5、家庭中如何培养孩子的责任意识

一、为什么要培养社会责任感

社会上的几个实例

车棚里的车子倒了，洗手间的水龙头没关紧，扶一下，拧一下，都是举手之劳。但并不是人人都会这样做的，有些人认为这与自己无关，根本没有必要费这个心。其原因是缺乏责任心。

某地有一个孩子，见小孩落入水中，急中生智，用路边的树枝，把落入水中的小孩救起。有人说这个孩子很聪明，有应急能力。其实，孩子能够救人主要是有责任感，觉得自己应该去救人。否则，再聪明的孩子也未必会有这样救人的举动。

某公司招聘职员，在面试的地方故意放置了一把倒地的椅子。用以观察应聘人的反映，从而衡量你有没有责任心。据说扶还是不扶，成了能否进入复试的第一道题目。可见缺乏责任感是很难在现代社会立足的。而责任感的培养应该从小抓起，从家庭开始。

例一：有这样一个令人感慨的故事。

一个人到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉引起了他的好奇心。在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复它。而他的父母、老师当时并不在身边。这件事令这个人非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可见其父母的教育是成功的。

例二：一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板道别。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了这个人。

事后，这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”

社会责任感的概念：

社会责任感是人们在实际社会生活中的重要心理体验，是人们对社会生活中实际利益关系所提要求的承诺，是归社会、对他人的义务的自觉意识和体验，也是社会伦理道德体系的重要组成部分。

1、培养社会责任感有利于社会的和谐发展

2、培养社会责任感有利于人际关系的和谐发展

3、培养社会责任感有利于个性的发展和个体自由的保障

一位家庭教育有方的家长说：不培养孩子的社会主人翁品质，将来孩子就不能成为社会的主人。

二、如何培养孩子的社会责任感

培养孩子的社会责任感的方法是多种多样

1、接触社会，体会民间疾苦  例

2、家长用乐善好施、屈己为人的行为影响孩子 例

郑伟安例  

名人名言

俄国大文豪列夫·托尔斯泰说：“一个人要是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”

文学泰斗巴金说：“我活着总是希望对我生活在其中的社会有所作为，有所贡献，换句话说就是要尽我作为一个公民的责任，我不能‵白吃干饭′，而且别人也不让我‵白吃干饭′。这就是所谓的社会责任感吧，不过这责任是我自己感觉到的，并不是别人强迫地放在我的肩头的。”

国母宋庆龄常以麦穗作为房间的装饰物，周恩来看到后问他为什么这样做。宋庆龄说“这是为了时刻提醒自己，不要忘了生我养我的人民。”

伟大的科学家爱因斯坦是一个举世公认的具有强烈社会责任感的人,他说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”

家长告知孩子时时想到这些，孩子的社会责任感就会大大增强

三、家庭中如何培养孩子的责任意识

责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次（家庭和社会的）责任心的体现罢了。

不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知。

目前状况是：孩子得到太多的呵护，不利于培养孩子的责任心。

举例

责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？

（一）、父母要做孩子的好榜样，要言传身教。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

孩子的责任心需要父母言传身教从小培养。世界著名化学家、炸药的发明者艾尔弗雷德·诺贝尔对社会责任感就是来自于父亲的言传身教。诺贝尔的父亲老诺贝尔对研制炸药特别感兴趣。一次，诺贝尔问父亲：“炸药是伤人的可怕东西，为什么还要研制它？”老诺贝尔这样回答孩子说：“虽然炸药会伤人，但是，我们要用炸药来开凿矿山、采集石头、修筑公路、铁路、水坝，为人民造福。”听了父亲的话，诺贝尔接着说；“我长大了，也要研制炸药，用它造福人类。”可见，父亲的责任感、事业心对诺贝尔的影响很大。

教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”同样，要培养子女的责任感、事业心，家长要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。

（二）、应该把孩子当成平等的家庭成员来看待，让他们懂得家里的事及周围的事，每个人都有一分责任。

家庭需要大家来关心，作为家庭中的一名成员，孩子既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量的家务劳动。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立，将来走上社会也难以向社会层次的责任必过渡。

对孩子责任心的培养应该大处着眼，小处着手。要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量，倒一次垃圾、洗一块手帕都应给予表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚。只有这样，才能让孩子走出自我中心，强化对他人和周围环境的责任心。

（三）、让孩子处理自己的事情

父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的学习、生活中纠正他的不良习惯，让孩子学会自己的事情自己做。

家庭中要有明确的分工，父母应该分配孩子做一些力所能及的家务，（如倒一次垃圾、洗一块手帕等）当然在刚开始的时候需要父母对孩子进行检查和监督。特别是要明确地让孩子明白学习是他自己的事，不是父母的事。让孩子处理自己的事情，目的就是要克服孩子依赖性，培养独立性，也就是让孩子独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己应做的事。

1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。如孩子两岁时可以要求他自己吃饭，3岁时自己刷牙，4岁可以让他帮忙摆放碗筷等。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。

2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。

3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些家庭中问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到，自己也是家庭的一员，家庭的美满幸福要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。

4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈到朋友家做客，不小心损坏了朋友的物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。

让孩子学会对自己的事情负责。有的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的王刚经常忘记，于是妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。从此以后，王刚再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机，他为自己的进步感到自豪。可见，当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，家长越俎代庖是无济于事的。有的家长代孩子整理书包，帮助孩子检查作业，这是责任心的“错位”和“越位”。让孩子自己承担失责的后果，孩子才能懂得上学读书不是个人的私事，而是对家庭和社会的一种责任。

总之，严格要求和言行一致是家庭中培养孩子的责任意识的关键,

梁启超说：“凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。”责任感对于一个人来说是极其重要的，因此父母要重视孩子责任感的培育。

祝贺大家从小培养孩子的责任意识获得成功!

 

6、家校互动   合力育人

现代教育是建立在学校、家庭、社会三位一体的平台上，现代人必定是学校、家庭、社会三位多方面影响，多渠道打造的合金。所以塑造现代人，应该家校互动，合力育人。

从家长方面讲，应该：支持教师，家校一致

一、沟通

家校信息畅通，齐心协力

1、家长要通报孩子在家的各种情况

2、家长要主动了解孩子在学校的各种情况

例一：家长与老师看法不一怎么办？

例二：家长怎样接待老师家访？

例三：《转变》

二、信任

1、家长要尊重并信任教师

2、家长还要教育孩子尊重并信任教师

例：家长要不要向老师如实反映孩子情况？

三、支持

家长要支持教师工作，为教师树立威信，使教育教学工作成功

1、不要在孩子面前议论、指责教师

2、个别孩子利用家长和教师的矛盾，替自己开脱责任，造成家校对立

例：《护花员》

四、参与

家校互动，合力育人

1、家长要尽可能参加学校的各种活动

2、家长要每周或每天倾听孩子谈自己在学校的活动，对老师的评价，并加以指导

例：《母爱》

五、结束语

若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑人的细致、复杂的任务。——苏霍姆林斯基:从教师方面讲也应该配合家庭教育孩子，家校互动，合力育人，教育才会成功！                                 

 

7、克服自卑 追求优越

——怎样帮助孩子树立自信心

一、克服自卑心理

二、产生自卑心理的原因剖析

1、周围人不当的态度与评价

2、学习上的受挫折

3、父母教养方式的不当

自卑的对立面是自信

三、什么是自信心？

自信心是人的一种性格特征，是一个人对自己力量的确信，深信自己一定能实现既定的目标。自信心的作用与意义：自信是成功的前提，它对人的思想品德和学业成就有巨大的推动作用。   《勇敢的小女孩》

四、怎样帮助孩子树立自信心？

1、家长要有孩子成功的信念，孟子；：“人皆可以为尧舜”。李白：“天生我材必有用”，拿破仑：“我成功，是因为我志在成功”

2、发掘孩子的特长，创造成功的条件

例：“梨园三怪”

3、发现孩子的优点，让孩子感受成功的喜悦

例；《工读生成为电脑编辑》

4、保护孩子的自尊心，维护孩子的尊严

例：《林巧稚》

5、信任孩子，培养孩子的自治能力

例；《小发明家》

6、受挫折时，教孩子学会重建自信

例：《海伦》

结束语：每一个孩子内心都是一座蕴藏丰富的金矿。聪明的家长懂得怎样去发现、开采和利用这些财富。孩子的自信心首先来自家庭。家长只要能够运用正确的方法，持之以恒，一定会成功！

 

8、学习型家庭建设是提高家庭教育质量的重要途径

——怎样创建“学习型家庭”

一、为什么要创建学习型家庭？

1、从宏观上看

贯彻十六大精神与创建学习型家庭

上海申博成功与创建学习型家庭

2、从微观上看

建立幸福家庭与创建学习型家庭

培养子女成材与创建学习型家庭

总之，学习型家庭建设是提高家庭教育质量的重要途径

二、怎样创建学习型家庭？

（一）学习型家庭的概念

家庭成员都是学习成员，人的一生都处在学习中。

学习型家庭是以适应社会发展为目的，家庭成员共同学习、相互学习、共同成长的过程。
（二）学习型家庭的内涵与要素

    内涵：

1、学习的家庭

2、家庭的学习

    要素：

1、崇尚学习    2、共同时间      3、跨越代沟         4、沟通对话  

5、情感支持    6、生活中学习     7、共同分享        8、自我改变

（三）学习型家庭创建方法

1、共同目标设定法   《盲人家庭》

2、自我心态调适法   《我行，你也行》  《人格魅力》

3、亲子约定互动法   《父子约定》

4、父母自我改变法     《酗酒汉》  《带头学习》

5、三分之一时间配制法   《晚餐论坛》

6、跨越代沟互学法   《三口之家》  《学英语》

（四）创建学习型家庭怎样起步？

（1）开一个家庭会议 ， 订一个目标

（2）建一个读书角

（3）订一个学习时间表

（4）上一次书店选书

（5）共读一本书，大家分享

（6）弯下身段，倾听孩子的心声

（7）家庭中相互情感支持

（8）若要改变孩子先要改变自己

（9）全家努力 ， 持之以恒，  形成学风！

 

9、外来人口学生融入上海需要扬长避短正确引导坚持不懈

一、外来人口学生的长处

1、外来人口家庭都具有自己的教育优势他们几乎都有一本艰苦创业的历史，有不怕挫折，不怕失败的精神等。这些完全可以变成孩子的精神财富。家长应该对孩子启发与诱导，使他们明确在当前激烈的竞争的商品经济社会需要有顽强的意志和不屈不挠的精神。

2、外来人口家庭应该培养孩子热爱劳动的良好习惯，加强艰苦奋斗的教育。这是孩子健康成长及意志锻炼的重要因素和优势。家长应该看到孩子获得这种吃苦耐劳的精神，一旦迁移到学习上面，进步的速度是同等智力的城市孩子所难以企及的。

3．外来人口学生品德表现情况良好。表1：外来人口学生品德表现情况、表2友爱同学情况表、表3助人为乐情况表

上述表显示，“尊师守纪” 情况、“友爱同学”情况、“助人为乐”情况较差和差的分别占15.43%、5.85%、9.05%，绝大多数属好、较好与一般，占80-90%。

二、外来人口学生的短处

1、学习条件差，学习环境不尽如人意

表8家中是否有孩子的专用书桌或读书角情况表、表9家中有否电脑情况表表10家中藏书情况表、表11家中订阅报纸或杂志情况表

上述表显示：家庭没有电脑占82.98%，没有孩子的专用书桌或读书角占42.02%，家中没有1本藏书的占23.94%，家中不订一份报纸或杂志的占29.26%。可见外来人口学生学习的条件、环境较差。外出打工的，生计艰难，剩余有限，租房简陋，面积窄小，严重制约着对子女教育的投入。有的家中除了课本外，几乎没有什么课外书籍。孩子在家庭中根本没有自己的活动空间和必要的文化氛围和设施，这对学生的文化学习，知识面的拓宽都起一定的制约作用，这也与父母的高期望形成巨大反差。

2．家长文化程度低，缺乏辅导子女学习的能力

调查表明，外来人口家长初中及初中以下文化程度（父亲占68.7%）（母亲占81.7%）(通过深入了解，有的家长在调查表中填初中毕业，实际只是念过初中而已)。有的家长汉语拼音不懂，英语不识，根本无法辅导子女的作业。另据调查，家长平时阅读书报的仅占6.2%，家长潜移默化影响子女，不读书报，造成子女知识面狭窄，作文困难，成绩差。

3、家长与孩子交流、沟通少

“你很忙，因此，对孩子关心很少，了解得不够”。

(1)是的：107人占56.91%          (2)不是的：81人占43.09%

根据家长调查问卷显示，56.91%家长很少与孩子交往，谈不上对子女学业的关心、督促。家长与孩子交流、沟通在当今社会尤为重要。因为亲子间缺少交流、沟通还会产生“代沟”，这样更不利于孩子的健康成长和亲子关系的培养。

4、部分家长忙于做生意，无暇顾及孩子学习

在调查中发现，有56.91%的忙于做生意，对孩子关心很少，了解得不够，无暇顾及孩子学习。他们就是“全拜托”学校老师了。

5．家长思想认识上的误区： 大部分家长错误地认为：家长管养，只要孩子吃饱穿暖，不生病，不出事、不闯祸就放心了；孩子送进学校，就由学校管教，一切拜托老师。

在调查中发现，一些打工者对子女的教育，可归纳为：“一吓二托三代替”。“一吓”，就是吓唬孩子，常用“不好好学习就送你回老家吃苦去”来“激励”孩子好好学习；“二托”就是“全拜托”学校老师了，或是靠孩子“自觉”，期望孩子能“树大自然直”；“三代替”是指教育方法简单化。1是用读读读的催促代替对孩子的辅导，为什么这样？因为家长“自己也不懂”；2是用唠唠叨叨的说教代替对孩子引导；3是用简单粗暴的打骂代替耐心细致的教育。

6．部分家庭教育方法简单粗暴，缺少家庭教育知识和方法。

根据家长问卷显示：22.87%的家长对子女教育方法是有说理，也有训斥打骂。通过与家长接触了解到，他们一般是先叫子女好好读书，并吓唬：“不好好读书，要被学校赶出来”，“不好好学习就送你回老家吃苦去”如果子女不听或成绩不好，就训斥打骂。另外，通过座谈了解到，绝大多数外来人口家长对家庭教育内容不熟悉；对家长的职责不了解；有的甚至连什么是家庭教育都搞不清楚。80%家长渴望获取家庭教育知识和方法。

三、融入上海需要与上海的独生子女比较，扬长避短

1、独生子女无伙伴不利社会性和集体主义精神培养

2、独生子女过早与成人交往缩短童年时代欢乐

3、独生子女经济优势和教育优势

3、独特地位，受溺爱，“娇”“骄” “一拳一元”

四、外来人口学生融入上海需要扬长避短正确引导坚持不懈

注重培养孩子的吃苦耐劳的精神、敢闯敢干的勇气、孝敬长辈的礼仪、勤俭节约的品质

1、外来人口家庭都具有自己的教育优势他们几乎都有一本艰苦创业的历史，有不怕挫折，不怕失败的精神等。这些完全可以变成孩子的精神财富。家长应该对孩子启发与诱导，使他们明确在当前激烈的竞争的商品经济社会需要有顽强的意志和不屈不挠的精神。

2、外来人口家庭应该培养孩子热爱劳动的良好习惯，加强艰苦奋斗的教育。这是孩子健康成长及意志锻炼的重要因素和优势。家长应该看到孩子获得这种吃苦耐劳的精神，一旦迁移到学习上面，进步的速度是同等智力的城市孩子所难以企及的。

《为了妈妈不再叹息》

《当农民的爸妈》

《清贫生活赋予质朴品质》

外地大学生比上海大学生吃得起苦

若干年后上海人替外地人打工

3、外来人口家庭应该培养孩子自力、自强的精神

4、外来人口家庭应该让孩子在逆境和挫折中锻炼，培养乐观精神

5、更新 “唯分论”的陈旧认识，树立全面发展的教育观念（第一讲已讲）

外来人口学生融入上海后，需要扬长避短正确引导坚持不懈，才能取得实际效果。只要努力，一定会成功！

 

10、心理健康教育是家庭教育中不可忽视的问题

一、健康的概念

躯体健康 +心理健康 =健康    举例“小林健康吗？”

