调解小组，负责协调和解决有关矛盾和纠纷。

八、几点说明：

1、课时工资单价和兼职工作量津贴基数采用整数计算办法进行测算。

2、病事假扣款方法：扣除月绩效工资计算公式是：【月岗位津贴+工作量（课时）津贴】÷21.75×天数，同时扣除相应天数的车贴、班主任津贴以及绩效工资分配试行方案中的有关部分。

3、本工资分配制度改革试行方案提供学校教代会进行充分讨论，经过表决通过后上报教育局人事科备案，从2009年1月1日起开始正式实施。

4、本方案与绩效奖励分配方案同步实施，解释权归学校校务委员会，如以上两个方案出现与上级文件不一致而需作调整时，将按照有关程序进行规范操作。