吴中路小学教学流程管理制度

（2007.2修订）

⑴  备课：

教师应根据进城务工就业农民子女的特点，从学生实际出发，认真备课，抓好双基，培养能力。

使用电子文本教案的教师，应根据班级实际情况在课前作必要的修改。课后做到反思，及时总结教学中的得失，以便及时调整课堂教学方法。

⑵  上课:

①  教师应该用普通话进行教学。在课堂教学中，根据学生生理、心理特征，精讲多练，有效发挥学生的主体作用，做到师生互动，激发学生主动学习，提高学生的学习能力和创新能力。

②     教师应鼓励学生质疑设问，鼓励学生学习从不同角度去思考问题。发挥各种

    教学媒体的辅助作用，采用形象、直观的教学手段帮助学生解决学习困难，提高课堂教学效益。

③     在课堂教学中要有机的渗透“两纲”教育。

⑶  作业：

①  切实做到减轻学生过重课业负担，不组织学生购买教辅材料，不过量布置作业。低年级无书面回家作业；三—五年级书面回家作业总量控制在1小时以内。

②  认真、仔细、及时批改作业。

⑷  辅导：

及时向学生反馈作业情况，及时订正。对学习有困难的学生，要进行个别辅导，做好补缺补差工作，认真填好补缺补差记录表。

⑸  评价、考核：

单元练习有计划，各学科每学期评价4次。及时做好相关学科的各级质量分析。

期中：语文、数学、英语各学科进行期中阶段性练习。

期末：一、二年级各学科考查；三～五年级语文、数学考试，其它学科进行考查。