二、目前中小学生心理健康状况令人担忧

根据调查：目前中小学生有心理问题的小学13%，中学初中15%、高中19%，大学25%/。举例 ：大学生自杀

三、造成心理障碍的原因分析：

（一）、不良的家庭教育

1、“ 421”家庭孩子自私心理  举例：倒尿壶

2、富裕家庭的高消费心理     挥金如土、随叫出租、

3、破碎家庭的失落感        改革开放后，离婚率高，  举例：

4、家长的高期望值          逆反心理     琴师长病假

（二）学校应试教育 升学竞争压抑学生心理健康发展，影响学生心理健康

1、学业负担过重     一年级退休

2、升学竞争负担过重：  举例：物理考失常写信+300元出走；沈阳郊县孙红军，二次高考落榜，第三次录取发疯

（三）现代社会激烈竞争、攀比、紧张等，新老体制碰撞冲击（网络、电视、下岗，离婚等），给心理发育尚不成熟的中小学生心理压力大，造成心理承受能力极差。杭州9岁张毅自杀；扬浦高三女生母不参加家长会自杀； 初二学习委员为班级总分落后自杀

四、建议与对策：

(一)、建议

1、纠正不良的家庭教育

2、摆脱应试教育为素质教育

3、避免社会环境的消极影响

（二）、对策

1、家长加强修养，具备良好心理品质  父母与孩子的心理健康密切相关   父母情绪要稳定，切忌大起大落喜怒无常

2、随时注意孩子的心理问题，防微杜渐  应当善于在日常生活中了解孩子一举一动 捕捉细微变化做到防微杜渐  张毅、扬浦、初二学习委员的悲剧可免

3、经常与孩子心理沟通    避免悲剧“集体自杀”

4、注意父母的情感调整   “使孩子愉快起来”

5、注意孩子的行为矫治    “训夫记”

学生心理健康至关重要。孩子从小有心理障碍，不及时矫治，会严重影响他们的心理健康发展。长大以后不克服，会造成终身的苦恼的。所以，我们必须高度重视这个问题，从小培养孩子健康的心理，以适应21世纪飞速发展的社会需要，做一个新上海人！

 

11、新时期班主任要学习家庭教育咨询

一、班主任为什么要学习家庭教育咨询：

家庭教育咨询的形式很多，邀请家庭教育专家、心理卫生工作者、心理学家等专业人员上门服务等，但是大量的咨询任务还是要有班主任担任的。电话咨询、书信咨询、面对面咨询都是班主任指导家庭教育的重要渠道。请专家指导不能完全解决问题，最终还得依靠学校自身解决，依靠班主任自己解决，所以培养一支训练有素的家庭教育咨询队伍（班主任）是当务之急。

二、家庭教育咨询的概念：

受过训练的教师或其他人（有关专家）对来访的家长提出的家庭教育问题，提供可以选择的教育观点和方式方法，以便更有效地教育孩子。

三、家庭教育咨询的特点：

1、具有鲜明的针对性。

2、具有实效性。

四、一名称职的家庭教育咨询人员应该具备下列条件：

（一）、必须具备有关的专业知识和咨询的基本技能。

（二）、必须遵循家庭教育咨询的一些基本原则和要求。

1、对家长认真负责的态度。

2、积极关注。

3、尊重和温暖。

4、为家长保密。

5、认清自己的能力界限。

五、家庭教育咨询的过程：

（一）、收集信息阶段。

（二）、诊断分析阶段。

（三）、提出建议阶段。

（四）、检查巩固阶段。

六、家庭教育咨询的一般步骤：

【问题】——【分析】——【咨询建议】。

实例一：

【问题】：羞怯心理。

【分析】：

1、己不如人，自己看不起自己。（自卑性羞怯）

2、平时谨小慎微。（敏感性羞怯）

3、因为受过挫折，不敢交往。（挫折性羞怯）

4、长期自卑。（习惯性羞怯）

【咨询建议】：

1、不要怕，要自信。  2、不要计较别人的评价。  3、要多找机会锻炼自己。

4、要学会调节自己，控制自己。

实例二：

【问题】：厌学心理

【分析】

主观原因

1、学习没有责任感。

2、学习对学生没有吸引力。

3、学习屡遭失败。

客观原因

1、父母要求太高，无法达到。

2、教育者（教师、父母）教育方法不当，情绪抵触。

3、父母教育不良，放弃学习。

【咨询建议】

去掉“怕”字

1、世界上没有一个人没有失败过。

2、让孩子畅开心扉与父母交换意见，提出看法。

3、要孩子学会管住自己，不荒废学业。

家庭教育咨询是一门新的艺术，是班主任做好家长工作的需要，愿我们大家一起不断实践、研究、不断总结经验，以求取得更好的效果！

 

12、怎样培养你的孩子

一、要特别关注孩子的品行

诚信，即诚实守信。做人，首先是要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。

曾子杀猪

曾子的妻子去集市赶集，孩子哭闹着要跟着去。曾子妻哄孩子说：“你在家等着，我回来给你杀猪吃。”曾子妻回家后，曾子正欲杀猪，妻制止说：“你怎么要杀猪哇？”曾子说：“你不是说你回来给孩子杀猪吗？”曾妻说：“我那是一句玩笑话。”曾子说：“对小孩怎么能开玩笑呢？他们没知识，父母是他们学习的榜样，他们时时听从父母的教育。现在你哄孩子就是对他们的欺骗。做母亲的欺骗儿子，儿子就会不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法。”于是就杀了猪，烧肉给儿子吃。

学生实例：丹丹竞选队长落选了，他把这件事情隐瞒起来，在学校不戴标志，在路上、在家里戴标志。但是，心里压力很大。成绩也直跌而下。一天，老师请爸爸到学校去，反映了他的近况。他准备挨打骂。谁知，爸爸、妈妈并没有打骂他，而是跟他讲道理，说；"丹丹，你已经长大了，应该懂得明辨是非，队长落选，爸爸、妈妈不责怪你，可你不诚实，才是最大的错误，这样下去，长大后，你就会像《狼来了》故事中孩子一样，再也没人相信你。要记住；金钱可以买到山珍海味，可它却买不到"诚信"，因为诚信不是买来的，而是要靠一个人平时诚实守信养成的结果。

二、要注意从小养成孩子的学习习惯    江苏高考状元的“纠错本”

三、要从小培养孩子好奇心和求知欲  家长要满足孩子的好奇心和求知欲“好问的麦克思韦”

四、要从小培养孩子多方面的兴趣  兴趣比知识重要的多，兴趣是学习各类知识、培养各方面知识的源泉。詹天佑、白求恩、瓦特的故事

五、要从小让孩子有各种各样的经历  宁波人的传统

六、要让孩子经受一点挫折  美国洛克菲勒集团创始人对子女的教育；“有钱过点少年穷”

七、当孩子的成绩跟不上大部队，落后了怎么办？请资深教师把脉

八、要善于发现孩子的个性与特长“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”

实例：海涅、拿破仑、牛顿、郭沫若

九、怎样使自己的孩子从“苦学”转变成“乐学”《最苦的是女人》改词

“书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的、是我，是我，还是我。” 关键是：培养兴趣，变“要我学”为“我要学”

十、没有发展不了的孩子，只有尚未发展的孩子

1、没有教不好的孩子，只有一时还没有找到能教好的方法  实例：“留级生进区重点中学”

2、要换个角度思考

3、用高尚的心灵去启迪和熏陶感染孩子

十一、对孩子要充分尊重和信任，这是激励孩子发展的最重要力量

自尊和自信是人身上最宝贵的品质，是转化为能力的最重要的力量源泉。《我能行》“相信自己行，才会我能行。别人说我行，努力才能行。你在这点上行，我在那点上行。今天若不行，明天争取行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。互相支持行，合作大家行，创造才最行”

十二、教育的使命是培养孩子的自信心，千万防止那些制造自卑者的教育评价

孩子考97分，家长不表扬，还说“瞎猫捉到死老鼠”：孩子考92分，家长不表扬，还说“隔壁一个同学考93分，你为什么考92分？”

怎样培养你的孩子是一门科学，一门艺术，需要家长自己不断研究，不断实践，不断改进，使自己的孩子成为栋梁之才。祝大家成功！

 

13、学会“做人”

一、为什么要学会“做人”？

中华民族历来讲究做人的道理。孔子说的“一日三省吾身”，“己所不欲，勿施于人”， “不学礼，无以立”，等 ，陶渊明“不为五斗米折腰”，明朝文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，陶行知“千学万学，学做真人”这些都是做人的至理名言。

“一撇一捺写个人，一生一世学做人”。可见做人不容易。人生几十年，很短暂，但一不小心，便遗憾终生。一位教授说，我有一个女研究生，她对我说，她哥哥从美国给她寄的50美元支票没收到。我对她说，这好办，只要到银行去问一下就行了。后来到银行一查，发现是我另一位男研究生干的，我赶忙告诉教研室其他老师，请他们别将此事报告系里，由我来处理。因为这个男研究生不仅学习好，以前一贯表现很好，是班长、党员，他的女朋友已去美国，他也正在申请去美国读研。我相信他一定是一时糊涂，干了傻事。我对他说，做人不能做亏心事，不要用亏心钱。这次你即使不被发现，但以后也一直会受到良心谴责。这次若给系里和学校领导知道了，你出国就泡汤，遗憾终生。你怎么向你的女朋友交待，我看你的女朋友也要吹。他与我谈得真是痛哭流涕……。后来他去了美国，我相信他这辈子永远不会再做亏心事，再用亏心钱了。你们看是不是，一不小心，便遗憾终生。

另外，80年代有一个重点大学的高才生，学习成绩优秀,但他好逸恶劳，结果成了抢劫杀人犯。他在临刑前的自白中，有一句发人深省的话：“我从小到大，就习惯了只想到自己。”怎么会从小到大，就习惯了只想到自己，不想到别人呢？原来他的家庭教育只重视培养他成才，不重视培养他成人。《高才生成杀人犯》的事例说明：一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生，而道德、人格上的缺陷却可能贻害他的终身。所以人才的含义应该：一是人，二是才。下面对人才作简单分析：

1、有的人是人，没有才，可以培养；

2、有的人不是人，有才，是危险品，

现代社会中的电脑黑客，在计算机方面，可算才高八斗，可他们专门袭击他人计算机系统，干盗窃和破坏之事，不是废才吗？高智商犯罪危害很大。

想到一个形象比喻：德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是残品，美育不好是副品，劳动不好是样品。对人们危害最大的要数危险品，因为其余的都还可以进行再加工和再改造。成才的关键一环是德育教育，其核心就是让学生如何成人，成为对社会有用的人。先成人才能成才，否则只能成废才、怪才。诗人但丁说过，一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难用知识去弥补。因此，无论何时，都要把“成人”的培养目标放在首位。
    3、有的人不是人，又没有才，是社会渣滓，人人唾弃；

4、结论：人才应该是：既是人，又有才，德才兼备才是真正的人才！

二、怎样学会“做人”？

1、要德才兼备，不要重智轻德 （ 以服务人民为荣，以背离人民为耻）

有一位年轻的父亲看到儿子把不合胃口的饭菜连同饭盒一起仍到在地，他不但毫无责备之意，还乖乖地拾起饭盒去买回儿子满意的饭菜。而当他发现儿子考试只得了89分时却二话不说拳脚相加。类似例子并不少见，某区一位家长在盛夏酷暑的一天,上午带孩子到码头边观看环卫工人辛苦劳累作业；下午带孩子到某高级大厦观看白领们在中央空调的办公室里舒适悠闲工作。这是精心设计的活动，意图进行“忆苦思甜”：不好好读书将来做“苦力”，好好读书将来做当白领！这是危险的“忆苦思甜”。殊不知三百六十行行行出状元，劳动不分贵贱。应该教育孩子从小有平民意识，以服务人民为荣。

全国政协常委、上海大学教授邓伟志说得好，古语云：“人皆可以成尧舜”。人人能成才，行行能成才，大才小才都是才。但切记成才的前提是成人！

2、要爱祖国，做个堂堂正正的中国人（以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻）

注重教子做人也是古往今来许多思想家、教育家的共识。著名教育家陈鹤琴提出："做人，做中国人，做现代中国人！"青少年从小就要有一颗中国心。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

《我是中国人》某地一张报刊登了一幅照片，照片上面有一位中国女孩，身穿日本和服，做出娇媚的样子，画龙点睛的题图说明，这样写到：“妈妈，我像不像日本人？”小小照片看得人感慨万千。近年来，有少数人崇洋媚外思想严重，总认为，东西是外国的好，月亮也是外国的圆，连姓名也是外国的悦耳动听。有的家长，孩子还没出生，就起好了“玛丽”“约翰”等洋名字。记得当年吉鸿昌将军游历海外，曾经挂一块牌子在胸前，上面大书：“我是中国人”，以捍卫中国人的尊严，这样的民族气节，爱国情怀，至今仍令人荡气回肠。

上海外国语学校有个女生，毕业后留学日本，她学习勤奋，成绩优良。房东太太爱她如同孙女。有一次，房东老太太对她说：“你文静漂亮，又有知识，真像日本人，不像中国人。”女学生听后，义正词严地回答：“如果我说你不像日本人，你会高兴吗？”日本老太太听后，不仅没有不高兴，反而从此更加喜欢她，还增添了几分敬意。

日本老太太说中国女学生“不像中国人”，使中国女学生反感，这充分体现了一个自尊自爱女孩形象，她心中早已扎下“我是中国人”的根，并以自己是中国人而感到自豪。

我们青少年学生要以此教导规范自己，时时刻刻不忘：我是中国人，炎黄子孙龙的传人。为了祖国的繁荣昌盛，做一个堂堂正正的中国人。

3、要做现代文明人，讲礼仪，有责任感（以团结互助为荣，以损人利己为耻）

一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板道别。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了这个人。事后，这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”

做现代文明人，有责任感是应该的，但还要讲道德，以损人利己为耻。《新民晚报》刊登“童言无忌”：前几天，田林地区一幢高层住房的底楼电梯间里突然出现一张告示，内容是指责在6楼6室上面的楼层里，有人经常将剩饭、冷粥从窗口扔下来，污染环境，希望引起注意。

正在大家围观时，一名中年妇女牵着一个戴绿领巾的孩子从人丛中钻出来，一把将告示扯掉说：“这件事就是我家小孩子做的，他才7岁，根本不懂事，我有什么办法？”接着又装模作样打了小孩子两记屁股，一本正经地教育起来。而小孩子却感到很委屈，他一面抹眼泪，一面申辩说：“妈妈，都是你把吃剩的粥饭交给我从窗口倒下去的，说小孩子扔垃圾是没有关系的，还说浦东有个住在高层的未成年人窗口扔石头，砸死了一位80岁的老人也没有判罪，怎么现在倒怪起我来了！”

小孩子话音刚落，众人一起哄笑起来。只见这名妇女满脸通红，连电梯也不乘，拉着孩子，从旁边扶梯走回去了。

从培养孩子成才的角度讲，这位妈妈千万要深思，不要误己子弟，后悔莫及！目前小区要根治“高空抛物”的顽症，，需要人人以团结互助为荣，以损人利己为耻，规范自己的行为。

4、要有爱心，心中有他人（以服务人民为荣，以背离人民为耻）

青少年要懂得父母养育了我,祖国和人民培养我, 所以应该感恩父母. 还要热爱祖国和人民,从小要有爱心，心中有他人，以服务人民为荣，以背离人民为耻。要想到，"人人都是服务对象，人人都为他人服务"。每个人在为他人服务的同时，也享受着别人对他的服务。

不久前放映的一部电影《背起爸爸上学》感动得多少人热泪盈眶。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。一个“背”字，不仅体现了父子之情，也体现了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他“背”起了责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知。

5、要树立和践行社会主义荣辱观    知荣辱，  树新风

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观（“八荣八耻”）的重要论述，既凝结着中华民族历史弥新的传统美德，又突出了新的时代要求和时代精神；既明确了“荣”这个积极奋进的导向，又提出了“耻”这个防微杜渐的警示。它是我们青少年基本道德规范的要求。我们应该努力践行社会主义荣辱观，做到：
    以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

大家要从身边一件件小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

三、几点希望

希望同学们要树立和践行社会主义荣辱观:

在家庭做好孩子，发扬中华传统美德，尊老爱幼

在学校做好学生，尊师守纪，友爱同学

在社区做好公民，遵守“七不”、爱护公物（绿化、健身器、黑板报等），特别不要“高空抛物”。非但自己遵守社会公德，还要宣传教育大家“社区是我家，人人爱护它！”

