借着改革开放三十年之庆的东风，我们吴中路小学学术节也如火如荼地进行着。
“茶馆式教研”活动是通过“读读、议议、讲讲、练练”，让老师们在宽松愉悦和谐的气氛下对研讨主题、目标、问题等畅所欲言，改变了以往点名式的发言，被动的教研倾向。本次学术节中语文组根据课堂教学实践中产生的困惑开展“茶馆式”教研活动：
老师们感到在二期课改背景下，我们的教材以及相关教学资源是非常丰富和多样的，这使得我们的教师有了更多的选择和发挥教学智慧的空间，但同时偏紧的教学时间又使我们的教学往往是赶进度，忙于应付。因而老师们便产生了这样的一些问题：在课改背景下，如何面对丰富的教学资源与有限的教学时空？课堂上究竟该怎样进行练点的取舍呢？如何进行语文学习习惯养成？围绕着这三个实践问题，教师们品着香茗，纷纷发言，各抒己见，结合自己的教学实例，谈了各自的做法和反思。有的老师谈到利用图片、多媒体等教学资源促进课堂教学，有的则从重视预习、精心设计练习来节省课堂教学时间，有的认为老师要讲的少一些，学生读的多一些，要扎扎实实地培养学生读的能力和习惯……最后，校长做了总结，鼓励教师进一步走近学生，钻研教材，深入文本，结合班情，借鉴他山之石，形成自己的教学风格。李礼清教导则提到反思可以从学生和教师两个方面进行……领导们中肯务实的点评使大家获益匪浅，也指明了今后努力的方向。
本次“在课改理念下的反思”为主题的茶馆式教研活动虽然暂告一段落，但留给老师们的收获就像那清茶一般提神醒脑，回味无穷。
