一、案主的基本情况：

张少芳同学是个文静内向的小男孩。出生在福建省将乐县。他上面还有两个姐姐，他爸爸酷爱这个好不容易才得来的儿子，因此造就了他内向懦弱的个性。

这是一个被宠坏的孩子，由于过度的保护造成他各方面的能力差。记得刚来读书时，写得最慢的总是他，格式经常错的是他，手帕忘了带的也是他。

二、案主的背景情况：

家里开了一家杂货店，家长对他的期望很高，但该学生由于从小在众人的宠爱中长大，所以各方面的能力不强。

三、诊断与措施：

张少芳同学的这种表现，究其原因，在于家庭过度的溺爱所造成的。想做什么就做什么，从来不去规范他的行为。

我认为首先要和家长达成共识，如何去正确地引导孩子成为有用之材。恰逢学校请了德育室的程关根老师来作家庭教育报告，每次我都特地请该生家长谈体会，交流家庭教育的经验。他儿子有一丁点的进步就及时告诉他。

对于张少芳，我除了在上课时，常常让他发言外，还常鼓励他去帮助旁边的同学，让他知道自己并不比别人差。随着时间的推移，他现在的学习成绩有了巨大的进步。他的爸爸也成为了我班的好家长。  

四、反思：

对被溺爱的孩子要有耐心，要多鼓励为主。这一成功案例告诉我们：学校教育要有针对性，要因材施教，为了面向全体学生全面提高教育质量，家庭教育和学校教育相结合是一条   

成功之路。