 

14、在家庭中怎样指导孩子学习

一、如何激发孩子的学习动机

（一）学习动机的主要成分

学习动机是引发、推动孩子学习的内在力量

（二）培养和激发孩子的学习动机

1、帮助孩子认识学习的价值，提高抱负水平

2、创设问题情境，激发孩子的学习兴趣

3、有效利用奖惩手段

二、怎样指导孩子练习

1、明确练习的目的，克服随意性和盲目性

2、增强练习的自觉性和独立性

3、正确对待练习中的一些问题

4、创设优化的练习环境，合理安排练习时间

三、怎样指导孩子迁移知识

（一）什么是迁移

1、迁移是一种学习对另一种学习的影响。积极的影响称正迁移，消极的影响称负迁移

2、“举一反三”、“触类旁通”就是学习的迁移

（二）指导孩子学习的迁移

1、扎实而丰富的知识是迁移的基础

2、善于概括和比较是迁移的关键

3、加强知识迁移的心向

四、怎样提高孩子的学习能力

“授之以鱼，不如授之以渔”   举例

1、指导孩子掌握科学的学习方法

2、善于利用工具书和学习手段

3、学会合理有效地利用时间
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“父母的责任不是督促、检查孩子是否在家学习，而首先是帮助他用最节约的时间，最合理的方法做作业。”

结束语：

蔡元培先生说过：“教育就是一种帮助。”家长的责任不是包办代替，而是帮助孩子通过自己的努力去达到目的。

1、帮助孩子认识学习的艰苦性

   书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。著名作曲家莫扎特仅活36岁，他孜孜不倦地创作了17首歌剧和50部交响乐等乐曲。他说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功。

2、指导孩子以勤补拙。举例，演说家蒙西尼斯。留级生进重点中学

3、培养孩子学习的自觉性

美国心理学家罗杰夫说：“我们不能直接教一个人学习，我们只能吸引他学习，如同你可以把匹马牵到河边，但不能强迫它喝水。”

 

15、在科学发展观指导下促进学生全面发展

在《帮助流动人口家庭教育走向科学化、合理化》一文指出：流动人口家庭中的家长，除少部分是“大款”以外，其余的大多数是小商贩和“打工族”，他们多数来自贫困地区，文化程度不高，他们和其他家长一样，都“望子成龙”、“望女成凤”，因此，都注重培养孩子的吃苦耐劳的精神、敢闯敢干的勇气、同时也具有孝敬长辈的礼仪、勤俭节约的品质，但存在着教育观念还很落后，教育方法还比较简单粗暴，教育效果甚微的情况。具体表现在以下几个方面：

1、家庭学习环境不尽人意。流动人口家庭一般都住在出租的窝棚或小平房里，这样的房屋，面积狭小，光线很差，地面潮湿，周围厂房里的机器昼夜轰鸣，孩子在这样的环境里，不要说做回家作业，看课外书，就连晚上的休息时间也无法保证，同时，阴湿的地面对孩子的健康也非常不利。

2、忽视孩子的安全教育，室内安全无保障，经常让孩子单独在家或出门远行，没有教给孩子一些安全知识。

3、“爱”无分寸，“教”无方法，管教孩子和犯人一个样，打骂为主，说教为辅。

4、错误认为“教育孩子是学校的事，与家长无关等。

5、分数第一，缺乏全面发展的教育观念，尤其是不注意培养孩子良好的行为习惯和创新能力。

一、前言：

每一个家长都希望自己的孩子成才，有出息，将来过上幸福生活。怎样做到呢？应该《在科学发展观指导下促进学生全面发展》不能片面发展，或错误发展。

二、科学发展观—可持续发展观，正确的发展观。科学的方法是正确的方法。如：砍伐森林，杀鸡取卵，一次性筷子，急功近利，拔苗助长盲目发展等都是错误的。

三、家长要培养孩子成才，必须在科学发展观指导下关心孩子的全面发展，即德智体美劳（心理）等全面发展，进行素质教育才是正确的方法。

德育是对孩子进行政治、思想、道德教育的总称。智育是向孩子传授知识、技能、发展能力和解决实际问题能力的教育。体育是向孩子进行锻炼身体、增强体质的教育。美育是使孩子掌握审美基础知识、形成一定的审美能力、培养正确的审美的教育。劳动教育是培养孩子正确的劳动观点、端正劳动态度、良好的劳动习惯、初步的劳动知识和技能的教育。

德智体美劳心等之间是密切联系，不可分割的，力求全面发展

《把父亲当出租司机》

《小林健康吗？》

《杀人犯的自白》

《大学生不会基本劳动》

四、农民进城务工就业人员家庭教育目前存在的主要问题及对策

存在的实际问题

1、在教育目标上存在着一定的“重经营轻教育”

2、在教育方法上常常重说教轻身教、愚昧教育

3、在教育内容上重知识轻能力

4、在身心健康上重肌体健康，轻心理保健

《民民不要钱》

5、教育投资上重物资轻精神的现象相当突出

对策

（一）应该提高文化素质与教育能力

（二）应该在科学发展观指导下，实现教育观念的转变：

1、由“分数第一”向“全面发展观念”转变；

（弑母案）

江苏洪泽县王庄村高月英夫妇教子有方

2、由“期望过高观念”向“期望适当观念”转变；

琴师长病假

3、由“管教观念”向“民主观念”转变等

“母亲对女对不起”

1995浙江文科状元张海峰（总分620）

结束语:

更新 “唯分数论”的陈旧认识，树立全面发展的教育观念

有记者在对几个流动人口家庭的孩子家访时，这些父母开口第一句话就是问：“我家孩子近段时间数学成绩有没有提高？”或者说：“我女儿在考语文时总是写不好作文，每次考试都考不到95分，我心理真急。” 可见，流动人口家庭的家长对教育缺乏全面的认识，他们比其他类型的家长更关注孩子的分数，至于孩子是否沾染不良习惯，身体是否健康，是否有创新精神，他们持无所谓态度。其实，分数高并不一定意味智商高，会读书不等于会做人，会读书会做人并不意味着身体好。所以家长应更新思想意识，做关心孩子全面发展的“人师”。首先，要提醒孩子参加体育锻炼。因为“健康是人类的第一财富。”要想孩子有所作为，在事业上有所建树，必须要让孩子具有健康的体魄。反之，身体孱弱的人即使有了正确的理想和聪明的大脑，也不会在事业上获得发展。第二，加强品德教育，培养孩子良好的行为习惯。学习好而品德不好究竟意味着什么？只管孩子学习不管孩子品行的流动人口家长大多数都没能清醒地认识到这个问题。有个学习成绩是全班第二名的中学生，因嫉妒心难以平息，就去杀害班上的第一名优生。此类例子枚不胜举，它告诫我们：如果孩子不会做人，没有一颗善良的心，即使学成“人尖子”也并非幸事。而流动人口常流动的特点，决定了孩子所处的社会环境复杂多样，一些不良的社会风气、旧思想、旧习惯更容易侵蚀识别能力差、知识经验缺乏的孩子，故对于这类特殊群体的孩子，更应加强品德教育，培养他们良好的行为习惯。

 

16、怎样从小在孩子心中播下诚信的种子

感动中国的守墓人——东北陈健（上海知青）几乎用毕生的时间遵守着一个生者对死者的承诺，为金训华（把生的希望给陈健的人）守墓36年。

    陈健：“我留下来，就为坚守自己36年前的一个诺言，人不能言而无信”。

一、诚信的概念

所谓诚信，即诚实守信。做人，首先是要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。

二、讲诚信的意义

1、孔子谈诚信

1）孔子说："一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以做人。就像大车没有 （横木上的关键），小车没有 （车辕横木上的关键）一样，怎么能走路呢？       

2）子贡问如何处理政事。孔子说：“使粮食充足，使军队强大，使百姓有信用”子贡说：“如果迫不得已去掉一项，三者之中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军队。”子贡又说："如果不得已要再去掉一项，二者之中先去掉谁？"孔子说："去掉粮食，自古以来谁也免不了一死，但人不讲信用就不能立足。”

2、古人是怎样对待诚信的

1）“我更爱惜我的信誉。”

齐伐鲁，索要鲁国的谗鼎，鲁国给齐国送去了一顶假谗鼎。齐国人说是假的，鲁国人说是真的。怎么验证真假呢？齐国人说，让鲁国乐正子春来验证，我们会相信他的。鲁国国君要乐正子春去齐国，乐正子春说：“为什么不拿真的送给人家呢？”鲁国国君说：“我爱它。”乐正子春回答说：“我更爱惜我的信誉。”

2）曾子杀猪

曾子的妻子去集市赶集，孩子哭闹着要跟着去。曾子妻哄孩子说：“你在家等着，我回来给你杀猪吃。”曾子妻回家后，曾子正欲杀猪，妻制止说：“你怎么要杀猪哇？”曾子说：“你不是说你回来给孩子杀猪吗？”曾妻说：“我那是一句玩笑话。”曾子说：“对小孩怎么能开玩笑呢？他们没知识，父母是他们学习的榜样，他们时时听从父母的教育。现在你哄孩子就是对他们的欺骗。做母亲的欺骗儿子，儿子就会不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法。”于是就杀了猪，烧肉给儿子吃。

3）外国故事：华盛顿是美国第一任总统，小时候做过一件错事。为试刀的锋利砍倒了园子里的樱桃树。樱桃树是小华盛顿的爸爸最心爱的树，被砍倒后，大声问：“是谁砍倒的？”小华盛顿说：“是我”。小华盛顿的爸爸没有责罚他，反而称赞他说：“诚实的品德比1000棵樱桃树还宝贵？”

3、讲诚信的现实意义

1）自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，不管各行各业或是男女老少，都应该遵循诚信“二字”。事实证明，一个人在官场上不讲诚信，那他会办不了事，-个商人不讲诚信，他在商界中会立不了足。一个学生不守诚信，他将会养成不诚实的坏习惯，不利成长。总之，"诚信"二字是非常重要，不得小看。

2）我们要贯彻党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，《纲要》提出了包括“诚信”在内的20字，来加强公民道德建设。并指出诚信——道德建设和社会经济发展的脊梁。　

3）诚信内涵丰富，范围广泛，对小学生主要是：《小学生行为规范》指出：小学生要诚实，不说谎话；不随便拿别人东西。

诚信的对立面是说慌，欺骗。

三、孩子说慌的危害性：骗人害己，得不到别人信任。

举例 《杨杨》 、《小仲》

四、孩子说慌的心理原因分析

掩饰心理   《涂改分数的背后》

虚荣心理

解脱心理

享受心理

五、说慌经历的三个阶段

1、羞怯阶段

2、熟练阶段

3、病态阶段

六、孩子说慌怎么办？矫治

1、抓好第一次

2、重视屡犯孩子教育

3、创设民主和谐的家庭氛围 

学生实例：我在一次竞选班长时落选了，连续当了几年班长的我感到惊慌和害怕，所以我把这件事情隐瞒起来。回到家后，在晚上睡觉时蒙在被子里偷偷地流眼泪，心里压力很大。一心想考上好成绩的我，成绩却直跌而下。有一天，老师请爸爸到学校来，反映了我的近况。我准备挨打骂。谁知，爸爸、妈妈并没有打骂我，而是跟我讲道理，说；"丹丹，你已经长大了，应该懂得明辨是非，班长落选，爸爸、妈妈不责怪你，可你不诚实，才是最大的错误，这样下去，不仅害了自己，也辜负了老师和爸爸、妈妈对你的希望。长大后，你就会像《狼来了》故事中孩子一样，再也没人相信你、信任你。要记住；金钱可以买到山珍海味，可它却买不到"诚信"，因为诚信不是买来的，而是要靠一个人平时诚实守信养成的结果。

4、家长以身作则

七、诚信的对立面是说慌，另外私拿别人东西（偷窃）也是与诚信背道而驰的，它是违反社会道德规范的行为，家长务必重视，从小抓起！

《说慌到偷窃》

《开诚布公》

 

17、怎样培养孩子融入国际大都市，成为新一代的上海人

一、外来人口学生家庭教育的现状调查概述

1、外来人口子女读书难

2、上海给民工子女一张课桌椅

3、外来人口子女读书条件差

4、《新民晚报》上海要善待外来民工，更要善待外来民工的子女！

5、外来人口子女读书的福音

吴中路小学——上海市第一所公办外来人口子弟小学。条件良好，千万要珍惜！

二、徐汇区外来人口学生家庭教育的现状调查及对策

A、研究目的

B、研究方法与内容

C、研究结果与分析

1、学生情况（品德、成绩）

2、家长情况（文化、期望、教育方法、与学校配合等）

结论及对策

（一）结论：

1、徐汇区外来人口学生品德基本良好，存在的主要问题是行为习惯差，尤其是学习习惯、卫生习惯差。

2、徐汇区外来人口学生成绩一般是中等或较差，但也有11. 3%的学生学习成绩是优秀的，这是学生个人努力、家长配合、老师辛勤劳动的结果。

3、从外来人口学生成绩好与差的学生自身对照中，可以验证，同样是外来人口学生，成绩好的家庭教育方法好，家长对学校支持配合好；反之，成绩差的家庭教育方法差，家长对学校支持配合差。再次证明对加强外来人口的家庭教育指导的必要性和重要性。

4、要提高外来人口学生成绩及全面素质，必须加强外来人口的家庭教育指导

（二）对策：

1、学校要加强对外来人口家庭的指导，必须从战略高度认识该项工作紧迫性和必要性。

2、从外来人口家庭的实际出发有针对性教育，举办外来人口家长学校，进行系列讲座。

吴中路小学——上海市第一所公办外来人口子弟小学。领导有远见卓识 从战略高度认识该项工作，专门开设外来人口家长学校。编写有针对性的教材，进行系列讲座，目的和宗旨就是怎样培养外来人口的孩子融入国际大都市，成为新一代的上海人！

本人专门编写四讲材料，尽一点绵薄之力！

1、                          外来人口学生家庭教育的现状调查及对策

2、                          怎样样提高孩子的学习成绩——培养孩子良好的学习习惯

3、怎样学做现代文明的上海人——培养孩子良好的现代文明行为习惯

4、怎样培养孩子做新一代上海人—家长要做21世纪的好家长

 

18、怎样才能更好的培养你的孩子

一、要特别关注孩子的品行

    诚信，即诚实守信。做人，首先是要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。

曾子杀猪

曾子的妻子去集市赶集，孩子哭闹着要跟着去。曾子妻哄孩子说：“你在家等着，我回来给你杀猪吃。”曾子妻回家后，曾子正欲杀猪，妻制止说：“你怎么要杀猪哇？”曾子说：“你不是说你回来给孩子杀猪吗？”曾妻说：“我那是一句玩笑话。”曾子说：“对小孩怎么能开玩笑呢？他们没知识，父母是他们学习的榜样，他们时时听从父母的教育。现在你哄孩子就是对他们的欺骗。做母亲的欺骗儿子，儿子就会不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法。”于是就杀了猪，烧肉给儿子吃。

学生实例：丹丹竞选队长落选了，他把这件事情隐瞒起来，在学校不戴标志，在路上、在家里戴标志。但是，心里压力很大。成绩也直跌而下。一天，老师请爸爸到学校去，反映了他的近况。他准备挨打骂。谁知，爸爸、妈妈并没有打骂他，而是跟他讲道理，说；"丹丹，你已经长大了，应该懂得明辨是非，队长落选，爸爸、妈妈不责怪你，可你不诚实，才是最大的错误，这样下去，长大后，你就会像《狼来了》故事中孩子一样，再也没人相信你。要记住；金钱可以买到山珍海味，可它却买不到"诚信"，因为诚信不是买来的，而是要靠一个人平时诚实守信养成的结果。

二、要注意从小养成孩子的学习习惯

江苏高考状元的“纠错本”

三、要从小培养孩子的好奇心和求知欲

家长要满足孩子的好奇心和求知欲“好问的麦克思韦”

四、要从小培养孩子多方面的兴趣

兴趣比知识重要的多，兴趣是学习各类知识、培养各方面知识的源泉。

詹天佑、白求恩、瓦特的故事

五、要从小让孩子有各种各样的经历

宁波人的传统

六、要让孩子经受一点挫折

美国洛克菲勒集团创始人对子女的教育；“有钱过点少年穷”

