一、        指导思想：

以加强教师队伍建设为目的，促进教师的“教”和学生的“学”这“双边”活动实效性。在这个活动中，教师起着主导作用，但学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的，“教好”是为了促进“学好”。因此，在相当程度上，教师“教”得怎样是以学生“学”得怎样作为检验的。任何教师都要重视了解学生，一边教，一边随时从学生中收集学习效果的反馈信息，并根据反馈信息、二期课改精神对学生进行启发、指导和点拨，或者调整自己的教学进度和教学方法，引导学生学得更好。同时结合区“骏马奖”、“耕耘奖”的评比，鼓励青年教师积极投身课堂教学研究和实践的热情，学校为其搭建发展平台；挖掘中、老年教师中师德优良、教学特色明显的优秀者，充分发挥他们的引领作用。故我校开展教师教学及技能的大比武，不断提高教师的教育教学综合素质。

二、        日程安排

（一）9月下旬：             拟订方案，成立评审小组

（二）10月6日—10月10日  教师申报上课时间、班级、内容

（三）10月27日——11月14日 课堂教学评比（具体安排附后）

（四）11月15日——11月21日  评审小组汇总、评议

（五）11月下旬            评出“吴中杯”教学评比获奖名单

三、           参赛对象：

1、“骏马奖”参赛对象：年龄在35周岁以下的老师（1974年1月1日后出生）。

2、“耕耘奖”参赛对象：年龄在35周岁以上的教师。

四、        评审小组成员

工作原则：尽心、尽职、公正

组     长：朱良

组     员：黄燕蔚  李礼清  王红霞  苏申

五、教学评比内容： 

在全校范围内上一堂公开课（要求：目标明确、重难点处理得当、渗透学科德育、提高驾驭教材的能力，注重对学生的习惯等培养）

活动期间需要资料：一份教案、一份课后反思（要求反思：结合二期课改精神，反思本节课成功做法、失败之处、学生问题。，字数为800左右）。 （11月14日交）

六、评奖方式：根据参赛人数决定获奖比例是参赛人数的三分之一

1、根据不同组别参加的人数，“骏马奖”获奖约为3人，“耕耘奖”约为6人，同时推荐“骏马奖”和“耕耘奖” 的教师参加区“二奖”评比。

2、奖金发放：参赛奖50元，获奖者：100元，推荐参加区的获得者：200元。

 

吴中路小学

2008.9