一. 指导思想：
根据教育局教学工作精神和学校工作计划要求，“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”，加强教学有效性研究，加强重点学科建设，推进“一校一品”工作开展，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
二． 具体工作：
㈠ 加强学习、实践，提高业务能力
1. 教导处人员要努力提高自身素质，参与教学有效性实践活动。努力学习教育教学理论，引导教师实施素质教育。
2. 努力学习专业知识，钻研教材。研究教材的特点，了解农民工同住子女的特点，根据具体情况实施教学，落实双基，努力做到减负增效。
3． 认真参加校本研修活动和区组织的各学科教研活动，本学期开展“效教学校本研修活动暨第三届学术节活动”。教研组活动要加强教学有效性研究，根据教院教研室要求，从备课着手规范课堂教学。开展优秀教研组创建活动， 进行“茶馆式”教研活动的探索，要贴近本学科实际，寻找薄弱点，展开互动研究。各教研组研修重点如下：
⑴ 语文
① 整体把握各年段作文教学的目标，加强作文教学过程研究提高作文评价的针对性。
② 找准阅读教学对学生习作能力提升的支撑点，即研究根据不同的年段，同一年段的不同阶段的习作要求，找准“读写结合”的结合点
⑵ 数学：
① 着力研究应用题教学。
② 数学教研组要开展“课堂教学和课外活动相结合”的研究，努力提高学生数学能力，推进校重点学科建设
⑶ 英语：
① 课后作业的设计。
4． 继续做好“十一五”校本培训工作，做好“中国茶文化学习”和“有效教学策略研究下的教师专业培养”培训工作。支持教师参加高一层次的学历进修，进一步提高我校教师队伍的学历水平。
5． 科研课题：《小学茶文化课程的开发与实施研究》
㈡ 加强教学管理，提高教学质量
1. 教导处人员深入教研组，参与教研活动，加强在实施过程中与教师共同学习、讨论，研究教材教法，加强有效教学的研究。加强随堂听课，及时总结，及时发扬、及时整改，提高教师业务能力。
2. 做好一年级学生准备期教育教学工作，使学生顺利地过渡到小学学习环境中。认真落实“轻负担、高质量”的要求，努力提高学生全面质量。教师要指导学生认真学习，认真作业，帮助学生养成良好的学习习惯。
3. 做好学校质量监控工作和区教院的五年级能力诊断工作。通过质量分析，了解“教”与“学”情况，以利于提高课堂教学质量。
4. 加强教学流程管理，提高教学效益。
⑴ 备课
① 教师应根据农民工同住子女的特点，从学生实际出发，认真备课，抓好双基，培养能力。
② 使用电子文本教案的教师，应根据班级实际情况在课前作必要的修改，每单元选择一篇教案写出教案设计意图。课后做到反思，及时总结教学中的得失，以便及时调整课堂教学方法。语文教师每单元必须独立撰写一篇精读课文的教案。
③ 对于要布置的作业，教师应在备课时先做一遍，做到心中有数。
⑵ 上课:
① 关注学科德育因素挖掘，课堂教学中重视“两纲”教育和廉洁教育在学科中有机渗透。
② 在35分钟的课堂教学中，根据学生生理特征，精讲多练，有效发挥学生的主体作用，提高学生的学习能力和创新能力，提高教学的有效性。
③ 教师应尽力创设生活化情景，鼓励学生质疑设问，鼓励学生学习从不同角度去思考问题。发挥各种教学媒体的作用，采用形象、直观的教学手段帮助学生解决学习困难。
⑶ 作业：
① 要要切实做到减轻学生过重课业负担，不组织学生购买教辅材料。不过量布置作业，习题要精选。低年级无书面回家作业；三——五年级书面回家作业总量控制在1小时以内。
② 培养学生养成良好的作业习惯，按规定格式作业。
③ 教师要认真、仔细、及时、规范地批改作业。杜绝不批改作业现象。
⑷ 辅导：
及时向学生反馈作业情况，及时订正。对学习有困难的学生，要进行个别辅导，并建立个人档案袋，做好补缺补差工作。
⑸ 评价、考核：
单元练习有计划，并及时做好各级质量分析。
期中：三～五年级语文、数学、英语进行安排一次阶段性练习。
期末：一、二年级各科只进行考查；三～五年级语文、数学进行考试，英语进行考查，其它学科只进行考查。
㈢ 加强师德建设，规范工作常规
1. 热情关心学生学习、生活，尊重学生，杜绝一切影响学生身心发展的事情发生。
2. 关心弱势群体，偏爱随班跟读学生，做好随班跟读学生的学习、成长记录。根据随班跟读学生的特点、长处，实施教育。