七、当孩子的成绩跟不上大部队，落后了怎么办？

请资深教师把脉

八、要善于发现孩子的个性与特长

“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”

实例：海涅、拿破仑、牛顿、郭沫若

九、怎样使自己的孩子从“苦学”转变成“乐学”《最苦的是女人》改词

 “书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的、是我，是我，还是我。” 关键是：培养兴趣，变“要我学”为“我要学”

十、没有发展不了的孩子，只有尚未发展的孩子

1、没有教不好的孩子，只有一时还没有找到能教好的方法

实例：“留级生进区重点中学”

2、要换个角度思考

3、用高尚的心灵去启迪和熏陶感染孩子

十一、对孩子要充分尊重和信任，这是激励孩子发展的最重要力量

自尊和自信是人身上最宝贵的品质，是转化为能力的最重要的力量源泉。

《我能行》“相信自己行，才会我能行。别人说我行，努力才能行。你在这点上行，我在那点上行。今天若不行，明天争取行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。互相支持行，合作大家行，创造才最行”

十二、教育的使命是培养孩子的自信心，千万防止那些制造自卑者的教育评价

孩子考97分，家长不表扬，还说“瞎猫捉到死老鼠”：

孩子考92分，家长不表扬，还说“隔壁一个同学考93分，你为什么考92分？”

怎样培养你的孩子是一门科学，一门艺术，需要家长自己不断研究，不断实践，不断改进，使自己的孩子成为栋梁之才。祝大家成功！

 

19、怎样提高孩子的学习成绩

——培养良好的学习习惯

一、前言

1、孩子成才的条件是什么？“天才来自勤奋”

爱因斯坦：天才=1%的灵感+99%的汗水

2、孩子成才的关键是什么？非智力因素培养

举例：特尔曼的研究

上海与外地大学生比较

3、智力因素；观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力等
非智力因素：动机、兴趣、习惯、情感、意志、性格等。

4、怎样培养孩子的非智力因素？

 A、激发学习的动机。变“要我学”为“我要学”

 B、培养学习的兴趣。兴趣是动力、导向、成功的源泉、成材的先导。
 C、培养知难而进的心理品质。举例
 D、磨练意志，锻炼毅力。要舍得让孩子吃苦耐劳。“自讨没趣”

二、怎样提高孩子的学习成绩——培养良好的学习习惯

1、学习习惯与非智力因素有关

2、事例：数学考试

3、据查，有五分之一的学生成绩与学习习惯有关

三、培养孩子良好学习习惯的理论依据
1、学习不光是智力活动，而且是非智力活动
2、叶圣陶：“教育就是要培养习惯”

3、谚语：“积千累万，不如养个好习惯

四、培养哪些好习惯与怎样培养？

 (一)、集中注意力的好习惯

     1、为孩子提供一个良好的学习环境
   2、调动多种感官参加学习有助于集中注意力

（二）、善于思考的好习惯
     1、鼓励问，满足问，脑子活

2、观察仔细，有助思考（锯子发明、青霉素发明）
（三）、独立作业的好习惯
      1、家长不干涉不包办
      2、遇难题不和盘托出
      3、独立完成难题要表扬并升华
      4、抄袭作业，防微杜渐

（四）先复习，后作业的好习惯

1、遗忘规律先快后慢

2、要及时复习

3、鼓励孩子自己预习

（五）认真检验的好习惯
      1、家长不要当检验工
      2、从小培养孩子有责任心
      3、从小培养孩子要有耐心
      4、照应开头的事例
  总之，家长从小培养孩子良好学习习惯只有持之以恒、坚持不懈才能成功！

 

20、怎样写总结——家庭教育经验

第一，写一般的工作总结

一、写总结的目的

是通过总结发扬成绩，总结经验，克服缺点，汲取教训，以指导日后的工作，提高水平。

二、总结的种类

按性质分，有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结；

按内容分，有专题总结和全面总结；

按范围分，有个人总结、团体总结和单位总结；

按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等

三、总结的结构，一般有下列三部分

（一）基本情况。回顾过去工作与学习的情况，对工作总的说明。

（二）主要经验、教训。这是总结的主要部分，应总结出主要成绩和收获，失败的教训，从中找出规律性的东西

1、内容要写得扎实、具体

注意观点和材料的有机结合，在议论中树立观点，又用典型的材料来说明观点。

2、层次要清楚，条理要分明

1）按内容的逻辑关系分成几个部分，，每一个部分有相对的独立性，但彼此又有密切的联系。如：《以改革精神上好思想品德课》，改革“老生常谈”，运用时代性材料；改革“枯燥说教”，设计实用性教具；改革“满堂灌”，设计启发性提问；改革“平铺直叙”，设计多环节教学；改革“单一模式”，创造多种多样课型；改革“无的放矢”，密切联系学生实际；改革“你打我通”，引导自我教育；改革“言行不一”，加强行为训练等。

2）按时间顺序或事物发展的自然顺序安排内容,强调各部分之间的纵向联系。如:总结的主体按照德育纵向形成系列,横向连成一体的时间顺序,逐点叙述说明,总结出《改变德育随意性，加强整体性》的经验

（三）、今后的努力方向和打算，成绩可以发扬，那些问题今后要着重解决。

四、写总结要注意的问题

1、写总结要总结出规律性东西，不要只是表面现象的罗列或枯燥条文的结合。

2、写总结要突出重点着力说明一、二个规律性问题即可，不要贪多求全。

3、写总结要实事求是，避免“说过头话，人为地拔高”。

第二、写专题总结；

专题总结偏重于某一方面，某一问题所作的总结，多数是介绍经验性质的，它的写法是：

1、标题。要醒目,有的直接点明主题 。

2、开头。简要介绍已取得的成绩以及情况。

3、正文。主要介绍经验和体会。

4、结尾。简要说明今后的努力方向和打算。

五、写总结的材料从什么地方来？

精心选择自己实践最多，体会最深的东西，来一番“静思回味”，再动笔写。思考的时间，也许比动笔的时间长。

六、范例：

1、《营造民主的家庭氛围》

“以退为进”“以柔克刚”的策略，家庭民主生活会好

2、《我向孩子学外语，生意越做越红花》

做好生意的时代要求  

3、《和孩子一起走向成功》

善于发现孩子的闪光点，赏识孩子，向孩子学习，和孩子一起走向成功。

4、《重塑父亲形象》

教育要成功，家长要放下架子，跟孩子沟通，跟上时代、跟上孩子的思想。

5、《人格魅力》

身教重于言教

6、《餐桌论坛》

教学相长，亲子共同成长

7、《最大的财富》

最大的财富是书籍，用知识武装起来的人是不可战胜的。

8、《好问勤学》

引导孩子自己寻找问题的答案，自我求知，培养独立性。

 

21、怎样学做现代文明的上海人——培养好习惯  学做现代人

一、从宏观上看：从21世纪高度看文明礼仪的重要性

    1、1000：0的例子

    2、招聘空嫂的例子

3、中国留学生招聘失败的例子

4、中国已经加入WTO、申奥成功、申博成功，全面奔小康，先做小康人

二、从现实生活上看文明礼仪的必要性

    1、餐桌上的礼仪的例子

    2、坚壁清野的例子

3、孩子成才从何起步   最简单却最重要的

三、培养文明礼仪好习惯的理论依据
    1、叶圣陶语

    2、杨览江语

    3、一年级是行为规范培养的最佳期

四、培养文明礼仪好习惯的内容
1、小学生行为规范20条
2、小学生重点应该培养那些好习惯？
  1）、品德行为好习惯
  2）、学习行为好习惯
  3）、劳动行为好习惯
  4）、生活自理好习惯

五、家长怎样从小培养子女的好习惯
 1、澄清思想，明确责任

2、良好示范，潜移默化
3、随遇而教，寓教于乐
4、严格要求，持之以恒
5、及时教育，防微杜渐
6、家校一致，形成合力               

 

22、怎样做个21世纪的好家长

一、21世纪对人才的要求

中国加入WTO以后，中外距离缩短、对人材的要求更高

七项要求

一专多能、复合型人材

二、家庭在培养人材上的作用：

法、福楼拜语

英、曼彻斯特调查报告

家长是孩子的第一任老师（课堂）也是孩子的终身老师（课堂）

家长要培养新世纪人才，必须做合格的好家长

例子《高层抛物》

 三、这样才能做个21世纪的好家长？

（一）要有正确的教育理念

实施素质教育，树立全面发展人才观

不偏重智、不轻德、不轻心理健康

（二）要有科学的教育方法

学习《教育学》《心理学》知识，遵循规律，科学育人

只有了解孩子，才能教育孩子

学会心灵沟通，做子女的知心朋友

（三）掌握教育子女的方法与艺术。

（四）家庭教育的重要原则：身教重于言教，家长要做子女的表率。

（五）21世纪是知识经济时代，家长要创建学习型家庭

（六）家长要与学校、社区密切配合，共同教育好子女

23、新时期怎样做好家长工作并肩负起指导家庭教育的职责

一、做好家长工作的意义

1、苏霍姆林斯基:“只有在这样的条件下才能实现人的和谐的全面的发展，即两个“教育者”——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上都不要发生分歧。”

2、新观念：学校教育要兼容家庭教育的内容。学生有问题，教师责怪家长，家长请教教师，教师也无能为力；有的教师自己家庭教育也遇到困难，缺少办法，不懂得家庭教育的教师不是一个完整的合格的教师。

二、家长心理分析（共同心理）

1、“望子成龙”心切

2、希望有个好老师

不健康心理：

1、重养轻教或只养不教

2、重智轻德

3、重商轻学

4、急躁粗暴

三、做好家长工作的途径与方法

1、摸清学生家庭各种情况

2、了解学生家庭成员之间关系及他们对学生的影响；了解学生家庭与周围邻居之间关系及他们对学生的影响

3、邀请家长听课和参加班级活动

4、发挥家长中骨干力量的作用，组成家长委员会

5、召开家长会

（1）小型家长座谈会

（2）文艺演出汇报会

（3）家长交流会

  6、具体访问或接待家长来访

7、举行家庭教育讲座

四、家庭教育的基本要求

1、正确的教育思想

2、良好的家庭环境

3、科学的教育方法

（1）能了解子女，关心子女，科学育人

（2）严而不厉，爱而不娇

（3）说服引导，正面教育

（4）重视良好习惯培养

（5）家长教育一致性

五、怎样处理好同家长的关系

要以诚待人，以情动人，以理服人。

1、与后进生家长怎样处理好关系

2、与出言不逊，态度粗暴家长怎样处理好关系

3、与精神脆弱的家长怎样处理好关系

4、与生活上遇不幸的家长怎样处理好关系

5、与夫妇不和闹离婚的家长怎样处理好关系

6、与溺爱，放任子女的家长怎样处理好关系

7、与残疾的家长怎样处理好关系8、与待人傲慢的家长怎样处理好关系

结束语：教师与家长关系是水乳交融的关系，教师要主动、热情、关心；工作方式；因为家长情况是多种多样的，所以要因人而异，因事而异。                                                                                                

 

24、正确处理打工挣钱与教育培养孩子的关系

一、400多万外来人口来上海要生存,要养家糊口必须打工挣钱。

二、外来人口既要打工挣钱，又要重视教育培养孩子。这不仅是对这些孩子的健康成长负责，也是家庭幸福美满的必需，更是对整个社会的发展负责。

400多万外来人口来上海，是以家庭为单位的流动形式，他们有的携妻带子长年居住，还有的在上海生儿育女，成为土生土长的上海人。外来人口儿童同样是祖国的花朵，应该得到关怀、照顾和良好的教育培养。作为外来人口家长理应既要打工挣钱，又要重视教育培养孩子。这不仅是对这些孩子的健康成长负责，也是家庭幸福美满的必需，更是对整个社会的发展负责。在知识经济成为经济增长主要方式的今天，教育是至关重要，它直接关系到一个人能否成为社会的有用人才，关系到家庭的幸福和美满，关系到一个国家的科技进步和经济增长。

三、有一部分外来人口重挣钱，轻教育

1、流动人口家庭中家长，除少部分是“大款”以外，“大款”家长重挣钱，轻教育

2、其余的大多数是小商贩和“打工族”，大多数家长忙于做生意，无暇顾及孩子学习

在调查中发现，有56.91%的忙于做生意，对孩子关心很少，了解得不够，无暇顾及孩子学习。他们就是“全拜托”学校老师了。

3、家长思想认识上的误区，大部分家长错误地认为：家长管养，只要孩子吃饱穿暖，不生病，不出事、不闯祸就放心了；孩子送进学校，就由学校管教，一切拜托老师。

在调查中发现，一些打工者对子女的教育，可归纳为：“一吓二托三代替”。“一吓”，就是吓唬孩子，常用“不好好学习就送你回老家吃苦去”来“激励”孩子好好学习；“二托”就是“全拜托”学校老师了，或是靠孩子“自觉”，期望孩子能“树大自然直”；“三代替”是指教育方法简单化。1、是用读读读的催促代替对孩子的辅导，为什么这样？因为家长“自己也不懂”；2、是用唠唠叨叨的说教代替对孩子引导；3、是用简单粗暴的打骂代替耐心细致的教育。

做到打工挣钱与教育培养孩子两不误（在上海谋生一定要重视孩子的培养与教育，大人有方向，小孩才会静下心来努力学习，大人心不定，大人势必影响小孩。）

四、怎样培养教育孩子？

1、打工挣钱后，要尽力改善家庭学习环境
    家庭是一家人休闲、生活的场所，也是家长对孩子进行家庭教育的主阵地。家长要尽可能为孩子创设一个畅心益智、悦情怡神的学习环境，要保证室内光线充足，空气流通，要想办法为孩子腾出读书写字的空间，尽可能保证孩子的学习时间和休息时间，力所能及地为孩子添置一些必须的学习工具，经常为孩子提供学习上的方便、解决学习上的困难。以激励孩子学习的兴趣。除此之外，家庭成员之间要和睦，要努力为孩子创设宽松的心理环境，使孩子在家里能心情愉快地学习。平时家长应和孩子多交流，多了解孩子的思想动态，多站在他们的立场去考虑问题，和他们共同成长，让他们充分感受“家”这个小集体的温暖和力量。

2、打工挣钱后，要尽力改善家庭学习条件。

调查显示：家庭没有电脑占82.98%，没有孩子的专用书桌或读书角占42.02%，家中没有1本藏书的占23.94%，家中不订一份报纸或杂志的占29.26%。可见外来人口学生学习的条件、环境较差。外出打工的，生计艰难，剩余有限，租房简陋，面积窄小，严重制约着对子女教育的投入。有的家中除了课本外，几乎没有什么课外书籍。孩子在家庭中根本没有自己的活动空间和必要的文化氛围和设施，这对学生的文化学习，知识面的拓宽都起一定的制约作用。打工挣钱后，要千方百计尽力、逐步、改善家庭学习条件，增添必要的学习用品。

《一台电脑》    对孩子学习上的帮助    课外阅读书

3、尊重孩子，宽严并济，做孩子的“良师益友”
    流动人口家庭中的父母应用发展的眼光，全局地审视子女的教育。孩子从出生到成人有个逐步社会化的过程，它接触的第一个社会就是家庭。孩子在家庭中能否成为主人，将影响他们长大后能否成为社会的主人，而家庭中的主人翁精神，要靠家庭的民主来培养。家庭教育只有建立在这种平等关系的合作前提下，才能有效地发挥作用。但讲“民主”并不等于溺爱孩子，比如让孩子自由选择游戏并不等于同意他们去玩“游戏机”等不健康的游戏。故家长在教育孩子时，应宽严并济，因为过于宽松就是溺爱，容易放纵子女的个性发展，逐步使其养成恶习；过于严厉就是管制，容易压抑其个性发展，耽误孩子。所以，作为父母，对孩子的行为，应当给予鉴别，给予及时的批评和表扬，。但对子女的批评要注意方法，表扬更需掌握分寸，既让孩子认识到不足，又不伤害其自尊心；既让孩子得到及时的鼓励，又不使其产生自傲。总之，家长要做孩子高明的“良师益友。”

