吴中路小学 五（1）李佳蔚

我觉得好老师应具备五个品质：一是关爱学生，学生生病能去关心，学生成绩不好，能给其补课；二是尊重爱护学生，不歧视学习成绩差的学生和对外来务工人员的子女不能有偏见，满腔热诚地爱护每一个学生；三是学生有了缺点，最好能个别教育，讲清道理；四是老师上课的时候要有艺术，不要干巴巴，枯燥难学；五要尊重学生的个性发展。具有这五个品质的老师就是我心目中的好老师。

 

 

吴中路小学 五（2）陈雨

我从小心里就有一个小小的愿望，我希望从上学开始，会有一个好老师教我。我心中的好老师应该是温柔可敬，和蔼可亲的，在学生犯错的时候会悉心教导，在学生不守纪律时，能耐心的讲道理，特别是碰到两个学生有矛盾时，要弄清事情原委，再下定论，不要偏袒好学生，要做到公正。

 

 

吴中路小学 五（3）董秋月

“好老师”在众人眼中的标准，都各不相同，在认为某个老师是最好的时候，我们并不能得到统一的回答。因为世界上成千上万的教师不管是性格、教学方式还是想法都不可能一样。但在我心目中，老师只要在上课时能利用35分钟完成教学目标，使我们学到知识，学到做人的道理，并有计划地有序完成每一样工作；在下课时能按时下课，并能和我们一起聊天、谈心；在我们活动时能参与其中，不要总站在我们后面当观众；最后就是当我们和老师打招呼时，能报以微笑或点头示意。另外既然是教师，除了在教学上要做到令学生信服，保证自己的教学质量，除此之外最重要的——建立良好的师生关系。这就是我心目中好老师的形象。

 

 

吴中路小学 四（1）崔宁安家长

我想象中的魅力教师，应该是资历深厚，既严厉又古板的年长者，可如今作为家长的我，对魅力教师又有了新的认识，年轻、漂亮、活泼、富有朝气，同时又不缺为师的尊严。

第一次参加孩子的家长会，我认识了班主任，端庄又稳重，足以体现为人师的一种美，接触下来，发现他关注每个学生的成长，总是不厌其烦的讲解，直到学生弄明白。但最最让我印象深刻的是那友善的微笑，无论孩子犯了多大的错，总是微笑的跟你讲道理，整个过程都在轻松的氛围中进行着，作为家长，我认为这就是老师最有魅力的地方，也是我眼中的魅力老师。

 

 

吴中路小学 四（2）方村家长

端庄，是我对语文老师的第一印象，言语中流露出职业女性的睿智和从容。举手投足间充满了母性的善良和慈爱。她讲课的思维方式，开阔而富有逻辑。扎实的知识储备和丰富的社会阅历让孩子们产生了由衷的敬意。

虽然不能经常听到她讲课，但每一次听课，总能感到她在给学生传播一种理念，一种思维模式。我喜欢她讲课时的那种从容，喜欢她讲课时让学生明白“先做人，再做事”的道理。这就是一位魅力教师。

吴中路小学 四（3）李潘胜男家长

大家都知道“进化”一词，我的理解是弃旧迎新，去劣取优，同样我们的后代也需要进化，因为必须要适应人类社会的竞争。

诸如优秀文化的竞争，优秀民族的竞争，优秀国家的竞争。正如2008年北京世界体育竞技盛会，届时是多么的激烈！也将启迪孩子们竟上游。这就是时代要求我们的孩子必须越优秀越好。无独有偶，我们的孩子也必须有个好的导师——魅力老师。如果孩子能遇上一个有着优秀文化、优秀管理经验、高素质的竞争理念，同时育人必先严己为精神的老师，实乃我等荣幸，更是我们眼中的魅力老师。

“为人 为师 为学”师德建设

教师论坛：

吴中路小学  王红霞

作为一名教师，关键是心中要有学生，要热爱学生，不仅要关心学生的学习，同样也要关心学生的思想、生活，学生来自不同的家庭，有的时候家庭中的一些细小的事情，也会影响到孩子的学习，所以教师要做个有心人，下课后不要急着离开教室，可以利用课余时间，和同学聊聊天，知道他们的思想变化，他们的学习情况，对学习成绩暂时落后的学生，要更多的关心他，激发起他们的学习信心，这样的教师，学生才会信服你，乐于专心听你的课。

 

 

吴中路小学   张红辉

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，亲切温柔的老师就是我心目中的天使。还记得，中学时代，学识渊博的班主任是我的崇拜对象。如今，我自己也踏上了三尺讲台，也面对着众多学生、家长。如何做一名好老师，是每个老师都要思考的问题，也是每个老师都希望的做到的。社会日新月异，人们的观点也在时时跟新。学生、家长、人民需要什么样的老师，喜欢什么样的老师，可能有多种答案。但归根到底，我想不外乎这几点：一、热爱学生。二、崇高的师德。三、知识丰富，有足够的信息量。  

 

 

 

 

 

 

 

