“此中有真意，欲辩已忘言。”陶渊明这句意味深长的诗句，作为《教师的幸福人生与专业成长》第一章的标题，一下子吸引住了我的目光。

确实，人的一生,是追求幸福的一生。追求幸福因人而异，不同的人有不同的幸福，不同的人追求不同的幸福 。生活中，美满和谐的家庭让我感到幸福。工作中，作为一名教师，我的幸福是什么呢？

肖川教授给出了答案：教师的幸福来自学生的成长与发展！教师，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。陶行知先生就曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生。”徐特立也说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴呀！”教师从自己独特的工作对象——学生身上看到自己的劳动成果，进而体验到精神上的无限幸福。学生的学业进步、道德成长、个性萌发，桃李满天下，便成了教师最大的幸福。

读罢此书，我明白了，原来幸福是一种心态，幸福是一种感觉。只要我们感觉自己幸福，那么我们就是幸福的。

上班的公交车真挤，那表示你精力充沛；

小陈来上学却没交作业，那表示他安全地来到学校；

面前有那么多的作业本等着批改，那表示你有工作；

小丁默写词语10个错7个，那表示她写出了3个词语；

工作午餐让人没有胃口，那表示又可以减肥了；

……

只要我们有一颗平常心，我们坦荡、我们知足，那么我们就是幸福的。因此，我们不必为生源较差而自惭形秽，不要因为家长目不识丁而满腹牢骚，更不因学生调皮后进而大动肝火。幸福不是来自满足你想要的，而是了解到你所拥有的是那么多。很多时候，我们只盯着已关的那扇门，却看不到已为我们打开的那扇门。其实，幸福就在我们身边。

春花秋月冬飘雪，匆匆又过了一年。当2009年的钟声敲响，“祝你幸福”的信息铺天盖地地向我涌来，我知道此中有真意，但却欲辩已忘言。唯有跟紧春的脚步，更努力地工作，才能更好地体验我的幸福人生。