“学为人师，行为世范”
------庆祝教师节暨优秀教师表彰
周佳颖
9月10的上午，吴中路小学的校园格外热闹，全体师生聚集在学校操场，举行“学为人师，行为世范”暨庆祝第二十五个教师节活动。
在庆祝活动上，学校校长朱良发表了热情洋溢的致词，感谢全体教职工为学校发展所做出的努力，衷心祝愿大家节日快乐，并希望全体教职员工再接再厉，为学校美好的明天做出更大的贡献。在同学们的欢呼声中，学校获得区育人奖荣誉的张红辉老师，获得区园丁奖荣誉的陈凤英老师，还有获得区教育局文明组室的代表，走上主席台，接受学校的表彰。在这个特殊的日子里，学校不忘记在教育岗位上默默耕耘三十年的教育工作者，也把他们请上台送上鲜花和证书。
少先队员们也纷纷登台表演了精彩的节目，为老师们送上衷心的祝福。少先队代表还为全体老师献花，送上对老师的真诚祝福！最后，全体学生共唱《每当走过老师窗前》献给老师，在优美的歌声中，现场活动圆满结束。
回到办公室，学校茶艺队的孩子们为老师们献上一杯敬师茶——清香藏茶，一杯杯的藏茶暖透老师们的心。确实，今年的这个教师节对于吴中路小学的老师来说更是充满喜悦，学校今年暑期进行了大修，校舍焕然一新，让教师们体会到区教育局对农民工教育的重视，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发学校教师热爱祖国、热爱教育、热爱农民工学生的崇高情感，做让人民满意的教师，办人民满意的教育。
“学为人师，行为世范”
——庆祝第二十五个教师节暨优秀教师表彰活动方案
一、活动主题：
学为人师，行为世范
二、活动目的
进一步推进师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任，用实际行动关爱学生。
三、活动内容：
1、朱校长为第二十五个教师节致贺词
2、表彰与颁奖
1）为在教师岗位上默默耕耘了三十年的李礼清、阮洪生老师颁发三十年教育工作者证书
2）学生代表献花。
3）为获得区育人奖的张红辉老师，获得区园丁奖的陈凤英老师颁发证书。
4）学生代表献花。
3、请获奖老师代表张红辉发表感言。
4、少先队代表为全体老师献花，送上对老师的真诚祝福！老师，节日快乐！
5、全体同学齐声高唱：每当走过老师窗前。
6、茶艺队的同学为全体教师敬茶
吴中路小学
扎根吴中，乐在其中
张红辉
各位同事：
大家下午好！校长要我在这里谈谈育人奖的获奖感言，我感到有些惶恐，有些惭愧。因为在座的老师不少比我有经验，有能力，我只是比大家多了一份幸运，多了一份机遇，我的发言就当做抛砖引玉吧，说得不好，请大家谅解。
今天我发言的题目是：《扎根吴中，乐在其中》。首先讲讲爱岗敬业。我从上海市师范专科学校一毕业，就分配在吴中路小学工作，回顾这十几年任教的生涯，有苦也有乐。特别是做了15年的班主任，感触更深。大家想一想：是什么支持着我们风雨无阻、早出晚归？是什么让我们放弃休息时间为学生补缺补差？又是什么让我们撂下狠话：再也不管你了，转身又去家访？我想就是源于大家爱岗敬业的精神吧。只有爱岗敬业，我们才会积极面对自身的社会责任和社会义务，才能在教育活动中有所收获，苦中有乐，乐在其中。
从2005年徐汇区举办第一届育人奖评选活动至今，我参加了3次区级复评，2次获提名奖，今年是正式获奖的一次。除了自己不断努力不断积累外，我觉得与社会、政府越来越重视农民工、农民工子女的教育问题是分不开的。为上海建设做出杰出贡献的农民工可以加入本市户籍；把农民工就医逐步纳入社会医疗保障体系；免费为农民工举办各类讲座等等，都让人感受到上海这座大都市海纳百川的胸怀。而作为徐汇区第一所大量接收农民工子女入学的小学教师来说，我也深切地感受到政府的关心支持：这些孩子入学从要交赞助费，到取消借读费、杂费、书簿费，现如今与上海籍学生一样入学读书，甚至还有补助款、奖学金。我们确实看到了政府对农民工子女教育的大力扶持。今年暑假，区教育局又拨巨款，把我校装修一新，让这些孩子、让我们有一个现代化的舒适的学习、教育环境。上周五我参加了区教育学院组织的三奖教师培训活动。在交流中，我发现现在不少学校也越来越多的招收农民工子女就读，而不少中心城区学校的老师还十分羡慕我的工作岗位呢。所以，各位同事，在社会上不少人员受金融危机影响而担心饭碗问题时，在教师地位不断提高，教师职业愈来愈热门时，作为吴中路小学的一员，我们不应妄自菲薄，而要正确认识自身的职业价值，不计名利，积极进取，发自内心地热爱教育事业。
其次，我要谈谈热爱学生。我们现在的学生看起来没有上海学生来得干净、体面，可他们也有自己的特点：单纯朴实。他们的学习、生存环境如此恶劣，相信每一位家访过的老师都有目共睹，这让作为教师，作为母亲的我更增添了一份爱心，一份责任心。
有爱就会有收获，何星星同学的转变就是一个典型的例子。她是我班一名女同学，从一年级入学，就给我留下了不好的印象：上课不专心，下课又调皮，还和男同学打架。经过及时家访，我了解到原来她有着不幸的身世：父亲酗酒打人，母亲带着她离婚后改嫁了一个杭州人，接着母亲在杭州怀孕生子，而何星星则随外公外婆居住在南站附近的小小租赁房里。知道了这些，怎能不让人对她产生深深的怜爱之情呢？此后，我在生活上学习上处处关心她，鼓励她，发掘她的闪光点，发动其他学生与她结对子，经常家校沟通，让她品尝成功的喜悦。渐渐地，何星星变得懂事起来，学习也用功了，消灭了不及格的成绩，默写还得过满分呢！作为班主任，我还把她的情况告诉了其他
从中，我们不难看出：教师对学生的爱，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
最后，我想说说机遇。机遇总是眷顾有准备的人。不管是三奖评选时的面试审核，还是面对区班主任基本功大赛的专家提问，我都成竹在胸，沉着应对。这份自信来源于之前的充分准备和日常教育教学工作的厚积薄发。可
沈韬副局长在三奖教师培训班上说我们徐汇教育的宏观思想是“各级各类，争创一流”。是啊，徐汇教育既需要优质教育的学校，也离不开基础教育的学校。由于学生、家长起点低，环境差，我们的学生在学习成绩上比不上某些学校，可在其他方面绝不比别人差。科技、美术、音乐、体育，我们的学生拿回了多少奖啊。我校的茶艺特色得到了市里专家的肯定，让国外的学子同仁惦念至今，也可以说是“一流”吧。在坚定不移推进素质教育的今天，学习成绩并不是衡量学生发展的唯一标准，我们要牢牢把握机遇，取得更大的突破！
所以，各位同事，让我们在繁忙之中得一点闲，沏上一杯香茗，在茶汽萦绕中细细回味，你一定会品尝到先苦后甜，乐在其中……
我的发言完了，谢谢！
2009.12.4