学生论坛

吴中路小学 五（1）李佳蔚

我觉得好老师应具备五个品质：一是关爱学生，学生生病能去关心，学生成绩不好，能给其补课；二是尊重爱护学生，不歧视学习成绩差的学生和对外来务工人员的子女不能有偏见，满腔热诚地爱护每一个学生；三是学生有了缺点，最好能个别教育，讲清道理；四是老师上课的时候要有艺术，不要干巴巴，枯燥难学；五要尊重学生的个性发展。具有这五个品质的老师就是我心目中的好老师。

 

 

吴中路小学 五（2）陈雨

我从小心里就有一个小小的愿望，我希望从上学开始，会有一个好老师教我。我心中的好老师应该是温柔可敬，和蔼可亲的，在学生犯错的时候会悉心教导，在学生不守纪律时，能耐心的讲道理，特别是碰到两个学生有矛盾时，要弄清事情原委，再下定论，不要偏袒好学生，要做到公正。

 

 

吴中路小学 五（3）董秋月

“好老师”在众人眼中的标准，都各不相同，在认为某个老师是最好的时候，我们并不能得到统一的回答。因为世界上成千上万的教师不管是性格、教学方式还是想法都不可能一样。但在我心目中，老师只要在上课时能利用35分钟完成教学目标，使我们学到知识，学到做人的道理，并有计划地有序完成每一样工作；在下课时能按时下课，并能和我们一起聊天、谈心；在我们活动时能参与其中，不要总站在我们后面当观众；最后就是当我们和老师打招呼时，能报以微笑或点头示意。另外既然是教师，除了在教学上要做到令学生信服，保证自己的教学质量，除此之外最重要的——建立良好的师生关系。这就是我心目中好老师的形象。

 

 

 

 

 

 

家长论坛：

吴中路小学 四（1）崔宁安家长

我想象中的魅力教师，应该是资历深厚，既严厉又古板的年长者，可如今作为家长的我，对魅力教师又有了新的认识，年轻、漂亮、活泼、富有朝气，同时又不缺为师的尊严。

第一次参加孩子的家长会，我认识了班主任，端庄又稳重，足以体现为人师的一种美，接触下来，发现他关注每个学生的成长，总是不厌其烦的讲解，直到学生弄明白。但最最让我印象深刻的是那友善的微笑，无论孩子犯了多大的错，总是微笑的跟你讲道理，整个过程都在轻松的氛围中进行着，作为家长，我认为这就是老师最有魅力的地方，也是我眼中的魅力老师。

 

 

吴中路小学 四（2）方村家长

端庄，是我对语文老师的第一印象，言语中流露出职业女性的睿智和从容。举手投足间充满了母性的善良和慈爱。她讲课的思维方式，开阔而富有逻辑。扎实的知识储备和丰富的社会阅历让孩子们产生了由衷的敬意。

虽然不能经常听到她讲课，但每一次听课，总能感到她在给学生传播一种理念，一种思维模式。我喜欢她讲课时的那种从容，喜欢她讲课时让学生明白“先做人，再做事”的道理。这就是一位魅力教师。

 

吴中路小学 四（3）李潘胜男家长

大家都知道“进化”一词，我的理解是弃旧迎新，去劣取优，同样我们的后代也需要进化，因为必须要适应人类社会的竞争。

诸如优秀文化的竞争，优秀民族的竞争，优秀国家的竞争。正如2008年北京世界体育竞技盛会，届时是多么的激烈！也将启迪孩子们竟上游。这就是时代要求我们的孩子必须越优秀越好。无独有偶，我们的孩子也必须有个好的导师——魅力老师。如果孩子能遇上一个有着优秀文化、优秀管理经验、高素质的竞争理念，同时育人必先严己为精神的老师，实乃我等荣幸，更是我们眼中的魅力老师。

徐汇区教育系统

2008年开展“为人 为师 为学”师德建设网上论坛的通知

 

各单位：

    为了贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，切实加强教师队伍建设，根据市科教党委、市教委、市科教工会《关于进一步开展2008年“为人　为师　为学”师德建设系列活动的通知》（沪科教党[2007]289号）精神，徐汇教育党工委、徐汇区教育局、徐汇教育工会决定举行“为人　为师　为学”师德建设网上论坛。让广大中小学教师、家长、学生参与“为人　为师　为学”师德建设的大讨论，形成师生对建设“为人　为师　为学”理解和共识，以共同营造良好育人氛围，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。希望各单位认真发动组织师生、家长积极参加本次网上论坛。具体要求如下：

一、论坛主题：“为人 为师 为学”师德建设

二、论坛形式和时间：

本次论坛开放时间为200８年３月1日至３月30日，届时将安排专人与教师、家长、学生的在线互动活动，参与论坛讨论，回答提问。

三、参加对象：

全体教职工、家长和学生

四、参加论坛办法：

登陆徐汇网（上海市徐汇教育信息网，网址www.xhedu.sh.cn），点击首页图标“师德建设大家谈”，进入论坛，点击留言处，即可参加论坛活动。留言时请真实填写单位名称，家长则请填写孩子学校名称，教师要提供徐汇教育信息网的邮箱，以便最后统计。所有帖子需经过审阅后，才能在网上留帖，请耐心等待。