给孩子学习的空间    对待孩子犯错误   从不吝啬表扬
    4、不要把对孩子的家庭教育也推给学校
    记者的邻居是典型的流动人口家庭，去年小夫妻带着孩子在无锡打工，今年转到常熟做“小买卖”。他们的家里除了孩子的课本以外，连一本小人连环画也没有，平时他们带孩子不是去逛街、聊天，就是在家看电视或睡觉；孩子在家无事可做，到处翻箱倒柜，被他妈妈经常训斥得无以适从，记者问孩子的妈妈：“你怎么不给孩子讲故事？或者教他学点别的知识？”她说：“孩子进了学校，教育就是老师的事，我们当家长的不用多管。”她这种思想代表很多流动人口家庭的家长的思想。其实不然，影响人的成长和发展有家庭、社会、学校等方面的因素。家庭在其中起着特殊的、不可替代的作用。父母是孩子的第一任老师，父母和子女的特殊关系决定了父母在孩子的身心发展中起着不同寻常的作用。根据研究显示，入学前有阅读习惯的孩子和入学前没有阅读习惯的孩子比较，受到启蒙较早的孩子入学后的阅读习惯和成绩都比较领先。可见，父母及早、正确地开展家庭教育，将会促进孩子的全面发展，反之，则会影响孩子的前程。

5、外来人口家长既要打工挣钱，更要积极配合学校教育，做到家校合力共同教育孩子

从调查可见，外来人口家长对学校教育积极配合仅占9.04%。绝大部分家长配合学校教育较差，（尚能配合占75.53%，不配合的15.43%）。如有的家长要求学校允许孩子就学时，一次又一次哀求，一旦进校读书，学习有困难，教师与其联系时，就以全家人几张嘴要靠他一人养活，哪有时间管孩子为由，拒绝与老师联系。英国著名的“曼彻斯特调查报告”指出：“教育成功的主要因素在于教育环境内，家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素的总和”。可见家庭教育的重要性！所以，教育好一个学生必须家校配合，形成合力，才能取得良好的教育效果。外来人口的子女本身“先天不足”，如果家长再不够配合，学生成绩差也在情理之中了。

外来人口学生自身对照情况(成绩好的与成绩差的进行对照)

表调查显示：外来人口学生学习好的大多数品德也好；反之，学习差的学生，绝大多数品德也不太好。

学习成绩不同等第学生家庭教育方法不同类型的人数百分比

从调查可见，外来人口学生成绩好的，家庭教育方法也相对较好，成绩差的学生家庭教育方法也相对较差，显示了家庭教育方法的重要性。

学习成绩不同等第学生家长对学校配合情况的人数百分比

调查显示，家长密切配合学校形成合力教育子女十分重要，家长配合的好坏与学生的学习相关。

当然，要开展好家庭教育，不能唱“独角戏”，家长要主动和学校配合，通过配合教师的一些教育手段、教育经验和教师一起教育孩子。如学校要求孩子不吃零食，家长也应配合学校要求孩子在家里不吃零食。只有这样，才能家校合力共同教育好孩子。

(起码要求:家长会要到,教师有请要到！)

5、既要打工挣钱，更要强化孩子的安全教育
    流动人口家庭的家长因为上班时间长，所以孩子单独在家的机会很多，为了防患于未然，家长必须全面消除家里的不安全隐患。虽然不少家长已经把一些危险的东西藏在自认为不易被发现的地方，但他们过低地估计了孩子“探险”、“创造”的能力，使他们小心翼翼地收捡起来的东西总很快被孩子找到，酿出大祸来。比如：没有吃完的药片藏在柜子里怕孩子误食，可孩子偏偏无意将它翻出来，并当作零食将它吃下……惊骇之余，家长们应站在孩子的角度设想孩子可能怎样，然后从安全的角度重新审视家里的摆设、装饰、水、电、气等设施，该修的就修，该收的就收，该移的就移，不能有一丝疏漏。(电视台报道:孩子溺水、触电、烫伤、工地压死等)
    为了防止意外，流动人口的家长还应多教孩子一些安全知识，因为他们的孩子出外的机会多，所以家长应向孩子传授“自我保护”的意识和安全知识，使孩子在遇到意外情况时不慌不忙，从容地避开伤害，寻求保护。比如，让孩子知道父母姓名、工作单位、家庭电话号码、会拔“110、120、119”等电话号码，懂得社会上有好人，也有坏人，必须有戒备之心等。而且，随着孩子的年龄增大，还要不断扩大孩子的自防自卫知识面，提醒孩子慎重交友，禁止孩子进“网吧”“夜总会”等娱乐场所。

家长务必注意孩子活动安全：

1）不要玩火 2）正确燃放烟火  3）防火   4）防煤气中毒

5）防骗     6）学会防盗    7）不到江湖游泳，以防止溺水

结束语：做到打工挣钱与教育培养孩子两不误（在上海谋生一定要重视孩子的培养与教育，大人有方向，小孩才会静下心来努力学习，大人心不定，大人势必影响小孩。）

 

25、重视和加强对新上海人意识的教育与培养

一、上海真心诚意欢迎农民工

1、“解放日报”2006.11.25报道：“400多万农民工在沪安心”

（1）营造职工家园

（2）完善就业服务

（3）享受市民待遇

2、“解放日报”短评“进一步做好农民工工作”

让400多万农民工在沪就像在家里一样心情舒畅，生活和谐。

二、进城务工人员普遍有强烈的融入城市生活的愿望

《新民晚报》曾于去年12月初报道了一项由调查机构所做的调查：进城务工人员普遍有强烈的融入城市生活的愿望，他们中82%的人“喜欢城市生活”，69%的人“希望能成为这个城市的一分子”，90%的人“希望能被城市的居民尊重”。

三、怎样才能被上海城市的居民尊重？

农民工不能停留在我是打工者,应该消除我是外地打工者的想法,坚定融入城市生活的愿望与信念。即重视和加强对新上海人意识的教育与培养，同时身体力行努力实践做一个名副其实的新上海人！（在上海谋生一定要重视孩子的培养与教育,大人有方向,小孩才会静下心来努力学习.大人心不定，大人势必影响小孩）

四、光有融入城市生活的愿望与信念还不够，还要逐步学习培养提升“做可爱的上海人”文明素养，努力成为一个真正的新上海人！

（一）上海市民文明素养(《上海市民手册》)

文明的涵义:指人类社会摆脱蒙昧、野蛮、落后的程度和社会进步的状态，它包括物质文明、政治文明、精神文明。文明通常也指文明行为，即人们日常生活中共同遵守的行为准则，如讲究礼貌等。

注重仪容美、仪表美、仪态美、语言美

作为一名身处现代化大都市的上海市民，我们在充分享受现代物质文明的同时，能否以自己较高的文化素养、彬彬有礼的行为举止向世人展现个人的美好形象？
    在与外人接触的过程中，我们不但想听到“上海真繁华”这样不由自主的感叹，更愿意听到“上海人真文明”这样的由衷赞美。
    倘若说，一个有钱人并不一定能因为其有钱就得到人们由衷的赞美；那么，一个文明的人，却注定能得到别人的真正尊重。

附资料:

衣—衣饰礼仪

②在正式场合，男士应穿西装套装。
    ③西装上衣的纽扣也有讲究：在站着时应该扣好。穿两个纽扣的西装，一般只扣上面一粒，但也可以都不扣或两个都扣上，千万不要只扣下面一粒。穿三个纽扣的西装，可以全扣或只扣中间一个或扣上边两个，当然也可以全部扣上或全部不扣。穿双排纽扣的西装，应把全部扣子都扣上。如此，会给人潇洒的感觉。
     ④坐下来时，将最下面一个扣子解开，等站立起来时再扣上，尽显西装的风格。
     ⑥衬衫袖子的长度与领子的高度都比西装上衣的袖子稍长和领子稍高，这样的衬衫才是与西装最般配的。
     ⑦领带（领结）是西装的灵魂，在西装的穿着中起着画龙点睛的作用。
     ⑨穿西装，一定要穿皮鞋，光亮的皮鞋会给人留下良好的整体感。

 旗袍－勾勒美的曲线

②选择旗袍，要从年龄、体形、季节等多方面考虑：或庄重文静、典雅大方；或富丽高雅、雍容华贵；或绚丽优美、活泼俊俏。
     ③高贵的旗袍最好是单一的颜色，面料以典雅华丽、柔滑挺括的织锦缎、古香缎和金丝缎为佳。
     ④最佳的旗袍长度是达到穿着者的脚背，而开衩的高度，一般应在膝盖以上、大腿中部以下。
     ⑤穿旗袍适宜配穿高跟鞋，亦可配穿面料高级、制作考究的布鞋。

各种场合的服装

①在隆重的公务场合，适宜穿着正统、庄重的服装，而不适合穿便服。
     ②在正规的社交场合，适宜穿着时尚、典雅和别致的衣服。
     ③在轻松的休闲场合，适宜穿着舒适、随意、自由的便装休闲服。
     ④在温馨的家居场合，适宜穿着比较随意的、个性化的，甚至比较隐私性的休闲服。
     ⑤在欢乐的喜庆场合，适宜穿着相应热烈、明快的衣服。 
     ⑥在公众场合，记住千万不要穿着只适合在居室穿着的便服、休闲装。
     ⑦出席婚礼，穿着不宜过于出众、耀眼，打扮也不宜过于怪异。
     ⑧在悲哀、肃穆的场合，切记只适宜穿着以黑色或其他深色、素色为主的服装，不宜穿红着绿，也不宜穿有花边、刺绣或飘带之类装饰物的服装。

仪容－淡妆浓抹总相宜

 ①仪容妆饰是一个人的外表形象。其基本标准是美观大方，整洁卫生，修饰得体。
     ②参加重要应酬前，应先把头发梳理好。头发往往能吸引人的第一目光。
     ③洁净、清爽的脸面能给人一种精神焕发的感觉。
     ④女士上班或出席各种正规场合，宜适当化妆，因为这也是对别人的尊重。
     ⑤男士要注意细部的整洁，如眼部、鼻腔、口腔、胡须、指甲等。要知道，有时“细节”也能决定一切。

姿态－人体的无声语言

①“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，这是人们对姿势最通常的描绘和要求。
    首饰－增减著施为点睛

③戒指一般戴在左手，而且最好仅戴一枚，最多可戴两枚。且戴在不同的手指表达不同的含义。
     ④耳环讲究成对使用。且不宜在一只耳朵上同时戴多只耳环。
     ⑤手镯可以只戴一只，也可以同时戴上两只。但不宜在一只手上戴多只手镯。
     ⑥手链，在通常情况下，应戴在左手上。
     ⑦胸针，适宜别在西装左侧领上。穿无领上衣时，则宜别在左侧胸前。

同时佩戴多种首饰，总量上不宜超过三种。在一只手上戴多条手链，双手同时戴手链，手链与手镯同时佩戴，一般是不允许的。男士戴项链一般不宜外露。

食—饮食礼仪
    中餐－把盏举箸礼始饮食
     ②应邀参加聚餐时，要准时到达。如若迟到，则应表示歉意。
     ③点菜时，应是量入为出，心中有数，不乱点，     ⑥入座时，应于主人、主宾之后就座，或与大家一道就座。抢在他人之前就座，显然是有失风度的。
     ⑦与人交谈时，应礼貌地暂时放下筷子。
     ⑧湿巾，只适宜用来擦手，不宜用来擦脸、擦嘴、擦汗。
     ⑩在取菜时，不宜翻来覆去、挑挑拣拣。
     ⑩用餐的速度不宜过快，也不宜过慢，最好能与同桌其他人基本同步。

西餐－舞刀弄叉何妨优雅

 ①举止优雅、衣着考究、尊重女士，这是吃西餐的基本风度。
     ②将餐巾展开折双或对角折，折棱朝自己，摊放在双腿上。
     ③右手持刀，左手持叉，刀叉同时配合使用，这是进食西餐的基本功。
     ④喝汤时不宜发出声响；若汤热，可试温，但不宜用嘴吹，更不宜用匙拨弄。
    饮酒－美酒敬“佳人”

①在主人或侍者斟酒时，不要忘记道谢。必要时，还需起身站立，或欠身点头行礼。

③在他人敬酒或致辞时，应停止用餐或饮酒，认真倾听。
     ④提议干杯时，宜起身站立。
     ⑤男士不宜首先提议为女士干杯，晚辈、下级不宜首先提议为长辈、上级干杯。

品茶－茶中自有真性情

 ⑤一般为客人奉上的第一杯茶不宜过满，最好只倒七八分满。
     ⑥要为客人勤斟茶，勤续水；在续水时，不要续得过满，也不要使自己的手指、茶壶或者水瓶弄脏茶杯。
     ⑦客人被主人以茶相待，要态度谦恭，应当立即起身站立，双手捧接，并道以“多谢”。当其为自己续水时，应以礼相还，通过点头致意、行叩指礼或欠身施礼的方式道谢。
   品味茶水要小心啜饮，细心品尝，最好每饮一口茶后，使其在口中稍作停留，再慢慢下咽，这样才能满口生香，切忌一饮而尽。

自助餐－随心所欲亦有道
②前往取餐时，应将餐巾打开放在椅子上或椅子扶手上，表示此座已有人坐了。

③取餐一次只拿一种，不宜多种混在同一盘中。

⑤每取一道餐应换用新的盘子，千万不要拿用过的餐盘去取第二道、第三道菜。
   ⑦用餐的速度最好与同桌其他人不要差距太大。 取餐一次不宜拿太多，以免造成浪费。可适当照顾他人，但顾名思义是“自助”，因而不宜越俎代庖。

住  邻里－毋忘近邻胜远亲

 ①创造和谐社区，首先是要有良好的与邻相处的愿望。
     ②邻里之间的一声招呼，会营造一种互相感染的居住氛围。 
     ③互通有无，善于与邻结缘。
     ④守望相助，尽力帮忙有困难或遇危机的邻居。
     ⑤保持自家门前环境的整齐、清洁。 
     ⑥尊重隐私，不宜对邻居“查户口”。
     ⑦与人为善，不宜当“闲话”的传声筒。
     ⑧夜深人静，注意不扰芳邻。
     ⑨公共用地不宜私家占有。

  行—出行礼仪

 行走－穿行在繁华的都市
     ①都市的大街车水马龙，热闹繁杂，出门行走要遵守交通规则，这不仅是公共道德，也是对生命的尊重。
     ②人行道、人行横道、过街天桥和地下通道都是为行人专门而设的，请不要忘了它的用途。
     ③男女同行时，通常男子应该走在靠马路的一侧，那也是一种风度。
     ⑥自觉排队也是一个人良好素养的体现。排队尤其需要耐心。
     ⑧上楼梯时，男士应走在女士后；下楼时则相反，男士应走在前，以防万一女士跌倒后可以搀扶。

乘飞机－“还”空姐一个微笑

乘火车－享受一个流动的家

乘轮船－航行也可以是惬意的

乘地铁－匆匆来去亦显文明

乘汽车－一个流动的城市窗口

乘电梯－咫尺天地犹有温情

骑单车－心中也要有红绿灯
     言—言语礼仪

通称－称呼是成功交往的第一步
在交往中，为了表明与对方的熟悉程度或尊敬之意，对不同的人可以分别称呼其姓名、职务、职称、学衔或职业；对于一般同事、同学、平辈的朋友、熟人，可以直接以姓名相称。

①长辈可以对晚辈以姓名相称，晚辈对长辈则不可以。
    ②可在对方的姓名前分别加上“老”、“大”、“小”字，如“老李”、“大陈”、“小王”等，而免称其名。
    ⑦可直接以对方的职业作为称呼，如“老师”、“教练”、“医生”、“护士”、“会计”等。
    ⑧对成年男性，通常称为“先生”。
     ⑨对成年女性，可以统称为“女士”。对已婚女性，可以称“太太”、“夫人”。对外国女性，统称其“小姐”则很容易被接受。

尊称－尊重是最好的见面礼
     ①对德高望重的长辈，可以在其姓氏后面加“老”字或“公”字，如“王老”、“谢公”等。
     ②在文艺界，人们常以“姓”+“老师”来称呼对方。
     ③对工、商、戏剧界行业中传授技艺的人，人们常称之为“师傅”。
     ④在知识界，对有学问的女子，也可称为“先生”，如“宋庆龄先生”。