3. 按时上课，任课教师不得迟进教室；下课不拖堂，保证学生有课间十分钟的休息。
4. 按时、认真参加区和学校的业务学习、教研活动，做到不迟到、不早退。
㈣ 科艺体卫工作
1. 继续开展学校艺术教育。组织、开展好学校兴趣小组活动，根据区活动中心要求结合学校实际情况，积极组队参加各级各类竞赛活动。
2. 重视科技教育，普及科学知识，搞好学校科技活动。积极参加区、市的科技竞赛项目，争取获得好成绩。
3. 认真贯彻《国家学生体质健康标准》，安排好“三课两操两活动”，保证学生每天有一小时的活动时间。做好一年级广播操和自编操教学工作。开展校内体育与健身活动，提高学生体质健康的整体水平。迎接区府教育督导室9月下旬的中小学落实“三课两操两活动”的专项督导。
4. 贯彻落实《中小学校卫生工作条例》，认真做好卫生常规检查工作，做好甲型H1N1流感防治工作，及时上报数据。做好卫生知识宣传，加强传染病防治、防近、防龋和慢性病的教育。做好新生预防接种卡收取工作，根据农民工同住女多的特点，协助卫生部门做好学生的计划免疫工作。
5. 提高阅览室使用效率，扩大图书流通量。积极参加“红读”及征文活动。
㈤ 其他工作
1. 推进拓展型、探究型课程研究，用好拓展型、探究型课程活动包。继续做好以茶艺为主的“一校一品”建设工作，提高学生文化艺术素养。
2. 按照上海市课程设置规定安排好课程，并按规定作息时间，开展教学活动。
3． 做好区三奖评选参赛工作和区中青年教师教学评比工作准备工作。
4. 做好对家长一日开放的教育教学观摩活动。
2009.9
建构学科教学规范 引领教师专业发展
吴中路小学有效教学校本研修活动暨第三届学术节活动
一、指导思想
进一步落实“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的工作思路，围绕有效实施“二期课改”新课程，继续探索教育教学基本规律和教师专业发展规律，提升教学的有效性，营造学术氛围，形成群体效应，创建吴中教育特色。
二、主题
研究教师成长规律 创新骨干培养机制
建构学科教学规范 引领教师专业发展
三、时间
四、组织领导
总负责：朱良
具体负责：黄燕蔚 李礼清
协助负责：李红梅 王红霞 张红辉 季芳 俞旻 陈凤英 李庆芳
后勤保障：王永干
五、活动安排
第一板块： 切磋 实践 展示——课堂教学研究 10月 11月
目的：利用“教学评比”、“教研组实践课”的平台，组织教师上好课，提高各科教师的教学水准，促进教师专业化发展，发现优秀教学苗子，培养各学科骨干教师，建设一支高质量的师资队伍。
内容：1、教学评比、教研组实践课
2、校级骨干教师展示课
负责：李礼清 教研组长
第二板块：读书 榜样 感悟——教师论坛 11月
目的：通过读书活动推动我校教师的读书热潮，构建教师终身学习体系，创建学习型学校；结合我校“育人奖”获得者的优秀事迹，树立榜样，全面提升教师的整体素质，不断更新教师观念，拓宽视野，感悟社会，重塑自我，挖掘教育潜力的能力。
推荐书目：《茶艺》丛书 《教学规范——从这里开始》
教师论坛： 征文《怎样做一个新时期的教师》
读书心得交流 《我的专业成长故事》
“育人奖”获得者的优秀事迹
负责： 李红梅 年级组长
第三板块：学习 研讨 规范——茶馆式研修 10月——12月
目的：通过“读读、议议、练练、讲讲”的方式，在梳理教师备课中的共性问题的基础上进行探讨、研究，从而提炼出教师在“备课”环节中应特别关注的一些基本规范，更具有针对性。
茶馆式研修：学习“备课”规范，完成“单元设计”、“教案设计”
数学重点学科工作小结，提炼经验
教研组活动交流
（负责：李礼清 张红辉、季芳、俞旻）
第四板块：努力 进步 成长——教师风采展示 12月
目的：学校为教师搭建发展平台，鼓励教师积极投身课堂教学研究和实践的热情，不断提高教师的教育教学综合素质。
教学展示：推荐老师参加区教学展示
校级层面举办家长观摩活动
（负责：黄燕蔚 李礼清 王红霞）
第五板块：反思 分享 促进——学术节活动总结 12月
目的：对整个活动过程进行一个回顾、总结，加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展。
交流汇报：教师的专业发展 （ 负责：朱良）
