德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校德育工作以学科德育项目建设为抓手，继续探索二期课改与“两纲”教育的有效融合，全面落实“两纲”教育；以“温馨教室”建设为抓手，促进和谐校园建设；坚持以人为本，德育为先，实践“主体性德育”理念；以“迎世博”、“庆改革开放30周年”为契机，以抗震救灾精神与奥运精神为动力，扎实有效地开展教育活动，提高学生的道德素质，使德育工作真正落到实处。本学期，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效
1. 加强德育工作领导，成立德育工作领导小组，校长任组长，成员有副校长、德育教导、年级组长，德育教导具体负责，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。在校长的组织领导下，加强德育队伍建设，坚持每月一次年级组长例会，商讨学校德育工作；每月一次班主任会议，本学期，我们组织学习了《上海市教育委员会关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》和《关于推进上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见》等，组织班主任交流工作经验，通过学习有关文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；坚持开展每学期一次主题队会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校主题队会课质量得以较大的提高。
2. 开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，有4位班主任及2位老师参加了家庭教育案例的征集，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写教育案例，提高了教师的德育理论水平。
二、组织开展德育活动，关注深化常规教育
立足于以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。
1、爱国主义教育。
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。
（2）开展“迎世博学双语”活动，并根据上级要求，组织部分五年级学生参加“迎世博 学双语”考核，学生通过观看专题宣传篇和收听学校广播，对2010年上海世博会有了更进一步的认识，增加了爱国热情。
2、安全法制教育。
（1）利用校会课加强对学生安全知识的宣讲教育，以生动的案例教育学生提高安全意识。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。
（3）利用板报开展系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，使学生受到良好的教育。
3、行为规范教育。
（1）行为规范教育一直是我校德育工作的重点，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。行规教育是一个教育过程，这个教育过程是借助训练活动完成的，要使行规教育落到实处，就必须要有明确的训练目标，不能抽象笼统，否则就会走过场，在实践操作过程中，我们以教育部颁发的《小学生日常行为规范》20条和新《小学生守则》为依据，并结合学校实际制定了检查的内容，包括学习习惯、文明休息、环境卫生等各个方面，根据小学生心理年龄特点，每周有教育训练的项目，并能定期进行检查，及时反馈表扬，每月评选出行为规范合格班，并在升旗仪式上颁发奖牌，以此激励学生，规范行为，为班集体争光。
（2）加强对一年级新生的行为规范教育
我校一年级学生共31人，其中1人为本地生外，其余均为外来流动人口子
女，由于家长由于文化层次较低，缺乏正确的家庭教育方法，因此学生在行为规范方面的认识不一，水平参差不齐。而行为规范又是一个学校的窗口，抓好了行为规范，其他方面自然而然就上去了。尤其是一年级，要从小培养学生良好的行为规范。从入学教育到现在短短的一个学期的时间里，无论是班主任还是科
（3）在一校一品的推进中抓好学生的行为规范教育
茶艺是我校的特色，我们以茶待客、以茶会友、以茶育人，经常组织学生参与各个方面、各个层次茶文化的交流。由于平时注重对学生行为规范的教育，茶艺的礼仪教育，所以学生在每次活动中都能以大方得体的表现，给客人留下了很深的印象，受到客人的称赞。
4.开展丰富多彩的活动：
为了将行为规范教育的目标和制度具体落实到每个学生身上。我校组织开展了各种适合学生年龄层次的各类专题、系列活动。每学期，各班都要召开主题班会，从学生的实际情况出发，进行行为规范教育活动。低年级学生利用苗苗儿童入团，入队的活动，对学生的行为规范提出更高的要求。在民族精神教育月中，我们开展了一系列的活动，组织学生观看《开学第一天》、《圆梦2008》等专题教育片，并利用班会课组织学生讨论交流，召开主题班会；在纪念改革开放三十周年——唱响我们的歌的活动中，我们利用红领巾广播的时间，给学生宣传， 让我们的学生了解“国歌”、“队歌”“、团歌”、“校歌”的由来，让孩子体会到幸福生活的来之不易，继而更热爱祖国、热爱校园，做新时代的好少年。在领导两次来我校检查唱“三歌”时，全校师生充满激情的演唱，得到了领导的称赞。
三、拓展育人空间 构建德育合力
本学期我们继续办好家长学校，请原区德育室的
每学期，学校的正副班主任都要走访部分学生家庭，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的人才观、成才观、教育观，努力提高家庭教育水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
2009年1月