客套－礼多人不怪

初次见面说“久仰”，好久不见说“久违” 。                   

请人评论说“指教”，求人原谅说“包涵”。

     求人帮忙说“劳驾”，求人给方便说“借光”。

     麻烦别人说“打扰”，向人祝贺说“恭喜”。

     请人改稿称“斧正”，请人指点用“赐教”。

     求人解答用“请问”，赞人见解用“高见”。

     看望别人用“拜访”，托人办事用“拜托”。

     宾客来到用“光临”，送客出门称“慢走”。

     招待远客称“洗尘”，陪伴朋友用“奉陪”。

     请人勿送用“留步”，欢迎购买叫“光顾”。

     与客握别称“再见”，归还原物叫“奉还”。

     对方来信叫“惠书”，老人年龄叫“高寿”。

禁忌－习俗民风宜遵从

在人们的观念中，有些词语在某种场合下说出来不吉利，会引起人们心情不愉快。如：开车或乘车时，不宜谈交通事故。乘坐飞机时，不宜说“一路顺风”。乘船时，不宜说与“翻”、“沉”同音的词语。在船上吃鱼需要掉转鱼身时，不能说“翻过来”，可以说“顺一下”。多了解一些民俗风情会使您避免不必要的尴尬。

（二）告别陋习《上海市民手册》

1、公共文明类

2、交通出行类

3、社区邻里类

4、自然生态类

（三）做可爱的上海人应有的精神风貌

1、爱国敬业的责任意识

2、敢为人先的创新勇气

3、与时俱进的学习态度

4、海纳百川的宽宏气量

5、诚实守信的合作精神

6、上海是全国的上海

（四）与文明同行，做可爱的上海人

1、文明行路

2、文明乘车

3、文明游园

4、文明用厕

市民“七不”规范

不随地吐痰、不乱扔垃圾，不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话。

五、农民工要努力提升整体修养和文化素质，从而能更好地融入城市生活

调查表明：外来人口家长文化程度低，缺乏辅导子女学习的能力

外来人口家长初中及初中以下文化程度（父亲占68.7%）（母亲占81.7%）(通过深入了解，有的家长在调查表中填初中毕业，实际只是念过初中而已)。有的家长汉语拼音不懂，英语不识，根本无法辅导子女的作业。另据调查，家长平时阅读书报的仅占6.2%，家长潜移默化影响子女，不读书报，外来人口家长造成子女知识面狭窄，作文困难，成绩差。所以，要教育好孩子，提高学习成绩，外来人口家长应该努力提升整体修养的同时还要和努力提升文化素养。

外来务工者“再教育”纳入市民教育体系

上海市政协提案建议加强对于外来务工者的培训和文化教育，不仅致力于提高他们的工作技能，还要鼓励以多种形式开办一些文化修养培训班，以提高农民工的综合素质；鼓励大学借助、依托自身资源优势，尝试建立以外来务工者为主要教育和培训对象、向他们提供专业培训和学历教育的规范的较高水平的学校，教学内容可包括入城教育、法律普及等促使外来务工者增强自信、加快融入城市文明的课程以及提升实际就业能力的技术培训与创业培训等；充分利用上海成人高校的优势资源，在外来务工者集聚的城镇开设民工学院，让在上海有务工证的外来务工者参加上海市的成人高考：

“矿工自学八年三次高考成研究生”

结束语：千里之行，始于足下”既要有良好的愿望，又要有脚踏实地的实际行动。

只要持之以恒、坚持不懈，做一个名副其实的新上海人的美好愿望，一定能实现！

 

26、怎样培养孩子的自主创新能力

今天我们要讲的内容是：怎样培养孩子的自主创新能力？可能家长会问小孩子什么都不懂，就连基本的生活能力还比较缺乏，又怎么能培养自主创新能力呢？其实并不然，当我们回想自己成长过程就可以发现：原本在小的时候就具备这种基本能力，那个时候什么事情都想问，什么事情都想着自己去做，总是做些大人搞不懂的事情，这就是一种最原始的自主创新能力，只是后来由于种种内在外在原因，这种最有活力的基本能力被抹杀了。所以重新来思考研究这个问题，对于培养孩子健康成长显得特别重要。

在日常生活中，我们可以经常看到这种情况：因为孩子还小，所以对孩子就会特别的关心，也因为只是一个孩子，所以父母对孩子就有了特别的关爱，深怕孩子受到一点委屈、受到一点伤害，所以也就有了对孩子的更多的保护，更多的包办代替，什么事都不让孩子做。它的结果是：导致了我们的孩子对父母、甚至于对他人的依赖性。

在日常生活中，我们还可经常看到这种情况：有的父母刻意帮助孩子设计人生规划，总是安排一些孩子根本不喜欢做的事情，总是把每个双休日安排得满满的，誉为不能让自己的孩子输是起跑线上。它的结果是：使孩子忽视了自己的兴趣和自己选择能力，它的最终结果那就是平时我们经常在讲的孩子丧失了个性、丧失了自主创新能力。

那么如何培养这种独立自主的创新能力呢？最近，一些教育专家曾经向我们的教师、家长提出了以下几方面的建议，归纳起来大致要做到“五个要”和“五个不要”。

一、“五个要”的主要内容：

1、要培养孩子“自己想办法”的好习惯。从小让孩子自己去想办法、自己去解决自己的事务，让他们明白：任何人都别想推卸责任，别想让别人来替他们收拾残局。

2、要培养孩子会“自我反省”的好习惯。家长可以帮助他们去进行认真的分析反省，可以告诉他们一件事情你会这样做、而不是那样做，以帮助孩子增强对事物的判断力。

3、要把选择权交给孩子，要让孩子成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个锻炼机会，让他独立的去作决定。要让他知道有些事情，父母只是提供意见，最后的决定还是在于你自己，而且随着你的渐渐长大，这些需要决定的事情会越来越多。

4、要满足孩子探究愿望，要培养孩子的好奇心。许多事情是可以放心让他们去试的去做的，不要这也不好做，那也不好做，这也不放心，那也不放心，其实失败了又有什么关系呢？失败乃成功之母。回想我们自己的人生也是一样，都是走了弯路才获得成功的。

5、要信任自己的孩子，要给他一个责任性。你要相信孩子什么事都能做，什么事都能做好。不要总是批评、责怪、甚至是惩罚。小人会做小人的事情，还会学做大人的事情，孩子是在学习中成长的，因此信任要比惩罚更能激起孩子责任性，更能促进他健康成长。

二、“五个不要”的主要内容：

1、不要用太多的规矩来限制孩子的自由。要让孩子去做他喜欢做的事情，让他自己有一片发挥才能的天地。如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法来诱导他，例如孩子喜欢玩电脑，不要说不能玩，你可以告诉他：你的成绩很好了，或者功课都做完了，你就可以高兴的去玩，但一周最多能玩两个小时。这样就把每一个“否定”就变成了每一次的“机会”，也就把自主权从你的身上转移到孩子的身上，那是一件非常好的、能够双赢的事情。

2、不要去惩罚孩子的失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任的不良行为，但是千万不要去惩罚孩子的失败，因为失败是可以让人进步的一个学习过程，所以惩罚孩子的失败，其结果就有可能挫伤孩子创造的动力，因此一定要鼓励孩子在失败中坚强成长起来。

3、不要说教。如果孩子相信了你的说教，那么他就有可能会失去自己的判断力，如果孩子不相信你的说教，那么他就可能会叛逆，甚至会不信任你，这样就会失去教育效果。

4、不要在生活上什么事情都由父母包办代替，要放手让孩子自己做事。要知道什么事情都实行包办代替，那么孩子的独立自主能力、责任感和自信心是很难培养起来的。

5、不要过多的去插手孩子们的事务，去剥夺孩子们的自己选择权，千万不要总是觉得自己说的总是对的、自己为孩子安排的路总是正确的、是走向成功的最直最好的道路，而孩子只得服从，不服从是不对的、是犯了“天条”不得了的事。要特别注意的是：对于孩子们我们不能总是说“不”、“不行”，不要忘记了千万要给孩子们一个自己选择的机会哟。

结论：1、当然说说容易做做难，但只要做就会有收获。2、不要刻意刻板的照者去做，应在生活中很自然的去做。3、应当从自己孩子的实际出发，特别要加强积极疏导和引导。

最后希望通过我们大家的共同努力，能够使你的孩子更加健康成长起来。

 

27、怎样使你的孩子更聪明

今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。所以在讲这个问题的时候，首先要说明表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现善于点拨促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会受到聪明的果实。

一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能、八自然观察智能。因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。

二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。

三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。

四、聪明（睿智）的20种表现：

1、你的孩子善于用语言描述所听到的各种声响。2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如：你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。10、你的孩子对经过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。12、你的孩子喜欢自己动手，许多东西能够一学就会。13、你的孩子特别喜欢模仿戏剧或电影人物的各种动作或对白。14、你的孩子喜欢体察父母的心情，领会父母的忧与乐。15、你的孩子落落大方，动作优雅有礼貌。16、你的孩子看见生人时会说：“他好象是某某人”之类的话。17、你的孩子善于把行为和情感联系起来，如“我生气了才这样干的”等。18、你的孩子善于判断该做什么，不该做什么。19、你的孩子善于辩别出物体之间的很微小的差异。20、你的孩子喜欢摆弄花草，逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

五、你可按以下分析进行测试：

1、如果你的孩子在第1、2、3条的表现突出，有可能具有语言才能。2、如果你的孩子在第4、5条的表现突出，说明有逻辑数理方面的天赋。3、如果你的孩子在第6、7、8条的表现突出，可能是个音乐苗子。4、如果你的孩子在第9、10、11条的表现突出，说明有丰富的空间想象能力。5、如果你的孩子在第12、13条的表现突出，可能具有较高的运动智力。

6、如果你的孩子在第14、15、16条的表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好。7、如果你的孩子在第17、18条的表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力。8、如果你的孩子在第19、20条的表现突出，孩子的自然观察力具有优势。

 

28、带着你的孩子一起走进学校

新学期马上就要到来了，但是作为一年级的家长，可能需要了解各种情况，因此特意召开今天会议，我给它起个题目：带着你的孩子一起走进学校，主要讲四方面的问题：

一、珍惜大好机会：

1、党中央、国务院对进城务工就业农民子女读书问题十分关怀，是在解决拖欠务工农民工资之后的又一重大的举措。2、当地政府对进城务工就业农民子女十分关心，大约支付成本是每个人6000元，这给当地给政府、学校带来了巨大压力。3、不是每一个进城务工就业农民子女都有这样的读书机会的，第一必须具备相关的条件，第二不可能一下子解决那么多的孩子，今年在掌握政策上是比较严格的，至今还有部分学生没有解决读书问题。

二、主动承担责任：

1、送到学校以后剩下来的是不是都是学校里面的事？不是，是我们大家的事、共同的事，但是说到底还是家长的事。2、要学会和学校和教师进行很好的交流，要关心支持学校的工作，积极参加学校的各项活动。3、要进行必要的教育投资，为孩子创造良好的教育环境和学习环境。4、每天要保证一定的时间与自己的孩子进行交流，解决一些实际困难和问题，还要学习一点教育孩子的知识，努力争取做一名合格的好家长。

三、帮助适应生活：

1、                      你们的孩子到了新的环境以后十分陌生而显得十分的谨慎和小心，胆子小的孩子就不

敢说话、不敢做事，这样会带来一些问题。2、学习要求、行为要求、语言习惯与原来的大不一样，他们都还不适应，不适应不习惯就会感到难过，自然也就会产生一些问题。3、从生理心理上来讲，他们也都不能很好的适应新的学习生活，那么长的时间、那么多的科目、那么高的要求，他们会厌烦的，如果再加上老师的批评，他们往往受不了，这样会引发出一些问题来。4、学校里的事情、老师讲的事情，他们一般还不太会表达，在学校里班级里遇到的各种事情他们往往也没有能力去处理，他们会很着急的，也会产生很大压力带来一些问题的。总之，在新学期开始的时候，家长要帮助自己的孩子走好人生的第一步。

四、做好开学准备：

1、孩子的衣着打扮。2、书包学习用品的选购。3、交费时间8/30上午8：00，收费标准：50、160、农民户口子女借读费170，城镇户口子女借读费500。4、作息时间的说明。5、认识班级、认识老师、认识孩子的座位。6、注意安全在规定的时间里做好接送孩子工作。

最后希望通过我们大家的努力，使一年级小朋友能在一个比较宽松的气氛中，高高兴兴的上学，并能很快适应新的学习生活，同时在我们的关心和帮助下得到健康的成长。

 

29、家长也要做学校的主人

在大家工作非常繁忙的情况下，各位家长前来参加家庭教育活动，我代表学校向大家表示衷心感谢。今天讲课是主要内容是：家长也要做学校的主人。什么是主人？主人就是要当家作主。比如：要积极参与学校的各项事务，对学校健康发展要有话语权，但是我们做得还很少很不够，正因为如此，所以有关工作推动比较缓慢，这就影响家校互动工作开展。我们都知道家校互动对于孩子教育很重要，对于培养新世纪合格人才很重要，因此，提出家长要做学校的主人，具有十分重要现实的意义。那么怎样才能做学校的主人呢？从学校的实际情况来看，一般首先要做好以下工作。一要全面了解学校教育情况。二要努力承担做家长的责任。三教育孩子要有确切的目标。具体表现在以下有关方面：

一、要全面了解学校教育情况：

（一）、了解学校基本情况：比如：知道学校概括：（校史校舍、场地实施、设备构建、生源状况、目标特色）。知道老师情况：（年龄职称、学历特长、观念志向、心理性格、目前形态）。知道管理情况：（组织机构、制度建设、计划安排、远景规划、基本状态）。

（二）、了解教育基本情况：比如：知道教育重要性：人本身的发展需求、家庭的寄托和希望、民族振兴国家富强，一句话没有教育就没有现代化。知道教育的成本：知道教育需要一定成本，但是一方面是国家的投入不足，另一方面是教育成本在不断的增加。

（三）、知道教育的前景：国家的发展离不开教育的发展，是最宏伟的最有前途的最有潜力的事业，但关键在于改革在于不断的向前推进：课程教材的改革、考试招生制度的改革等，以及普及程度的向前推进，今后可能是普及12年高中（不可能总停留在九年）。

二、要努力承担做家长的责任：

（一）、要知道抚养——教育和抚养并举——教育而不抚养的整个过程。整个过程是不是都是当家长的责任？只是在不同的阶段责任有轻有重的问题，要想减轻自己的责任（让孩子变不自觉为自觉）的最好办法是通过自己的努力取得最好的教育效果。

（二）、要知道家长担当的教育责任是唯一的、是无法更改的，只有随着时间的推移、情况的变化而逐步减少，不可能完全是学校的，或者完全是社会的，更不可能是他人的，我们现在存在的“由学校管了，我们省力了、放心了”的思想必须得到纠正和改变。

（三）、要知道全面提高自己的素质，对于教育培养孩子健康成长的重要性，为此，有的树立起一名合格家长、好家长的形象；还要不断改善家庭教育环境，提高家庭教育质量；同时，还要关心支持配合学校工作，共同完成教育培养下一代的光荣历史使命。

四、教育孩子要有确切的目标：

（一）、要知道国家的培养目标：三育—五育—四有—德育为主要内容、创新精神和实践能力—合格建设者和可靠接班人—按照上海二期课改精神在基础教育阶段的标准是学会做人；健康的身体；良好的学习习惯、兴趣和一至二项技能（平时说的一技之长）。

（二）、要确定自己的最高目标：不会想的那么多那么复杂，但可能有这些比较现实的想法：比如：还是希望能够在上海多呆一点时间成为新上海人；会做人，会赚钱，有一份比较好的工作，有一个比较好的居所，如果实在不行的话，那就只能回老家去。

（三）、要确定自己的恰当目标：从家长调查问卷中我们知道：一般都有比较大的目标，比如：能够上大学能够找到好工作等，但目标实现主要靠的是自己，外界的毕竟的外界的，老师的家长的都是外界的，当然不能替代但能影响，能引导，能促孩子目标的实现。

 

30、一起进步、共同提高

今天在这里，召开的班级家庭教育座谈会，主要形式是家长和老师在一起，共同探讨家庭教育中的好方法好技巧，主要想达到的一个基本目标是：一起进步、共同提高。

为了开好今天的会议，家长已作了发言准备，交流的主要内容是：在家庭中怎样对孩子进行教育。重点是：通过怎样的途径、采用怎样的方法、获取教育成功的，我看了一下有许多好的成功经验，但在这里还要说的是不管谈的怎么样，能够跨出这样重要的一步是了不起的，是应当给予充分肯定和鼓励的，在此，我要代表学校向各位家长表示衷心感谢。

