日期 |
内容 |
2006.7.5 |
观看录像(集中听报告) |
2006.7.6 |
集中观看录像课(英语3节,思品1节) |
2006.7.7 |
分组看录像课(英语教师集中在四楼办公室) |
2006.7.10 |
在线测试 |
2006.7.11 |
完成1份教学设计,写评课 |
2007.1.29 |
在线观看课(第1——10节) |
2007.1.30 |
在线观看课(第11——19节) |
2007.1.31 |
写评课 |
2007.3.14 |
观摩课《Finding Nemo》、《5BM2U3》 |
2007.4.11 |
观摩课《5AM2U1》 |
2007.4.17 |
各年级完成1份教学设计(上传至小学英语网教学论坛) |
2007.4.18 |
观摩两节《4B My toys》,并写评课 |
2007.4.25 |
观摩两节《3B M2U1》并写评课 |
2007.5.9 |
观摩《5B M3U1》、《5B M3U3》并写评课 |
2007.5.18 |
各年级完成1份教学设计(上传至小学英语网教学论坛) |
英语全员培训评析报告
建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高学校办学水平的基本保证。我校英语组全体教师认真参加了“2006年全市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训”课程。
第一个学习阶段:
在随后的两天中,我们英语组的教师集中观看了观摩课,并且根据听课的感想,每个老师写了不少于200字的评课。通过观摩,提高了教师教学设计能力,拓展了教师课堂教学改革思路。
第二个学习阶段:这次学习,我们首先在线观看了19节展示课,并且对其中的一节课写了评课。2006学年第二学期开学伊始,在区英语教研活动中,我们分别观摩了《Finding Nemo》、《5BM2U3》、《5AM2U1》、《4B My toys》、《3B M2U1》、《5B M3U1》、《5B M3U3》等几节课。应该说教师们对这几节课留下了比较深刻的印象,分别写下了评课:
1、听了顾老师和殷老师的两节课,感受颇深,受益也很多。两节课的共同特点是,教学目标明确,教师设计了很多活动都是为达到教学目标而服务。我更偏爱顾老师的这节课《the weather》。这是节朴实无华的家常课,却把学生的积极性调动起来。因为
2、在爱菊小学听了两节示范课. 尽管课的内容相同,可是由于两位执教老师在教学中用了不同的教学方法, 使听课的人有了截然不同的感受.
第一节是爱菊小学
第二节是高一小学
听课后, 我们也进行了讨论.我们认为根据我们学校学生实际情况, 作为教师我们更应该精心设计教案,特别是教学中的细节之处要多琢磨,多研究。
3.上海小学的
高一小学的
通过这两堂课的观摩,让我们反省在日常教学中如何平衡好教学目的、教学方法与教学效果的尺度,如何最大限度的使教学设计合理合情合适孩子们的口味。
结合观摩课的学习,教师们还把学到的新理念运用到自己的实际教学中,每位教师在教研组中上了公开课,大家在课后积极评课,互相学习。同时结合区级培训,把自己的教案以及对区级公开课的评课上传到教学论坛。
经过这次新型有效的现代信息技术的学习途径,使教师得到了一种新的学习体验。全体教师非常认真地对待每个网上作业,有针对性的对一系列讲座、展示课进行了专题讨论、体会交流以及学习反馈。这次集中培训后,教师们普遍感到对在“二期课改”理念的理解上和操作上有一定帮助。