近日吴中路小学结合茶文化节活动，主动将“一校一品”的茶文化建设向教育教学的内涵拓展，教师们挖掘各科课程中蕴涵的丰富的民族文化素材和德育契机，将茶文化与学科建设融合，提高学生对传统文化的了解，打动学生的情感，丰富历史文化知识，进而感受民族精神的魅力、生命教育的重要性。
首先老师们向最具挑战性的数学学科发起冲击，经过科研组、教研组的充分研究、讨论，由张颖老师上了一堂数学实践课，她用小学三年级数学中的“搭配”一章的知识有机与学校茶文化融合，整堂课处处渗透茶文化的元素却不失数学课本身的学科特点，在例题的设计上既突出了“搭配”的知识点，教育学生如何科学合理有序的进行搭配，又巧妙地将我校第二届茶文化节的主题——世博、茶情、书香结合期间，渗透自然，融入恰当。语文组也不甘落后，围绕学校茶文化节的主题，二年级的周佳颖老师也跟进上了一堂“赏艺学楹联，闻香品茶韵”的语文拓展课。整堂课师生们沉浸在一种闲情逸致、淡雅清香的品赏茶韵的氛围之中。在字词句的教学中感悟理解了茶联的优美意境，了解了中国茶文化的多少文人墨客为之倾倒而欣然命笔。在吴中小茶人冲泡茶的才艺展示中，在优美的背景音乐声中，同学们用每天二分钟预备铃吟诵习得的茶联，与老师一起交流互动，品句赏联，字正腔圆，韵味无穷。在进一步感受到了诗句的含义、特点及其意义之后，师生一起概括出茶联“字数相等、上下对称、内容相关、朗朗上口”的特点。英语学科也以“中国茶”为主题上了一堂拓展课，老师有机的把世博会联合国的主题“一个地球、一个联合国、一杯中国茶”理念融入教学之中，学生不仅学习中国传统文化，而且立志推广中国茶文化。此外，美术学科设计了一堂“青花瓷” 茶具设计教学课，信息学科结合网上冲浪研究了一堂“茶海探秘”，品社学科以“客来敬茶”为主题结合世博喜迎八方客上了一堂茶礼课。
吴中路小学的茶文化与学科融合的实践刚刚起步，但是老师们已经找到了学校茶文化品牌建设内涵发展方向之路，大家有信心，为使学生得到良好教育，坚持数年，必有好处。