家长经验和体会交流是很重要的，至少有这样几个方面的作用：一可以了解别人在做什么、是怎么做的、是通过什么途径做好的。二可以引发自己的思考、产生联想、改进自己的工作。三可以借鉴到别人的宝贵经验，去创造自己教育孩子的新途径、新方法、新手段，我们平时所讲的抛砖引玉就是这个意思，希望我们能够把这件十分有意义的工作做好。

各位家长今天是座谈会，不仅仅是介绍经验、不仅仅是当听众，为此需要我们进行双向交流、双向沟通，因此听了其他家长发言以后你也可以发言，你们也可以提出自己的想法自己的见解、也可以提出一些问题一起来讨论讨论、还可以提出一些迷惑问题来咨询咨询，只有这样才能把这个座谈会开好，才能受到“一起进步、共同提高”的良好效果。

各位家长最后我要说的是：一个孩子成功的背后，总是有着自己的父母，在那里进行精心呵护和照料的；也总是有着一个温馨的家庭，如同港湾那样可以在那里进行蔽风挡雨的；总是有着一个完整的健康的家庭教育，在那里进行导航进行有力支撑的。因此，我们平时常常会这样认真的说：不问不管孩子不行，只去说不去做不行，光批评训斥打骂不行，还有光管吃管穿管用不行，只管人不管心还不行，只管智育不管德育更不行。

总之，教育就在我们面前，原本是可以搞好的，而且可以搞的更好，但不知道什么原因，我们有的时候，就是看不到摸不到、时时刻刻都在的教育，因此，不但错失了良计而且失去了机会，有时，甚至还会把可以搞好的事情给搞扎了。

一代人要对一代人负责，应该很好进行传承和发展，我们有责任把我们下一代教育培养好，因为孩子是我们的希望和未来，我们也应该有信心把孩子教育好，因为我们有足够的水平和能力。开会前我就讲这些话，谢谢大家！祝班级座谈会能取得圆满成功。

 

31、家庭中怎样帮助孩子做好复习工作

今天是本学期最后一次家长学校活动，本次讲座的主要重点内容是：在家庭中如何帮助孩子做好复习工作。另外关于评选“合格家长、合格学生”讲几点意见。

预习、上课、作业、复习、考试，是学生学习过程中的五个重要环节，因此学习效率、效益到底怎么样，与学习成绩的提高有着紧密关系，最近学校将进入复习迎考重要阶段，因此家长在家庭中积极配合学校，帮助孩子做好复习工作显得十分重要。当然复习工作也不是一件容易做的事情，所以想通过对试题类型的一般分析，来帮助家长基本了解考试的内容，以便有针对性的帮助孩子进行复习，总之希望通过家校互动提高学生成绩。

一、如何帮助孩子做好复习工作

（一）、正确认识对待复习考试：

复习考试我们都知道非常重要：能决定升留级，能决定进入好的学校，能决定找到一份好的工作，甚至能决定一个人的前途和命运。讲得有一点过头了，但是总体上还是可以这样说：复习考试成绩的好坏与一个人今后能否完成社会所需要的学业是紧密相关的，从这个角度上说能否完成社会所需要的学业又与一个人今后的生存和发展是紧密相关的一样。看来读书成就人才成就事业虽然不能说是唯一的途径，但至少可以这样说是一条十分重要的途径。当然考试是需要重新认识并需要进行改革的，但不可能从根本上去改变这样一条主要的途径和通道，今天是高考的第二天，每年都如此的关注、如此的重视、如此的全力以赴，就充分说明了这样的道理。当然我们的小朋友还没有这样的要求，也没有遇上这样激烈竞争的场面，还没有体会到这种巨大的压力，但是我们的小朋友今后一定会遇上的，因此逐步培养这种适应社会的能力那是十分重要的，而关键是要培养一个好习惯，使我们的孩子能够正确的对待每一次的复习考试工作。

（二）、承担起帮助指导的责任：

社会的竞争确实是很激烈的，我们每个人所面对的压力也确实是巨大的，特别是我们的学生我们的孩子，因此我们的孩子经常会把六月讲成是黑色的。正因为如此，所以我们的家长应当承担起帮助指己孩子做好复习考试工作的责任，以解除他们所面对的困难困惑困境。我想了一想家长可以帮助孩子做好这样几件工作1、可以与孩子沟通沟通，做一点思想政治工作，以提高孩子对复习考试重要性的认识。2、不要打骂训斥，要做些开心的事情，要创造一个好的复习环境，使自己孩子有一个比较好的心情。3、与自己的孩子一起建立一个合理的作息时间表，使自己的孩子有条理的复习工作，并提高复习效率。4、要给自己的孩子鼓劲加油，要进行激励，尤其要帮助自己的孩子树立起自信心。5、要督促自己的孩子上好每节课做好每次练习，有不懂的一定要多问老师和同学，要鼓励他依靠自己力量去解决问题。6、要多与班主任和你们的学科老师取得联系，要及时了解自己孩子的复习的情况，不要光凭自己的孩子说，还要看自己孩子到底是不是做？怎么做？是否做的好，有效果。

（三）、注意复习的方法和技巧：

在帮助指导孩子复习过程中，不要忘了以下这样几条基本原则1、按大类（系统）复习，就是按试卷类型复习。2、按重点（难点）复习，就是按老师提出来的重点内容和要求进行复习。3、按弱项（缺项）复习，就是要有针对性的复习，要根据自己存在的问题进行复习。4、按顺序（逐步）复习，就是要按老师每天布置的复习内容进行复习，千万不要顾此失彼，如果经常拉下作业就很难取得复习的效果。当然这些工作主要是由老师来完成的，但作为家长也需要了解和掌握这些，因为作为学习的方法、复习方法，家长还是可以进行指点和帮助的，这样有利于双管其下提高复习效果和质量，并使自己孩子提高学习成绩。

A、先来看我们的语文卷

（一）、拼音写汉字。（二）、填写词语（词语种类很多）。（三）、扩缩写、改写、补充写句子，包括造句子。（四）、抄写和默写。（五）、阅读文章1—2篇。（也是字词句段篇，关键是理解分析应用）（六）、一篇作文。

B、再来看我们的数学卷

（一）、直接写答数（口算）。（二）、计算：简单的复杂，最复杂也就是四则混合运算，要求和种类也就这几种，如竖式、递等式、简便、求未知数、文字题等。

（三）、判断、概念题。（四）、应用题：要注意题型。（五）、图形和面积。（六）、拓展题。

C、再来看我们的英语卷

（一）、听力部分：

1、圈单词。2、圈句子。3、圈问句。4、圈答句。

5、填所缺单词。6、听短文回答问题。

（二）、书面部分：

1、抄写。2、按要求写单词（同类词和反义词，单数词和复数词）

3、汉译英。4、选词语填空。5、改写句子。6、连词成句。

二、“合格家长”和“合格小公民”评选工作：

很简单的几句话：是根据教育局意见开展的一项十分重要的工作，也是学校开展家庭教育的一个组成部分，可以说对于进一步推动家庭教育开展，对于学校健康发展具有十分重要的意义。经过研究我们采用的评选方法是：班主任和学科老师提名以及自我推荐相结合的办法推选出后选人名单，然后通过审核确定正式后选人名单，最后张榜公布再听取意见，在没有异疑的情况下，再公布“合格家长”和“合格小公民”名单。名额分配的比例是10%—15%，本学期末基本确定正式后选人名单。希望各位家长积极配合学校做好这件工作。

 

32、外来流动人口子女教育问题的现状分析

序：今天我们主要讨论的是流动人口子女的教育问题。大家知道我校是区第一所主要招收流动人口子女学校，因此,对这部分孩子进行教育现状调查分析是十分必要的，这对于改善和改进我们学校工作具有十分重要的现实意义。

一、基本情况：

90年代以来，全国流动人口猛增，已超一亿，上海也不例外已达350万，而且以家庭为单位的流动形式正在增加，由此在流动人口中少年儿童人数也就越来越多，十分自然他们的教育问题日益突出，已成为学校工作的重点和难点。

外地与上海小朋友一样，同样是祖国的花朵未来的希望，因此理应得到同样关怀、照顾和良好教育。我们应当充分认识到：关注他们的教育，不仅是关心这些孩子的健康成长，还关系到一代人的培养，关系到我们整个社会国民经济的发展。

我们区是人口导入区，在城乡结合部大致居住着86000名流动人口，区政府十分关心流动人口管理，十分重视流动人口子女的教育，已吸纳了近6000名少年儿童在各校就读。2002年是我局采取重要步骤的一年，变我校为主要招收流动人口子女的学校，说实在这是一次考验和挑战，而且是时代性的和历史性的，那就是如何正确对待、评价流动人口，并为他们子女提供良好教育的问题，及如何使他们融入上海快乐成长、成为新一代上海人的问题。

二、存在问题：

1、观念以及认识上的问题：

A、自认为快变成民工子女学校了，名气不好听了，今后会不会影响自己的前途和发展的空间？B、流动人口子女的教育是挺困难的，教不好怎么办，今后怎样当老师？C在政策措施上会不会发生变化，待遇怎么样，会不会减少等等？一句话：存在担心和不安心。

2、基础弱和质量差的问题：

根据一、二年级调查，发现了以下这些情况：

A、学生品德表现情况：

“尊师守纪”、“友爱同学”、“助人为乐”情况较差和差的分别占15.43%、5.85%和9.05%，因此在学生品德表现方面的情况是比较乐观比较好的，但是在以下几方面的情况就显的比较严峻和不放心。

B、学生学习成绩情况：

不及格、较差的、一般的分别占5.33%、9.04%和22.87%，也就是说中下水平的共占了37.24%。其主要原因是入学起点底，差异大，英语没学过；一部分孩子学习习惯差不要读书是另一方面的原因；有的孩子初来上海尚未过语言关，根本听不懂或不理解老师的话也一个重要的原因。

C、学习习惯表现情况：

差、较差、一般的分别占5.33%、14.36%、43.09%，也就是说中下水平的共占了62.78%。其主要原因是与从小没有接受良好的启蒙教育有关，也与当地社会教育、家庭教育的要求比较底比较随意有关。

D、学生卫生表现情况：

差、较差、一般的分别占3.72%、7.45%、33.51%，也就是说中下水平的共占了44.68%。其主要原因是与来自偏僻的山区或者农村有关，也与当地区域文化、卫生、习俗、习惯有关。  

E、心理特征表现情况：

有二项数据是值得引起高度关注的，第一是胆小的占了70.74%，第二是冷漠的占了15.43%。虽然其主要原因可以归纳为人地两疏，感到十分陌生，或是语言交流不行不习惯，或是学习跟不上要求达不到不适应等，但是由于歧视造成的心理障碍可能是决定性的。

3、家庭教育方面存在问题：

A、学生学习的条件差，学习的环境不尽如人意：

家庭没有电脑的占82.98%，没有专用书桌或读书角的占42.02%，家中没有1本藏书的占23.94%，家中不订一份报纸或杂志的占29.26%。可见流动人口子女学习条件、学习环境是比较差的，父母忙于打工攒钱，生计艰难，剩余有限，租房简陋，面积窄小，已严重制约对子女教育投入，也严重影响孩子健康发展。

B、家长文化程度底，缺乏辅导孩子学习的能力：

初中及初中以下文化程度的父亲占68.7%，母亲占81.7%，这两项数据还有很大的水分，因为有的只是读过而已而不是毕业，根据调查我们还发现平时能够阅读书报的仅占6.2%，家长的文化程度、家长的文化修养正潜移默化的影响着自己孩子的健康成长，正因为这种缺乏才给我们的学校教育产生了巨大的压力。

C、对子女的文化期望值却很高：

根据统计期望读大专以上学历的占87.9%，在问卷中家长对自己的孩子最想说的一句话是“希望你的成绩一天比一天好，将来能够考上一所好学校，一所名牌大学”。但遗憾的是与自己的文化水平形成了鲜明的反差，而且只是停留在期望上而缺乏实际的行动。当然我们应当肯定这种期望的合理性。同时我们在调查中还发现“养儿防老”的价值观已被“望子成才”的新的价值观所替代，但在职业的选择上讲究“实惠”和“享乐”的现象是值得引起我们高度重视的，这对孩子身心的健康发展是不利的。

D、家长与孩子交流机会很少、管教孩子的机会少：

占了56.91%，不仅如此而且在教育的观念、教育的方法上也存在着很大的误区，可以归纳成为一句话：“一吓二托三代替”。吓唬孩子，经常用不好好读书就把你送回老家去吃苦头来激励孩子学习。托全拜托学校、全拜托老师，理由是没时间没有空。三代替要么什么也不管，要么唠唠叨叨什么也管不了，要么是训斥打骂教训一顿。

E、与学校教育交流配合不够，尤其是教育的效果不明显：

积极配合的、尚能配合的、不能配合的分别占9.04%、75.53%、15.43%。家长不配合，或配合不到位是学校教育最大困惑，我们经常可以发现的是部分家长在刚进来时是恳求，一旦进来之后是推托，孩子教不好了后是不管。

三、主要对策：

（一）、紧紧把握住方向，就是说要按照文件精神切实把做好进城务工农民子女的义务教育工作，纳入我们工作计划，列入学校日常工作议事日程，去研究去组织去落实。

1、有计划、有条件、有步骤，接受和安排流动人口子女入学工作，根据出现的新情况，及时做好农民工子女学籍管理工作。2、组织有关文件学习，积极认真做好宣传工作，尤其要提高思想认识转变教育观念，同时及时消除在我们中间存在的一些担心和顾虑。3、统筹安排好流动人口子女入学工作，重点是及时做好插班生安排工作。4、为学生提供良好的服务，同时及时处理和解决老师与家长、同学之间可能出现的一些矛盾和问题。

（二）、坚持一个标准，就是要实施同等的九年义务教育，要为流动人口子女提供充分优质的教育，让他们享受同一片蓝天下的阳光，以达到走进上海快乐成长的要求。

1、全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育。2、从实际出发确定学校工作目标。比如：“以行为规范教育训练为先导，以学习、生活习惯培养为基础，以缩短知识差距逐步提高教学质量的工作思路”，从而有利于学生健康成长和全面的发展。3、加强个别教育与辅导，道德行为、生活习俗、知识能力方面差距是客观存在的，如果不在这些方面加强教育辅导，我们工作就无法得到进一步推进和发展。4、进行心理健康教育，上面讲到胆小、冷漠是一种心理特征，其实在我们同学中间还存在另一种心理现象：陌生感、压抑感、距离感甚至是焦虑感，如不消除这些障碍就无法进行师生、生生之间有效交流，就无法进行有效的健康教育工作。希望家长能与教师共同努力，为办好学校做出自己一份贡献。

 

33、人口流动和中国未来

一、问题的提出：

今天我们谈论人口流动和中国未来的问题，主要鉴于我们自己所从事的具体工作，因为我们是一所主要招收外来流动人口子女的学校，因此，我们特别需要关注人口流动的问题，更需要关注外来流动人口子女的教育问题。教育关系到国家前途命运和民族兴旺发达，因此，谈论人口流动和中国未来这一问题，对于我们来说是一件非常有意义的事情。  

二、教育的现状：

我们暂不谈论人口流动问题，因为那是一个非常大的话题。鉴于我们工作与民工子女教育紧密相关，因此只能去谈论人口流动之后，教育中所存在一些最基本的问题。      

（一）、数学量众多： 

全国流动人口已经超过一个亿，随之而来的是2000多万的儿童，占比20%左右，上海流动人口大约在300万，带来的人学儿童是30万，徐汇区初步统计在15000千，除了有近6000千名儿童在公办学校之外，剩下的就分布在民工小学或是还没有机会进入学校。

这是一个值得重视的问题，而且如不加控制的话，其数量还有进一步增加趋势。其主要的原因是：人口流动如同人口迁移一样，是一种自然现象，目前我国人口分布的状况就说明了这一点。而随着政策的放宽，这种趋势还会逐步加大，改革开放之后，在90年代就已基本形成了高潮，而且持续不断。但不管怎么说，在全面建设小康社会的进程中，需要人口流动、需要人才交流，只有流动、交流才能带动和促进东西南北中的共同发展。 

