英语全员培训评析报告

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高学校办学水平的基本保证。我校英语组全体教师认真参加了“2006年全市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训”课程。

第一个学习阶段：7月5日这一天，我校全校教师集中在多媒体教师观看了视频讲座，通过学习，大家对“两纲”教育有了更深一步的体会，进一步领会到了面向21世纪“新基础教育”的内涵，有理有据、生动精彩的讲座对教师理解以及在学科教学中贯彻精神起了积极的指导作用。

在随后的两天中，我们英语组的教师集中观看了观摩课，并且根据听课的感想，每个老师写了不少于200字的评课。通过观摩，提高了教师教学设计能力，拓展了教师课堂教学改革思路。

第二个学习阶段：这次学习，我们首先在线观看了19节展示课，并且对其中的一节课写了评课。2006学年第二学期开学伊始，在区英语教研活动中，我们分别观摩了《Finding Nemo》、《5BM2U3》、《5AM2U1》、《4B My toys》、《3B M2U1》、《5B M3U1》、《5B M3U3》等几节课。应该说教师们对这几节课留下了比较深刻的印象，分别写下了评课：

1、听了顾老师和殷老师的两节课，感受颇深，受益也很多。两节课的共同特点是，教学目标明确，教师设计了很多活动都是为达到教学目标而服务。我更偏爱顾老师的这节课《the weather》。这是节朴实无华的家常课，却把学生的积极性调动起来。因为顾老师把刚过去的黄金周带到了课上来讨论，使这节课的主题更具有生活性。整节课层次清楚，练习到位，都是为了教学目标而服务。让我记忆最深刻的是最后练习纸里的阅读理解回答问题这一题，学生把回答串在一起就是一篇新的文章了。这也是以后我们教作文课的一种好方法，我们可以给学生一些问题思考，然后写成一篇好的短文。在今后的教学中，我会学习顾老师的方法，找一个学生们关心的话题展开讨论，整节课的新授，操练和练习也要层层递进，由易到难。最后由问题引出一篇新文章的方法，也是我值得一学的好方法。学生学习英语的最终目的就是要把英语知识应用到生活中去解决实际问题。因此教师应充分把英语和学生的实际联系起来，让英语贴近生活，使学生真正体验到英语不是枯燥无味的，不是高深莫测的，英语就在我们身边，是实实在在的，从而感受到学习英语的趣味和应用价值。
2、在爱菊小学听了两节示范课. 尽管课的内容相同,可是由于两位执教老师在教学中用了不同的教学方法, 使听课的人有了截然不同的感受.

第一节是爱菊小学周卫老师的课. 周老师把情感教育贯穿始终.教师先安排为非洲儿童募捐引出主题.接着让孩子们挑选玩具,引出新授单词. 在操练新句型时, 教师又安排了拍卖这一形式, 让学生身临其境地使用句型,做到了学以制用.最后安排学生给非洲笔友写回信.使得这堂课的主题前后呼应.由于教师的精心设计, 学生在学习新知识的同时, 也学会了关心他人、帮助他人.

第二节是高一小学陈燕彦老师的课.陈老师的课比较生动活泼.特别是单词的引出,先是乐高玩具,由乐高玩具拼出的其他玩具在不知不觉中得到了复习,而拼拼图不仅是单纯地拼图,更是又引出了soldier这一新单词,由此可以看出老师的精心安排.在句型的教学中,陈老师也是层层递进,使学生学得很开心,很轻松.在输出阶段, 教师安排学生小组活动,用100元买不同玩具.学生积极讨论, 把刚刚学到的知识加以运用.这样学生在做做玩玩中学到了本领.由此可见教师精心设计是多么的重要.

听课后, 我们也进行了讨论.我们认为根据我们学校学生实际情况, 作为教师我们更应该精心设计教案,特别是教学中的细节之处要多琢磨,多研究。

3．上海小学的陈沛淋老师的课让学生在学习语境中从简单描述动物再到猜谜语来猜动物，教学环节环环紧扣，让人感受颇深的是其中通过比对动物特征的the same 和different，让学生在比对过程中熟悉了特征的描述，使得知识系统化，操练环节合理化，同时也为下个猜谜的环节进行了铺垫。除此之外，还培养了爱护动物的意识外，通过贴爱心标志，发爱心证书等活动提升学生的情感。

高一小学的毛老师的教学内容与前者类似，但是风格却全然不同，从动画片The Lion King唤起孩子们对于动物世界的兴趣，并且回顾了已学的各种动物的名称和特征。第一个活动是Look and say操练句型I like…. Because They’re …… ；第二个活动是通过puzzle引出新单词 ；Building blocks活动充分发挥了学生的潜力。

通过这两堂课的观摩，让我们反省在日常教学中如何平衡好教学目的、教学方法与教学效果的尺度，如何最大限度的使教学设计合理合情合适孩子们的口味。

结合观摩课的学习，教师们还把学到的新理念运用到自己的实际教学中，每位教师在教研组中上了公开课，大家在课后积极评课，互相学习。同时结合区级培训，把自己的教案以及对区级公开课的评课上传到教学论坛。

经过这次新型有效的现代信息技术的学习途径，使教师得到了一种新的学习体验。全体教师非常认真地对待每个网上作业，有针对性的对一系列讲座、展示课进行了专题讨论、体会交流以及学习反馈。这次集中培训后，教师们普遍感到对在“二期课改”理念的理解上和操作上有一定帮助。