五、各单位参与在线论坛上网人数及时间安排：

（见附件）

六、论坛论题

主题一：今天如何做好老师——教师论题

主题二：我眼中的魅力老师——家长论题

主题三、我心中的好老师——学生论题

主题四：自由论坛

七、徐汇教育信息网联系方式：

联系人： 成建一

联系电话：64272779

 

                               中共上海市徐汇区教育工作委员会

　　　　　　　　　上海市徐汇区教育局

　　　　　　　　　　　　　  上海市徐汇区教育工会

                                      二○○八年二月十九日

 

 

 

 

 

附件：

中小学、幼儿园上网时间安排

时  间	日期	中学	小学	幼儿园	备注
3月  3日	周一	西南位育、市二、位育初中	向阳、建襄	向一、向阳
3月  4日	周二	中国、汾阳	高一、一中心	机关建国、五原
3月  5日	周三	长乐、市二初中	淮二、爱菊	天平、艺术
3月  6日	周四	南模初中、南模	虹桥、光启	乌南、龙山
3月  7日	周五	五十四、徐汇	汇师、实验小学	乐山、淮西
3月10日	周一	市四、淮海	东二、东三	中山、龙华
3月11日	周二	宛平、零陵	日新、江南	龙二、枫林
3月12日	周三	南洋、业大	平江、龙华	东一、平江
3月13日	周四	南洋初级、田林	龙南、田林	宛南、宛二
3月14日	周五	田二、田三	田一、田三	田一、田四
3月17日	周一	师三附中、育诚、龙华	田四、吴中	田六、漕河泾
3月18日	周二	局机构、龙苑	东兰、求知	漕溪、东兰
3月19日	周三	汇知、教院附中	樱花、康宁	樱花园、康乐
3月20日	周四	长桥、园南	杜鹃园、世外	长海、吴中
3月21日	周五	理大附中、樱花	一附小、上海	科技、紫薇
3月24日	周一	紫竹园、世外	辅读、教院附小	长一、长二
3月25日	周二	青少年活动中心、梅园	长二、徐浦	长三、上中
3月26日	周三	西南模范、位育	园南、向阳育才	园南、楼园
3月27日	周四	紫阳、董恒埔	启新、理大附小	华建、梅陇
3月28日	周五	徐汇职校、工读	梅三、罗秀	位育、梅二、龙南
3月31日	周一	上中、教院、华育	华泾、逸夫	阳光、果果

备注：1、各单位在统一安排的时间上网。

      2、幼儿园上网发送帖子不少于7条。

      3、中小学及其他单位上网发送帖子不少于10条。

 

德育教导：

   学为人师、行为世范，教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。

希望组织教师继续关注讨论内容；部分学校教师、家长、学生按照原定时间参与讨论。

此次论坛教师、家长和学生都有精彩观点，难得学习交流，原文在网上数千条，引发我们共同思考今天如何做教师。以下是我这几天参与完成教育工会组织的教师“三为”讨论点评，为此，我想将我的部分回帖与同行分享，请教导在学校相关论坛上能与教师互动。也盼同行不吝指教。

让每个学生心灵舒展，健康成长。

对孩子宽容与鼓励，教室成为学生心灵安全的港湾。

面对活生生生命个体，需倍加呵护。

“责任”和 “良心” 的教师职业承载社会责任。

“吾日三省吾身”教育适切学生个性。

与学生换位，与家长换位，教师角色才准确。

“学习” 是教师经验积累和技能成熟。

杜绝伤害学生自尊心。

处理、协调好各种矛盾的能力，也是岗位的核心能力。

帮助个性迥异的孩子树立成功的信心,是教师专业能力。

用精湛的教学行为，孕育学生生命成长。

能对孩子生命体本能之爱是教师天职。

教师要自我研修，教育不 “迷失” 方向。

教育是慢的艺术,符合学生身心规律。

值得信赖的心灵伙伴,师生情感交融。

能为学生排解很多的问题,师者,解惑也.。

老师时常认为学生在犯不可原谅的错误,也是今天教育者观念缺失。

老师应该是“小老师”，朋友应该是“大朋友”；师生关系新颖。

学校成为生命成长乐园。

发挥每个学生个性特点的教育，因材施教。

老师不会没有脾气,但学生面前不该发脾气。

学会等待,是教育者必备机智。当今教师尤其要克服急躁情绪。

学生间是有差异， 会“上下打量”，是教育能力和教育机智。

能走进孩子的童心世界,教师需要优化教育行为。

教师难,难在观念和方法,教师心中不该有所谓的"差生"。

给学生造成阴影的严厉斥责与批评, 有待改进教育方法。

细小环节的处理都会给学生很多理解的误区和想象的空间,要讲求工作艺术。

 

是简要回帖，原文没选， 仅作内部交流。