教师被人们称为人类灵魂的工程师，因此，我为自己是一名教师感到无比自豪。一个孩子离开家庭走向社会，学校便成了第一个教育成长起点，而老师则成了他人生道路中领路人。在学习胡锦涛总书记十七大报告中，关于坚持教育优先发展、建设人力资源强国的重要指示后，让我再一次感受到：作为教师的我身上担负着非同一般的使命。因此自己的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，我认识到做学生喜欢、家长放心、人民满意的教师！就显得尤为重要。

做学生喜欢、家长放心、人民满意的教师——这是每个教育工作者所追求的一种境界和目标。但要做到确实不易，我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈社会。因此，我们需要树立“为学生服务、为学校服务、为教育服务”的意识。克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。虽然我们面对的学生是农民工子女，由于家庭教育的不当，许多学生、尤其是男生个性张扬、自尊心强，由于家庭情况欠佳，大多数文化基础比较薄弱，内心有强烈自卑感，所以在平时教育教学中要注意方法，一定要多关注他们，用赏识眼光去看他们，去寻找他们身上的优点与长处，多给他们鼓励，特别是那些问题学生，一定要给他们更多机会，用发展眼光看他们，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，用自己渊博知识去引导学生，让学生能在愉悦环境中获得知识；用自己的人格和品德，感染学生和影响学生，让学生心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。

曾经有人这样说过：一个教师仅仅是热爱教育，那么只是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，那么就是一个优秀教师。由此可见，现代教育应该是"爱心"教育、情感教育。老师要在教学中努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切温暖的语言、温柔亲和的目光组织教学。从只提要求到多给关怀，从一味指责到让学生品尝成功。让学生体验成功，就会使学生兴趣盎然，减少沮丧。在教学过程中如果发现学生做错了事，千万不要一味训斥，向家长告状。这样既伤害了学生的自尊心，又容易产生逆反心理，甚至对抗情绪。而是要走近他，用你的爱心打动他。让他们觉得老师在关注他，也很欣赏他，让他们觉得自己也同样可以获得老师的肯定，自己同样也可以做的很好。

因此在教学时，我经常用好样的、不错、有进步、真棒之类语言来充分肯定学生的成绩。用爱赢得学生的信任。给他们一声赞美、一个问候，把对他们的"反感"换成"容忍"和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬，去鼓励，让他们扬起自信的风帆。

同时我们还要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，继承中华民族的优良师德传统，吸收反映时代特点的先进师德理念，学习先进模范人物，带头树立终身学习的观念，不断更新知识结构，深入钻研教学业务，努力掌握现代教育技能，探索教育教学规律，创造性地履行教书育人职责。通过刻苦学习和实践，不断提高自己的师德水平，回报于人民，服务于社会；教好书，育好人，只有这样才能做学生喜爱、家长放心、人民满意的教师。