学习习惯是在学习进程之中，经反复训练形成的一种习惯。学习习惯具有鲜明行为特点，即个性化特点和自动化特点。但作为一种普遍的行为方式，确对激发学习积极性主动性，帮助形成正确学习策略技能，提高综合素质是至关重要的，应当说可以让学生终身受益。

一、注意听认真记的习惯：

听是记的前提是过程，记是听的存储是结果。养成注意听用心记的习惯必须做到：无论是听课、听报告、还是倾听他人的讲话，都应当精神饱满微笑以示，做到全神贯注。

二、坐如钟站如松的习惯：

坐站即是一种姿势，更是一种精神状态。养成坐如钟站如松的习惯必须做到：无论是坐着读写还是站着回答或者是走路回家，都应当充满信心保持高昂斗志，做到抬头挺胸。

三、劳逸相结相长的习惯：

劳逸相结是习惯，劳逸相长是科学。养成劳逸相结相长的习惯必须做到：无论是学习生活、工作劳动，娱乐交往，都应当合理调配松弛有度相互促进，做到能学能玩会休息。

四、重视学习过程的习惯：

学习需要优良成绩，但成绩来自于过程。养成重视于学习过程的习惯必须做到：无论是预习复习、上课作业、考试总结、都应当讲究学习效率学习结果，做到保证学习质量。

五、勤思善问质疑的习惯：

问是思的初级阶段，疑是思的高级阶段。养成勤思善问质疑的习惯必须做到：无论是师生之间、伙伴之间、亲人之间，都应当诚信以待互相尊敬互相尊重，做到切磋商量。

六、表达展现自我的习惯：

表达是智慧的象征，展现是勇敢的表现。养成表达展现自我的习惯必须做到：无论在什么环境条件下，都应当有自己的思想自己的主张和观点，做到不唯上不唯书不唯权威。

七、合作研究探索的习惯：

合作是研究的平台，探索是合作的光芒。养成合作研究探索的习惯必须做到：无论是个人的发明还是个人的创造，都应当学会借鉴运用别人的经验，做到团结协作相互配合。

八、仔细观察事物的习惯：

观察周围的世界是感官的需要，逐目事物的变化是心灵的需要。养成仔细观察事物的习惯必须做到：无论是人、是事、是物、是景，都应当做到兴趣昂然专心致志表里如一。

九、动手动脑操作的习惯：

动手是心理需求的指向，动脑是目标需求的坐标。养成动手动脑的习惯必须做到：无论是完成一件工作、进行一个实验、还是完成一项试验，都应当做到动手动脑亲自操作。

十、知识运用实践的习惯：

知识是课本的静态的，运用是实际的动态的。养成知识运用实践的习惯必须做到：无论是书本上有的与没有的、书上正确的与不正确的，都应当做到通过实践形成真知灼见。

                                                     2006.11