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如何记住教科书中的材料?
2001-01-10  作者(来源):[暂无]

L.S. 塞马克

学生最感头痛的问题之一,大概是容易忘记功课,有些东西虽然读过,到了考试,觉得似曾相识,就是想不起来。要如何记住书中的知识呢?

基本原理有这样几条:

1. 念书时首先要“注意”书中的内容,不单要聚精会神地读,还要把书中有关的知识挑出来。

2.读者先浏览一遍,对全章内容有个粗略的了解:第二遍要慢慢地读,挑出重点,或用红笔画记号。然后把该章内容组织起来,以便于记忆。许多书上谈如何读书,都教人读完一章后,写摘要、作札记。当然,这样能帮助你作组织的工作,但是许多学生一听到作札记就怕了,一方面因为有些功课实在枯燥乏味,了无趣味;另一方面的确许多人不知道怎么作摘要。因此,与其听别人教如何作摘要,倒不如用自己的方法记下重点,用自己认为最方便、最顺手,并且能抓住重点的方法读书。

首先,可以先翻阅整章,挑出几个要目;再准备几张白纸,每张分别写上一个要目。注意挑出来的要目不要太多,以五至七个为宜,因为必须背下这些要目。至于要目如何定、如何排出,大致有两种方法:第一、通常作者会在每章书的前面或每大段的开头,用黑体字标出一些大标题提醒读者:“这就是重点。”第二、从自己画出的重点里定出要目。如果有某个地方认为很重要,就定它为要目。

下一步工作是分别就每个标题,写下书上有关的东西。其中许多是你已经划了线的,许多是作者用黑体字标出的小标题,还有些是书中的斜体字。在列出这些东西时最好留些间隔,以便日后补充。然后将写好的标题和有关资料检阅一遍,看看是否了解标题下所写的内容,它们彼此之间有何关联,和标题之间有什么关联,和别的标题之间又有何关联。如果还不十分清楚以上的关系,就应该再查书,直到弄清楚为止,并且把新的领悟记在有关的标题下。切记,任何不清楚的地方,应该立刻查书,绝对不要马马虎虎,也不要暂时搁置,因为进一步的领悟与了解是不会奇迹般出现的。多看几遍、检查所了解的程度、记下重点,都有助于了解每一项细节和标题之间的关联。如果读书时不做这项工作,考试时再后悔就太迟了。

在自己订的标题下,列出其中的细节,做完组织工作后,便要进行下一步:假想要出题目考别人,要问些什么问题?然后把想出来的题目写下,象答试题一样,—一回答。这个步骤有助于针对某一项问题组织答案,也许考试时用得着。注意:这不是“考前猜题”,不要猜会出几道题目,花很多时间去准备完美的答案。最好把能想到的问题都写下来,然后记下每题答案的重点,用不着写得完美顺畅,也不必加上自己的看法。形象地说,就是要将要目一网打尽,不要有漏网之鱼。到时就能应付自如。考试时再去措辞,不必在考前想好。这种方法足以应付各种考试:不论填充题、是非题、选择题、还是问答题,都能无往而不胜。组织的功夫愈完备,考前的准备就愈充分。

上面谈论记忆教科书时完全没有提到“背诵”,因为做过组织工作无需再费劲地去死背强记。只要把书中的知识组织起来,不仅可以增进了解,同时也可以增进记忆。当然书中也有一些东西要记(如人名、地名、时间、公式、定义等),记忆这些资料也有方法,同样用不着死背强记。

综上所述,组织工作能增进我们的记忆。把每样事物都储存在适当的位置上,要应用时,就很容易找到。组织的基本作用是对新资料的储存和回忆提供一条有效的途径。经过组织的记忆就是好的记忆。记忆要有组织,需要事前计划、全神贯注。在学习过程中的组织方法,决定以后是否记得牢。

——摘自《怎样增进记忆》,世界图书出版公司


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