“职业道德与人格力量”

——记吴中路小学师德师风建设活动

周佳颖

 

老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这对我们教师加强职业道德修养提出了更高的要求。要全面实施素质教育，要实施创新教育，要提高学生的整体素质，其关键是提高教师的素质。而教师素质的核心正是“师德”。

11月27日下午，学校专门请来上海市科教党校沈熊珠老师为我校全体教员工作了题为“职业道德与人格力量”的精彩讲座，让教职工对教师的情操、人格给学生的影响有了更深的理解，这也是学校为提高教师的职业素养做的一项工作。

沈熊珠教授用专业心理研究者对教师人格与心理的深刻分析，以及大量的生动案例为我们剖析了影响人格养成的因素，人格结构和教师对学生人格形成的影响，并告诉我们如何了解自己的性格，如何控制情绪，如何表达爱，如何为学生创建良好的学习、生活环境等等，要学会“7%言辞+38%声音+55%躯体语言”，走近学生、关注学生的心灵。

教师听了报告后都纷纷表示：教师的一句话能让人受益终身，也可能影响一代人。老师的人格力影响力如此大，我们更要注重平时的言行，切实认识师德的重要意义，以高尚的思想品德给学生指示正确的人生道路。“教师只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生‘随风潜入夜，润物细无声’的潜移默化作用，使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。要以诚相待，做学生的知心朋友。我们教师平素不能搞师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己和朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，他们才会向你倾吐心中的沉闷和不快。”这是聆听报告后，一位老师在学校论坛中所发表的感想。