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家长谈民工子女教育
2006-12-08  作者(来源):吴中路小学

家长谈民工子女教育

 

 

第一篇:我满意,我放心

——殷秀梅  殷蓉蓉同学家长

 

今天,非常高兴能参加学校的展示活动,并作为家长代表谈谈自己的感受。我来自安徽巢湖,这学期我的两个孩子转入吴中路小学读书,大女儿殷秀梅在三(1)班,小女儿殷蓉蓉在二(2)班。我自己在上海创业已有十几年的时间了,因此,我的两个孩子都生在上海,长在上海。到了读书的年龄,孩子的就学问题,成了我的“一块心病”,由于户口关系,无法到正规的小学学习,今年八月,我抱着试试看的心态,来到吴中路小学,走进校长办公室,校长热情地接待了我,询问了有关情况,并给孩子作了摸底练习。当时,有位本地的家长,他说:“外地学生也收啊?”学校负责入学的老师回答了这样一句话,使我感激至今,他说:“怎么啦?都是同一片蓝天下,不管是外地的,还是本地的,都能享受同等教育。”这句话虽出自于一名普通教师之口,但让我的心里感到暖暖的,从中也可以看出了上海、特别是徐汇区的政府、教育局有关方面对我们外来务工人员的接纳和关心。

九月一日,当我看到我的两个孩子背着书包,高高兴兴地来到吴中路小学读书时,我心里感到无比的欣慰。时间过的真快,一晃半个学期过去了,在此期间,吴中路小学的总体情况和教学质量给我留下了深刻的印象。学校环境整洁优美,设施较完善、齐全,教育管理有序,教师工作认真负责。每天早晨,同学们在操场上做早操,他们精神饱满,步伐整齐,像经过正规训练的部队战士。

在素质教育的今天,学校做得比较到位,先着重培养孩子良好的行为规范,自我管理的能力,通过老师们的教育,现在我的孩子能自己整理书包,自觉做好回家作业,并能尊敬家人,主动做些力所能及的家务活。另外,学校还配备了电脑房,阅览室,向学生推荐有关科普书籍,开展了“我与读书”的专题活动,为孩子创造了阅读课外读物的机会,图书馆延长开放时间,开阔了学生的视野。在学习方面,老师在批改作业上,可以说是精批细改,做到有错马上订正。

通过这几个月的学习,我的孩子在各方面都有新的进步。比如:大女儿殷秀梅,她以前性格内向,不大爱说话,她班主任邓老师、数学老师很关心她,鼓励她多参加集体活动,多与同学交流接触,提高了她的语言表达能力和动手能力,还让她参加值勤工作,出黑板报等,从而使她越来越开朗活泼了,话也多起来了,现在,她是学校鼓号队的队员,还曾当选光荣升旗手,班级还推荐她为“爱国模范”;小女儿殷蓉蓉在班主任许老师、语文周老师的关心、引导下,成绩上升的较快,也越来越懂事了。总之,我的孩子在吴中路小学读书我很满意,孩子托付给你们我真的很放心。

在此,我要感谢徐汇区政府、区教育局为我们外来人员子女的学习办了件实事,使我们务工人员感受到了社会对我们的关爱。我作为孩子的家长,将尽自己的最大努力,配合学校的工作,使孩子能在各方面得到提高,做一个对国家、对社会有用的人才。同时,自己也将尽心为上海的建设,发展出力,回报社会。谢谢!

 

 

 

第二篇:在上海感觉真好

——梁梅  梁立玉同学家长

 

我是吴中路小学学生梁梅、梁立玉的家长。以前,没有在大会上讲话的机会。今天,在这里,我首先要感谢政府和教育局能关心我们,为我们的孩子创造条件,使他们能在上海接受良好的教育。

我有两个孩子,他们都在吴中路小学读书。儿子读四年级,女儿读一年级。平时,我听孩子们说,在学校里很开心,老师也很喜欢他们。作为家长,我们也感到吴中路小学和这里的老师与乡下的学校不一样,学校抓得紧,老师负责任。

