帮助你和爸爸妈妈走出高考的心理误区

对待高考，从家长角度来说，会有这么几点心理误区：

第一个就是对孩子期望太高，望子成龙心切。当期望太高的时候，人的心理压力就增大，你有压力，这种压力就会转移到孩子身上。

第二点，就是很多家长自己历经了很多的坎坷，年轻时代有很多的理想抱负，读哪个专业，考哪个大学，在哪个事业上得到发展，但是由于社会环境的变化没有提供这样一个条件，因此就把这个希望寄托在孩子身上，对孩子期望过高，抱有一种补偿心理，觉得在自己身上没有得到的希望要在孩子身上得到。

第三点是一个攀比心理，跟同事比，跟亲戚朋友比，你看你姑姑的孩子考上北大了，你看你同事的孩子考上哪儿哪儿了，倘若我的孩子没有考上大学面子上过不去了，这种面子心理、攀比心理也会造成孩子的心理压力。

再一个就是家长自己本身特别好胜，各方面要求自己成功，不愿意自己失败。这种心理也会投注在孩子的身上，要求孩子只能成功不能失败。自己不能承受挫折，所以使孩子不能承受挫折，这是家长的一些误区。另外，在选择志愿的时候，有些家长往往代替孩子做选择，这都是家长的一些心理误区。

从孩子的角度来说，也有一些心理误区：

有些孩子不能接纳自己，比如说自己的学习本来是一种中等状态，看到班上的同学都要考名牌大学，我也不甘心落后，所以很着急。本来考上一所适合自己的大学是不成问题的，但是一跟别人比，心气很高，无形之中就造成了很大的压力，影响了学习的状态。

另外，考生有一个临考前的厌倦心理，压力太大，厌战。有很多考生把七月称为黑色的七月，高考的紧张气氛以及来自老师家长种种压力使他们感到厌倦，会影响到他们考试状态的发挥。所以，家长要给孩子有效的关爱和指导。

爱有两方面，一种是我们自然的、本能的父爱和母爱，但这种爱如果没有科学性，它就是无效的。我们常常能从媒体中了解到，有些家长对孩子心理期望过大，这种期望得不到满足甚至把孩子打伤，有的孩子承受不了压力把父母杀害了。

由此可见，父母对孩子的爱如果走到了极端，走到了反面，就构成了对孩子心理的伤害，甚至会影响孩子的一生。家长对孩子的每一句话有可能成就孩子的一生，也有可能打击他一辈子。爱迪生的妈妈是非常聪明的母亲，当老师说他是个笨孩子，以至后来被学校赶了出来。而他的妈妈则对他说，你是有能力的，你是一个聪明的孩子。在他妈妈的启发帮助下，爱迪生靠自学成为世界上最著名的大发明家。所以说，父母的爱应该是一种有能力有效率的爱，考生家长更应给孩子有效的关爱。

无论考生还是家长，如果都可以走出这些心理误区，用轻松而认真的心态对待高考，一定能在高考中获得符合自己水平的理想成绩。在考生和家长间，也不会有那么多矛盾甚至悲剧发生了。