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| 开学伊始，吴中路小学结合区教育局提出的“八措施”，对课堂教学有效性进行了探索，提出了“我的智慧、我的课堂”有效教学研讨。并请了骨干老师带头上实践课，通过听课评课，同伴互助，切磋提高教学有效。为了让教师们实践与理念并行，学校特地邀请了区教研员闵晓立、黄琰老师来到校进行语文、数学教学实践指导，开展了富有实效的教研活动。 教研员分别听了两位语文老师和两位数学老师的课，随后就以这四堂课为例，就“如何提高课堂教学的有效性”进行了深入研讨。 数学教研员黄老师充分肯定了两位老师的长处，她表示，两位老师在课堂上都能注重基础知识的教学，注重培养学生的操作能力；语言表达清晰到位；课堂；特别是板书设计，帮助学生加深记忆；学生们参与学习的积极性非常高。黄老师的点评同时对老师的概念教学如何自然引入、从不同方面理解概念等问题提出了改进的建议和教学的对策。 数学组老师们就教学中碰到的困惑和黄老师一起进行了探讨。黄老师结合自己的教学经验提出的“课前辅导；课中提问、关注课后补差”给了老师们很大的启发，一件件生动的事例、一条条经验之谈引起了老师们的共鸣，大家纷纷结合自己的教学谈了感想，黄老师对于老师们的教学工作也提出了具体的做法和采用的不同评价机制。同时，对于教研组能够根据本校学生实际情况开展的教研活动和课外活动给予了肯定。 语文教研员闵老师对两位上课老师也提出了中肯的建议：教师要学会细读文本，把握文章的内涵，做到心中有数。同时根据年段的不同，设计相应的教学方法，对学生的能力培养上要体现不同的要求。语文教师要注重对语言文字的锤炼，会“咬文嚼字”，挖掘其深刻的内涵，用浅显的语言帮助学生学会用联系上下文的方法理解文章……闵老师的一番鼓励的话，给了老师无比的信心，老师们决心在教学有效方面多下功夫，寻找出更合适我校学生情况的教学策略。 3月，吴中路小学的茶艺室里暖意浓浓，通过这两次的“茶馆式教研”，通过和教研员深入交流，每位老师都受益匪浅，不仅找出了自己教学中的问题，也明确了今后工作中努力的方向。大家都有信心在区教研员的指导下不断提升自己的教学水平，提高课堂效率，真正做到“减负增效”。 |
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