音乐全员培训评析报告

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高学校办学水平的基本保证。我校音乐组全体教师认真参加了“2006年全市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训”课程。

第一个学习阶段：7月5日这一天，我校全校教师集中在多媒体教师观看了视频讲座，通过学习，大家对“两纲”教育有了更深一步的体会，进一步领会到了面向21世纪“新基础教育”的内涵，有理有据、生动精彩的讲座对教师理解以及在学科教学中贯彻精神起了积极的指导作用。

在随后的两天中，我们音乐组的教师集中观看了观摩课，并且根据听课的感想，每个老师写了不少于200字的评课。通过观摩，提高了教师教学设计能力，拓展了教师课堂教学改革思路。

第二个学习阶段：这次学习，我们首先在线观看了19节展示课，并且对其中的一节课写了评课。2006学年第二学期一开学时，在区音乐教研活动中，我们又观看了录像课《玩具兵进行曲》、《勤快和懒人》、《南泥湾》三节课，在随后的校教研组活动时，我们完成了另两节课——器乐教学评比课《春天的歌》、本校教师高亢老师器乐教学课《嘹亮的歌声》的观摩。应该说教师们对这几节课留下了比较深刻的印象，分别写下了评课：闵行区李竹芳的一堂课《小脚丫》：教学过程很富有童趣，以小脚丫为主旋律，通过唱唱、跳跳、走走，激发了学生的极大兴趣。特别是在歌唱中，教师的范唱和师生对唱都很有童趣。在歌曲新授过程中，让学生自己通过走走、跳跳来感受歌曲中什么地方该唱的连贯，什么地方该断开，很有创意。另外学生在歌曲表演中，充分发挥了歌曲中的意境，做到了有声有色。最后教师再让学生大声夸夸自己的小脚丫，在高潮声中结束特别有趣。还有“兴趣是最好的老师。”在《南泥弯》一课的教学中，目标明确，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教学等，老师用听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“南泥弯”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，从南泥弯的不同版本中引申了许多的知识点通过欣赏、演奏、创编节奏型，还有模仿劳动时的场景等手段，把《南泥弯》这首乐曲，表演的非常透彻，课堂上，通过欣赏、学生的演奏，不仅培养他们的参与、实践能力，学生的学习情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。特别是这位执教的教师对教材的把握的很好,自己也很投入，也能参与到活动中去，最后出现的摇滚乐也是本课的一大亮点。她这种对教学的探究、创新是值得我们学习的。

结合观摩课的学习，教师们还把学到的新理念运用到自己的实际教学中，每位教师在教研组中上了公开课，大家在课后积极评课，互相学习。同时结合区级培训，把自己的教案以及对区级公开课的评课上传到教学论坛。

通过这次新型有效的现代信息技术的学习途径，使教师得到了一种新的学习体验。全体教师非常认真地对待每个网上作业，有针对性的对一系列讲座、展示课进行了专题讨论、体会交流以及学习反馈。这次集中培训后，教师们普遍感到对在“二期课改”理念的理解上和操作上有一定帮助。