一、  指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持全面推进素质教育，立德树人，育人为本，面向全体学生，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题日活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位，促进学生的的全面发展。

二、工作思路

1. 确立一种意识：德育为先，管理制胜。

2. 抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3. 做好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

三、工作重点：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

班主任是学校教育的中坚力量，是学生精神成长的引路人，从某种意义上说，班主任的境界决定着学生的境界。本学期，我们将通过多层次、多形式的班主任学习和实践活动，提升班主任的业务能力。

1、继续抓好年级组长队伍建设。每月召开一次年级组长例会，共商学校德育工作，协助班主任开展体现年级特色的德育活动。

2、加强班主任队伍建设。利用每月一次的班主任例会，组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》等文件，提升班主任理论素养及班级管理水平，将理论知识运用到实际工作中。

3、加强师德师风建设，继续开展“温馨教室”创建活动，在环境布置、特色设计、班级管理民主、师生和谐平等等方面有所突破，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系，创造和谐的教育环境。组织班主任参加上海市中小学生师生“温馨教室”叙事故事演讲竞赛活动。

4、加强对校会、班会、午会等组织管理，落实各年级专题教育，深入开展廉洁教育进课堂的活动。根据学校德育工作计划和班级实际情况制定班主任工作计划，认真填写《班主任工作手册》，对两周内午会课预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

5、加强对班主任工作的指导，落实班主任教育工作状况的检查，将学生行为规范教育、为学生服务、家校联手共建与班主任日常工作的考核结合起来，不断提高教育有效性。

　（二）组织开展丰富多彩的活动，扎实推进民族精神教育。

今年9月是第六个民族精神教育月，今年又是中华人民共和国成立60周年，围绕“我爱我的祖国——向国旗敬礼，为世博添彩”活动主题，组织学生开展丰富多彩的活动，扎实推进民族精神教育。

1、传唱爱国歌曲：结合“教师节”、“国庆节”、“队庆日”等重要时间节点，开展“唱响我们的歌”：人人唱好歌、班班有歌声、校园歌咏活动。

2、走进教育基地：组织学生收看开学第一课、祖国成就文献专题片，组织学生参观反映新中国成立60周年各项成就的展览，如：《中国大使看世界》、《56个少数民族》等展览。结合社会实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地等，以活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；并在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

3、观赏经典影片：根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

4、导读红色经典：开展以爱党、爱祖国、爱社会主义为主要内容的读书、征文活动。参加红色经典小故事演讲和“中华诵”诵读活动，接受革命传统和民族文化教育。

5、践行文明世博：推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”。组织五年级部分学生参加“迎世博，学双语”考核工作。

（三）抓好学科德育，培养学生良好行为习惯。

1、加大学科德育的力度，努力发挥课堂教学在学科德育建设中的基础性作用。认真组织探索学科德育实践，运用好课本德育资源，引导学生形成良好的做人品德、思维方式、学习习惯、学习方法，有效附以社会德育和各类教育基地，尝试拓展课外体验，进一步提高德育实践性和有效性。

2、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照《小学生守则》、《小学生一日常规》等进行强化训练，结合学校大修后的新面貌，开展“迎世博文明礼仪伴我行”和“我爱吴中校园美”等活动，使学生的行为规范有一个根本的转变。

（1）抓活动、促养成：通过校班会课、品社课等组织学生学习《小学生守则》、《小学生一日常规》，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。

（2）抓典型、树榜样：组织学生利用专题教育课、校班会课等，评选出身边的榜样，并组织学生学习。

（3）抓重点、求突破：结合第12届全国推广普通话宣传周活动，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊上奔跑及做游戏，爱护国家财产等。

（4）抓检查、求深化：开展行为规范合格班、合格学生的评选活动，加强对学生行为规范的检查及反馈，每周一小结，每月一评比。

3、继续开展法制安全教育。充分利用午会、校班会进行教育，规范学生的课间活动，减少伤害事故的发生。完善应急预案，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

（四）有机整合家庭、学校德育功能，形成教育合力

1、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。

2、继续深入研究农民工子女教育工作，继续办好家长学校，探索家长学校正确途径和方法。让家长走进学校、走进班级、走进教育教学，以家长整体素质的提高，转变为学生行为规范教育质量的提高。

3、继续做好班主任和搭班老师对学生的家访工作，每学年一次学生全面家访，并记录家访实际情况，特别要关心特殊家庭子女，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，在家访中教师要及时了解家长对学校工作的要求，使家访真正起到沟通、桥梁作用。

四、每月工作安排

九月份：教师节——尊师长、树亲情主题教育

1、  开学典礼，制定德育工作计划

2、  班级环境布置，班级公约修改

3、  庆教师节，尊师重教教育。

4、  一日常规教育、安全教育

5、  开展弘扬和培育民族精神月活动。

6、继续开展“迎世博文明礼仪伴我行”和“我爱吴中校园美”等活动

十月份： 庆国庆60周年——“我爱你中国” 主题教育

1．  班班有歌声歌咏活动

2．  结合推普周，开展《红色经典小故事》比赛

3．  新队员入队仪式

4．  社会实践活动

十一月份：师生共建和谐——创文明校园主题教育

1.     组织119防灾自救演练。

2.     安全法制教育

3.     《向国旗敬礼，为世博添彩》主题班会准备

十二月份：迎新年——我记忆中的2009主题教育

1.     《向国旗敬礼，为世博添彩》主题班会

2.     双合格表彰活动

一月份：“诚信待人”主题教育

1、认真复习，迎接期末考试。

　　2、中队辅导员学期工作交流。

3、完成德育工作总结。

    4、资料收集、整理、归档。

　　5、放假前，安全教育。

　　

                                                           吴中路小学

                                                      2009.9.