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情况描述 学校精神
经过了6年之久的探索与努力，现在已经形成我校特有的校园文化与精神，简而言之，就是和、信、爱，具体表现在如下几个方面：
“和”，即融洽、和谐，每个人在这集体中其乐融融乐在其中，现代化的大都市对民工子女的教育是无先例与模式可借鉴只有用心去探索，几年来我们成功的经验大致有两条，一是以创建和谐校园为总抓手，以茶文化为创建载体，形成特色品牌，因为中国的茶文化博大精深内涵更是深刻丰厚，我们取其显性的一面是最本质的民族教育功能；取其隐形的一面是可以不断深刻挖掘的广泛的教育资源：我们把它概括成“礼让、养廉、健康、勤勉”这样就与我们的校训、校风、学风相一致形成了我们独特的校园文化。二是做好民工子女的第一任老师的指导、培训工作，使之积极参与到教育工作中来，这是面向社会新开发的有教育功能的资源，所谓的学校大教育的理念，那就是家校教育结合的现代模式。它与传统的家校教育做法不同的是家校教育的“主体”与“主线”有一个系统、科学、合理的模式，我们的论文在今年的区的第九届教育科研成果评奖中获一等奖。真正体现了“两让”理念，体现了人文关怀，为融入新上海，成为一代新上海人奠定了良好的基础，达到了社会和谐、家校和谐，师生和谐。
“信”即自信与守信。自信要建立在敬业的基础上，相信用我们的努力付出，流动的花朵也灿烂，民工子女的教育一定会成功；守信，即守土有责，要甘于寂寞，克服困难，包括世俗偏见把党的教育工作做好为徐汇教育争光。同在一片蓝天下，希望工程都要做，何况徐汇教育的一所公办学校，要办出优质教育，体现各级各类创一流的风采。
“爱”即不仅爱他人，还要爱自己。三尺讲台是爱的奉献，创建温馨教室是爱的流露，支援灾区是爱的体现，同志间互相协作互相帮助是爱的分享，而爱自己即是自尊，知荣辱讲道德、廉洁奉公师德高尚又是专业发展的需要，所以为创建
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