一、案主的基本情况：

    王克克，女，出生于1996年11月，祖籍：安徽。于2002年9月入学。

二、案主的背景情况：

 王克克的父亲原在安徽一所乡村小学任教师，母亲务农，后辞职、弃农双双来上海开小饭店，收入较高。由于忙于生意，经常深夜回家，很少关心王克克的成长。由祖母照看两个孩子。

王克克总是编造各种理由不交作业，说谎骗老师家长。

由于年龄偏小，王克克做什么都慢。尤其是考察测验，总是不能在规定的时间内完成，直接影响到学习成绩。

三、诊断与分析：

父母有重男轻女的思想，忽视女孩子的教育，对其放任不管，年老的祖母又不识字，年幼的小弟弟又需照顾。家中根本没有人来关心王克克的学习生活。

由于家中缺乏正确的引导，王克克养成了不良的学习习惯。如：作业做做玩玩，甚至不做；读书时遇到不认识的字不是跳过去，就是乱读一通等等。

四、具体的措施如下：

1、和家长谈话，纠正其重男轻女的思想，让其明白长期对孩子不闻不问，容易造成孩子性格孤僻，不利于孩子的健康成长。希望他们能多方面的关心、教育好孩子。

2、通过家长学校等形式，为家长提供正确的家庭教育理念和方法，让他们走出教育仅是老师的责任的误区。懂得只有家校紧密结合联合教育才能使孩子茁壮成长的观念。并建议家长每天抽出固定时间，检查孩子作业，督促孩子的口头作业，让孩子逐渐端正学习态度，养成孩子的较好的学习习惯。

通过近一年来的努力，她进步了，上课时不讲废话，作业字迹端正，学习成绩也有了可喜的进步。

四、反思：

    通过一年的家校合作，王克克各方面都有了明显进步。但由于她年龄偏小，自控能力较差，学习上还不够自觉。因此这一工作应长期有效地坚持下去。