（二）、失学、辍学，童工问题突出： 

据统计，在这一部分群体中，失学、辍学占10%，而且还有这样一些情况：6岁未上学的占46%，9岁上一年级的占20%，13岁还在上小学的占31%，14岁还未离开小学的占10%，12至14岁失学儿童最多，而更突出的还有，那就是其中有60%已经参加了工作，（我们平时一直在讲的童工），这就严重的侵犯了儿童的基本权力，使我们感到格外的不安。

（三）、生活的住房问题困难重重：

90%都是租用的，公房、私房、仓库、作坊、门面等各样情况都有。从以下几方面可以看到其困难程度：79%儿童没有属于自己的房间，45%家庭没有卫生间，36%家庭没有厨房，当然还有一些家庭至今仍居住在危房里，关于人大人小、人多人少、是男是女，都挤在一块儿情况那就更不用说了，但确确实实给儿童的成长造成了许多不利的影响。

（四）、教育投入明显增加，使民工子女家庭难以承受：  

根据调查一般平均要比原来多支出900元，其实远不至，最高则在27000元，其中最突出就是赞助费、借读费，所以，有的家长把读书称作为是买来的，据统计因费用问题、户口问题而影响入学读书的分别占48%和32%，当然民工子女读书问题现在也有一些政策，但还没有得到真正意义上的落实，当然这是目前存在的问题，相信以后会得到逐步改善。

（五）、歧视和不公平最为突出：  

有些地方有这样一些规定，考重点中学外地学生要高20分，有的城市还不发毕业证书，四证中的暂住证也有歧视异议，看不起外地人，说他们笨，怎么是这样的等。为此25%的家长有抱怨声，当然还有更多人采取回避态度，他们更多的是选择到自己家乡人办的学校读书。因此，歧视对人的身心的伤害是十分严重的，由此这些孩子表现为害怕、胆小、退缩而不善于与人交往，往往是不自信，据统计上海有民工子女20万，分布在519所民工子女学校，教师大约有5000名，还有近10 万左右则在公办学校学习，徐汇区民工子女8000左右，大概分布在15所小学，而在公办学校读书的是6000名，还不包括在中学借读的。 

（六）、流动之后给我们的孩子带来了什么：  

走向城市、走向城市学校给他们确实带来了很多很多。

好的方面主要表现在，看到的东西多了，交流的机会也多了，真可谓是见多识广，这有利于他们的健康发展，生活得到了改善是过去所不能比的，再有在学习的条件上，教师教学方法上也有三分之一的学生认为比原来好，为此，在感觉上认为非常喜欢的占26%，喜欢的占43%，当然认为看不起他们的也占25%，但是在总体上认为是好的、是有利的。

不好的方面主要表现在，上不了学、或是失学辍学，成绩还不够理想，有50%的学生还不能适应城市生活，还有各种歧视带来的厌恶感、抱怨声，严重伤害了他们的自信心，严重影响了他们身心的健康发展，为此，他们说出了这样一句十分感慨的话：同样是看着五星红旗，为什么我们不能成为红旗的一角。但是我们也不得不看到：目前的户藉制度、地方财政包干制度、流入地方政府的态度等，都在很大程度上制约着这些问题的根本解决。

三、人口流动的利弊 ：

（一）、对流入地的城市建设、经济发展、社会发展做出了积极的贡献： 

1、盖房造桥筑路等凡是脏的累的苦的活儿几乎都是进城农民工做的。

2、种菜和卖菜是他们，城市人民能吃上新鲜廉价蔬菜与他们不可分。

3、检废品扫大街是他们做的，城市清洁已和他们紧密联系在一起了。 

4、低廉工资为流入地政府减少支出、家政服务为许多家庭解决后顾之忧。 

（二）、给流入地的城市也带来了压力和挑战：  

1、卫生习惯和不良的习俗给城市管理带来了巨大压力。  

2、日益增多的刑事犯罪案件。   

3、 闲杂人员的大量增加，尤其是残疾人的增多严重影响了大城市的形象。（遣送制度取消以后出现了新的问题） 

4、一亿多人口的拥入使各大城市的生活空间日益缩小，本已拥挤的道路更加苦不堪言，虽然道路总量已增加了近4倍，但仍杯水车薪。

四、我们应当采取的态度：

我们应当从新的层面去思考、去解决这个问题，三农问题不解决，农民就不富裕起来，全面建设小康社会也会成为一句空话。如何对待农民工进城？如何对待农民工子女入学？确实是一个大问题，相信因势利导、兴利去弊是一定有利于这个问题解决的。我们学校面对的就是农民子女的教育问题，因此责任重大，虽然艰苦一些但是十分光荣，为了提高整体国民素质，为了全面建设小康社会，我们应当通过自己的努力，让每一个孩子都能进入学校，让每一个孩子都能获得成功。当然，这都取决于政策的不断完善以及我们的共同努力。

 

34、家长怎样肩负起家庭教育的责任

一、为什么肩负起家庭教育责任：

1、每个家庭都在按照自己的方式进行着家庭教育，有在意的或不在意的，有比较系统的或不系统的，有比较科学的或不科学的，有比较坚持的或不坚持的，有能与社会连接的或不连接的，正是因为以上的原因，所以产生的效果不一样，正如我们经常在讲的：同样的教育，为什么我的孩子就不行动呢？差距这个问题的出现，理由就在于家庭教育。比如：学前教育很重要，尤其在习惯方面、情感方面、语言表达方面都可以说是处于最佳时期、黄金时期，有的家庭正因为错过了这个时期，所以进入小学以后就会遇到较大的困难，随之就会产生比较大的差距。当然这种差距是有希望补救的，只要是引导得发，学校教育就能弥补由于家庭教育的不当而带来的一些影响，如果再错过了小学这个重要的阶段，那就更困难了，甚至是没有办法了。但要提醒的是：这一转变过程是千万不能离开家庭教育的。

2、家庭教育是起始教育、长期教育、也是终生教育。为此，肩负的责任是重大的不可回避的，因此需要去不断研究和探索。孩子（受教育者）接受教育影响的过程可以分为三个阶段。第一个阶段主要是家庭教育，第二个阶段主要是家庭与学校教育总和，第三个阶段才是家庭、学校与社会教育的总和。三个阶段的教育各有侧重点，各有优劣长短，不能互相取代，只能互相影响，取长补短共同发展。因此，这就是我们经常在强调的要做到家校结合，家校社结合的理由。现在我们的家长对上海的教育还有些不了解，因此不太关注教育；对老师工作也有一些意见，因此不太配合学校教育；也因为没有时间、也很劳累、也缺少文化、缺少教育能力，因此疏忽于对孩子的教育。但是这并不是理由，如果是这样的话，将会耽误自己孩子的一辈子，至少是会妨碍他们的前途，为此应当承担起家庭教育任务。

3、教育家叶圣陶早就这样说过：教育就是要培养好习惯。最近，市教委教研室主任王厥轩也写过一篇关于注意从小养成孩子学习习惯的文章，他讲到：学习习惯比成绩、分数重要得多，比如从小让孩子学会预复习，当天作业当天完成，对第二天要学习的内容先看一遍。比如在课堂上，敢于提问，平时经常与同学之间交流学习体会。比如一个星期学习完了，自己能学会对知识进行整理和归纳，他说有了这种好习惯以后，就可以提高学习效率、就可以提高学习成绩。他还举了一个高考状元例子：说这位高考状元有一本纠错本，专门记录做错的题目，一个星期后再把它重做一遍，然后再去想一想，并找到错误的原因。最后他还讲到：要培养孩子的好奇心和求知欲，这两种东西虽然是思维领域和情感领域里的一种十分宝贵的品质，但是它也可以变成一种学习习惯，经常问为什么，一个人的思路就比较广，自然知道的东西就比较多，他说如果从幼儿园开始一直到小学又能够到中学，那么这个孩子长大以后肯定是不得了的。那么这种好习惯是从那里来的呢？自然是从我们的家庭教育中来的，因此，无论从那个角度去分析，家长肩负家庭教育责任对于孩子健康成长的极其重要性。

二、家庭教育中注意的几个问题：

1、建议大家能够看一些教育方面的书籍，了解一下教育方面的信息，知道一些教育方面的政策法规，这样可以更好的进行家庭教育。

2、要全面了解自己的孩子，并对孩子要有一个客观的、公正的、正确的评价，不仅是孩子学习状况，还包括性格脾气、兴趣爱好、思想动态，所有这些情况的了解都是为了你能够进行教育，能够进行针对性的教育，能够取得比较好的教育效果。评价也很重要，但是这个评价只是父母自己知道，过高了不行，过低了也不行，但是随着孩子年龄的增加是可以调整的，不是一成不变的，当然它的前提是家长自己对孩子要有必要的自信心。

3、要能够正确的了解老师、正确的评价老师，最好是能够与老师建立一个平等的、融洽的、互相信任、互相尊重的关系，这样才可以进行正常的交流才可以解决一些问题，才可以取得比较好的教育效果。

4、不要让孩子在老师和家长间找到空隙，要学会原谅孩子的过错误，但是不能一直原谅孩子的过错，尤其是重复的过错，不想方设法去解决问题，最后养成的是改不掉的坏习惯。

5、当父母的要以身作则、要身体力行，要和家人一起创造幸福美满、和谐宽松的家庭教育环境，要注意应用正确的教育方法，同时还要讲究应用一定的艺术，千万不要老一套，教育培养孩子也要有新的思路、新的措施，那么我们就一定能够获得教育的成功。

 

35、帮助孩子走好人生第一步

一、主动承担责任：

（一）、到上海进一所学校不容易，但是进学校读书更不容易，原因是多方面的：比如教育教学要求高，上海实施二期课改，家庭条件存在差异，学习条件存在差距等，所以到学校后不仅是学校的事，而是大家的事共同的事，为此，需要家长主动承担教育的责任。

（二）、到了学校会遇到各种问题和情况的，因此需要学会和学校教师进行交流，与人进行交流沟通要心平气和，不要产生不不要矛盾和隔阂，更不要把事情搞得不欢而散，伤了与学校教师的感情与和气，另外还要关心支持学校的工作，积极参加学校的各项活动。

（三）、读书是要很多成本的，为此要进行必要的教育投资，当然要根据家庭的经济状

况，根据家庭能够承担的经济能力，但是必要的必须的还是应当支出的，总之在保证学生在校学校的需要之外，还应当考虑创造比较好的家庭教育环境。

二、帮助适应生活：

（一）、改变生活习惯：

幼儿园与小学在行为规范要求上，是有着许多重大区别的，幼儿园以养育为主，对个人学习的要求比较宽松；如果没有上过幼儿园的孩子，可能对个人的学习要求更加宽松些。但小学是以接受知识为主的，一般对孩子的学习要求逐步考试提高了，因此学习任务比较繁重，最起码一节课35分钟时间要坐得住，不可能想上厕所就上厕所，想吃零食就吃另食，想说话就说话，想做小动作就做小动作，这就需要家长一起做好思想工作。

（二）培养学习习惯：

进小学以后时间比较长，从7：30到校要到3：30才放学，上午到下午的课程密度也比较大，一周有32—34个课时，而且9月份天气还比较炎热，小学中午没有午睡休息时间，因此，为了在听课时做到全神贯注，相对来说是一件比较困难的事情，这就需要尽快适应新的学习生活节奏。一个比较好的办法是，那就是从家庭开始培养孩子的学习习惯，并在一个比较长的时间段里，做到坚持训练，以帮助孩子养成学习好习惯。

（三）培养劳动习惯：

在幼儿园孩子一般是比较自由的，想怎么样就怎么样，但是在小学就发生了很大的变化，比如吃饭、上厕所更强调自理，而且上课有时还不允许上厕所，因此家长要事先对孩子进行这方面的训练，另小学还安排学生一些简单劳动，因此家长不妨在暑假甚至在以后在一段日子里，教孩子一些诸如扫地、擦桌、洗碗等简单劳动技术，以提前适应学校生活，不至于到时候让家长到学校为孩子打扫教室，在也需要家长一起关心和注意的。

（四）准备一张书桌：

为即将上学的孩子准备一张书桌很重要，这样可以营造一个良好的家庭读书环境，因为环境有时能够改变一个人，如果条件许可的家庭，还可为孩子准备一间独立的学习房间，这样可以避免一些家庭不必要的干扰，保证孩子专心的学习，同时也能更好培养孩子独立学习的能力，另外有了自己的小书桌子、有了自己的学习房间后，可以把以前五花八门的玩具收藏起来，免得孩子在学习的时候分心。

（五）多给孩子交流：

要给孩子讲清楚幼儿园与小学的区别，就是说要给孩子提出一些要求了，但是不要提出过高的要求，因为不能一下子提出许多要求，以给孩子增加不必的心理负担，另外要陪孩子一起去采购学习文具，介绍和使用这些学习文具，还要帮孩子熟悉将来上学要走过的地方，什么路什么标志什么车辆等，还要告诉孩子记住自己家庭的地址、告诉孩子记住父母联系电话，以让孩子有足够的思想心理准备。

（六）、其它准备工作：

1、衣着打扮整洁得体。2、书包学习用品选购。3、做好交费注册工作。4、认真遵守作息时间。5、认识班级老师座位。6、接送孩子注意安全。 

城市家庭教育与农村家庭教育的基本特点

序言：从农村到城市，生活、工作环境发生了根本的变化了，角色转变了，大家要转变教育观念，改变教育方法，融入上海，努力把子女培养成新上海人。

例：“小区的纠纷”

城市家庭教育与农村家庭教育有什么不同？

一、城市家庭教育的基本特点（城市中50岁以下的夫妻组成的家庭90%是双职工家庭）

（一）双职工家庭的在教育子女方面的有利因素和不利因素

1双职工为孩子的生活和学习提供良好的物质保障

例：“过度投资”

2父母双方工作可以培养孩子的社会性，开阔孩子的视野

3父母双方工作的丰富经验对教育子女是很好的教材

4双职工家庭有利培养孩子的独立生活能力

不利因素

父母工作忙，家务重，时间紧，管教孩子时间少，与孩子娱乐游戏活动少。

例：“30元买父亲一天”

解决的办法：父母就抓住生活中一切时机，见缝插针教育帮助孩子，在公共汽车上、在接送孩子路上、在做饭的时候，及时沟通交流；利用节假日带孩子到公园等处活动。

例：“一个小学生的痛苦”

“晚餐论坛”

（二）计划生育政策导致双职工家庭基本是独生子女家庭

独生子女的基本特点：

1、情感优势：“四二一”综合症，孩子独享爱。

2、经济优势：父母经济条件好，有余力为孩子购买教育和营养物品。

3、体质优势：家长尽最大努力让孩子吃好、睡好、玩好。营养条件比较优越。

4、教育优势：父母经济条件好，有余力为孩子玩具、聘请家教，参加绘画、外语、钢琴等各种辅导班  父母尽力对孩子智力投资。

父母对孩子的期望比较高 “望子成龙，盼女成凤” （希望孩子将来当白领，做好工作），为之辛勤付出，不惜一切。

存在问题：

独生子女由于溺爱，容易滋生 “骄”“矫”两气，吃不起苦，不利孩子健康成长。

二、新时期农村家庭教育的特点

（一）农村家长对子女的高期望与自身低素质的矛盾

小农经济习惯势力影响，农村少青壮年劳动力，家庭实际困难，不少父母认为孩子初中毕业就够了

（二）家长对子女智力投资多了，对子女的品德教育重视不够

“只要子女会读书，再多的钱也要供给”187

有的农村孩子打扮不比城市孩子差

（三）农村家长家庭教育的方式依然问题不少

1、基本是“放任型”“树大自然直”“孩子生来好总归好”188

2、情愿为孩子盖新房，不给孩子买书桌

例 188

（四）农村家庭各种经济经营方式的不同，给子女的影响教育日趋多样化

专业户： 繁重的体力劳动雇佣工人，对子女的劳动教育就差了。

冒尖户： 子女用钱阔气，“住要宽敞，吃要营养，穿要高档，玩要舒适”，成年后，在家吃懒散。

懒散户：父母自己劳动不积极家庭贫困，孩子也十分懒散。

（五）农村相当多父母把孩子当自己私有财产，操劳一世为儿盖房、娶媳妇、繁衍后代；有的父母希望孩子有高学历，目的为了跳出“农门”

结束语：从农村到城市，生活、工作环境发生了根本的变化了，角色转变了，大家要转变教育观念，改变教育方法，融入上海，努力把子女培养成新上海人！