开始,我是听朋友介绍说,吴中路小学收外地孩子,我们就找到了这里,在和校长联系后,看看学校是正规学校,我就把孩子送到了这里。一开始,我的大儿子学习有些跟不上,因为,他原来在家乡的学校是不学英语的,其他学科的知识又学得比较少。可是,学校里的老师没有看不起他,对他很关心,经常用自己的休息时间给他补课,不管孩子的成绩下降还是进步,都与我们家长联系。现在,他已经进步了很多。看了儿子在吴中路小学所受的教育,我更是放心地把女儿也送到了这里,而且又听校长介绍,这是政府的民心工程,除了国家规定的书本费、借读费外,不再收别的费用。听了这些话,我们作家长的,心里不仅是高兴,更是感激和温暖。女儿的情况比儿子要好,虽然与上海的孩子有些差距,卫生习惯不好,不懂礼貌,但从一年级开始接受学校的正规教育,以后就好得多。经过老师们几个月的培养,她不仅学习学得好,还当上了班干部,而且还学会了自己剪指甲,变得爱清洁了。平时在家里,自己的事情自己做,对待长辈有礼貌。看到孩子们在上海能健康快乐地成长,我们心里也踏实了,心里有说不出的高兴。

领导们,老师们,我不大会说话,但我是从心底里感觉到:上海,乡下真是不一样,到上海的感觉真好,把自己的孩子送到吴中路小学感觉也真好。我再次感谢党和人民政府对我们外来人员的关心,也再次感谢吴中路小学的全体老师们所付出的辛勤劳动。谢谢大家!

 

 

第三篇:相互促进 共同发展

——胡志洁、胡志纯同学家长

 

今天我想谈谈自己对吴中路小学的看法和经历,我有一对双胞胎女儿 ,我们的户口在本地区,孩子于1999年就读于吴中路小学,孩子从一年级到三年级在学校老师辛勤教育下,孩子的学习成绩在班中一直名列前茅。

转眼到了四年级,新学期开学,学校招来了许多外来学生,许多家长背地里议论说,吴中路小学快变成一所民工小学了。当时很多家长都很担心,外来学生基础比较差,学习积极性也不高,不太爱学习,是不是会影响原来学校的学生?经过几个月实际情况看下来,我们家长的担心是多余的。因为外来学生也有他们的优点,他们吃得起苦,劳动时不怕苦,不怕累的精神是很值得我们上海学生好好学习的,我的孩子经常回家说,新来的学生非常爱劳动,老师经常表扬他们,这无疑给我们的孩子树立了学习的榜样,以前我的两个女儿在家里除了读书做功课外,什么家务都不会主动帮着干,可是现在好了,休息天在家也能主动帮我们做一些家务,比如扫地,整理房间等。还有一点,我们上海孩子的家长都知道,我们孩子吃饭挑食的现象非常厉害,喜欢吃的多吃一点,不喜欢吃的就一点也不吃,特别是蔬菜,孩子们都不太爱吃,可是这些新来学生,他们吃饭从来不挑食,中午就餐有什么吃什么,在班级里经常得到老师的表扬。就因为在这些新来学生的带动下,我们的孩子现在吃饭挑食的毛病也改了许多,基本做到不浪费。反过来再看一下,新来学生的学习情况,自从他们来到吴中路小学以后,他们看到了上海学生读书学习都非常认真,每次考试成绩都比他们好,他们也非常着急,很刻苦,但成绩还是不理想。为了尽快提高他们的学习成绩。老师想出了好办法:把同学们组织起来,开展了一帮一、结对子活动,让一个当地学生帮助一名外地学生一起进步。开展了这个活动以后,我的孩子虽然感到很辛苦,很吃力,但很乐意、很努力。经过老师的教育以及同学间的互帮互助,新来的外地学生成绩提高得很快,有的同学的成绩甚至比当地学生还要好。为了鼓励进步,同学们还选他们担任班级的小干部。

从以上几点我们可以看出上海孩子与外地孩子之间可以相互带动,相互学习共同发展。所以说,我们家长以前的想法与担心是多余的。最后我想说的就是:不管是哪里的孩子,在上海他们应该享受和我们孩子同样的教育权,作为我们家长对这些孩子也要像对自己的孩子一样关心和爱护。我希望在上级领导的关心下,在全校老师的辛勤劳动和所有家长积极配合下,我们吴中路小学会越办越好,我们的学生会越来越优秀!谢谢!

 

       

 

 

 

 

 

 


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