一．活动目标：
中国传统经典文化不仅是中华民族最宝贵的精神财富，它使得中华民族得以绵延不息，使中国文明傲立于世界。传统经典文化，它理应成为我们每个华夏子孙的精神底色，成为我们永恒的“根”。所以，传统文化经典诵读活动旨在通过诵读熏陶孩子对中华民族文化的热爱，从小感受汉语独有的韵律，同时在文明礼仪道德上进行潜移默化的传统美德教育。
二．负责：教导处、语文大组、各
三．配合：各班班主任
四．活动时间安排：
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时间 |
活动安排 |
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4/21-4/25（第十周） |
明确吟诵内容，各班准备，填写报名表（表二、表三） |
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4/28-5/4（第十一周） |
班级内比赛，每班推荐2名参加校内比赛。 |
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5/5-5/9（第十二周） |
校内比赛，评出一、二年级4名；三—五年级6名。 比赛内容：笔试和口试（默写诗词和回答相关知识点） |
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5/12-区内比赛日期 |
校内评选出来的学生准备，辅导，填写（表四、报名单） |
五．吟诵范围：（附后）
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组别 |
年级 |
吟诵范围 |
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A |
一 |
语文教材一、二册 |
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二年级 |
语文教材一—四册 | |
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B |
三年级 |
语文教材三—六册 |
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四年级 |
语文教材五—八册 | |
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C |
五年级 |
语文教材五—十册 |
区级选拔：①笔选（1-2年级组以简单的画来表达诗情）；
②以3—5人的小组形式吟诵诗词，可加肢体语言；
③抢答题形式和讲解诗词内容。
市级选拔：古为今用 创新发展
① 吟诵表演；
② 命题创作诗词或接上下联（句）等；
③ 抢答题：讲解有关古诗词背景，回答形式丰富多彩的知识问题等。
六、评比要求：附初选评分表
1．普通话标准，声音洪亮。语言生动流畅，吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫。
2．诵读正确熟练，在体会诗歌的音乐美、节奏美基础上读出节奏，读出韵味。
3．在品味诗歌的意境，体验诗歌情感的基础上，读出诗歌的感情。
4．神态大方，精神饱满，肢体语言自然。
5．内涵与表情相结合，以情感人，感染力强。
6． 小组合作有团队精神，表现形式有创新。
2008年上海市少年儿童唐诗宋词吟诵活动
初选评分表
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姓名 |
笔选(25%) |
吟诵(45%) |
创意(15%) |
团队精神(10%) |
印象(5%) |
备注 |
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2008.4.21
