“四风”主要指：形式主义  官僚主义  享乐主义   奢靡之风                        

习近平总书记提出的要求：照镜子  正衣冠  洗洗澡  治治病                        

根据以上学习，结合实际如何在工作解决“四风”问题：                            

朱良：通过“四风”学习，我充分认识到解决“四风”必要性和重要性。不光在党内要宣传学习，也要在教师队伍中解决“四风”倾向。首先是在领导干部中解决畏难情绪，改革到了深水区，如何转变作风，领导群众，依靠群众，突破瓶颈，创新发展办老百姓满意的教育，其次我认为，解决教师队伍中的“四风”问题也刻不容缓。目前，我校教师中确实也存在着享乐主义与奢靡之风，这些问题不容忽视，它降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在学校领导面前的一项重大的政治任务。“打铁还得自身硬”，只有自己身上的“四风”问题，解决了，才能够带领学校教师更好地树立高尚的师德，只有教师中的“四风”问题解决了，才能够真正实现当的十八大提出的“立德树人”的历史使命。

黄丹：作为一名党员干部，我充分认识到，“四风”严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反应最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。只有彻底解决“四风”问题，才能密切党群干群关系，保持党同人民的血肉联系。如果听之任之，让其长期存在和蔓延扩散，必将严重腐蚀党的肌体，阻碍经济社会发展，动摇党的执政基础和地位。通过学习我深切的认识到我作为学校总务主任所处的位置的重要性，容不得半点倦怠和马虎，因为我工作的好坏和学生以及教师的利益紧密的结合在一起，因此我将切实转变作风，改进工作，为优化发展环境，服务人民群众做出更大的贡献。 

黄燕蔚：聚焦作风建设，集中解决党员干部形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，是党的群众线路教育实践活动的重要内容。我觉得首先要深入群众，作一心为民的表率。要始终坚持“从人民群众中来，到人民群众中去”的工作方法，深入师生中，注重调查研究，倾听师生想法，从解决群众最关心最直接最现实的问题入手，力戒形式主义和官僚主义，让群众真正受益，做一心为民的表率。其次是要持之以恒，作勤奋学习的表率。只有掌握系统的理论知识，提高思想境界，才能打牢全心全意为人民服务的思想根基。因此作为党员干部要刻苦钻研本职业务，善于向群众学习、向实践学习、向书本学习，学会处理问题、解决问题的工作方法，提高服务能力和水平。三是要求真务实，作埋头苦干的表率。所有的好想法好主意，不去干，不去抓落实，那就陷入了形势主义、官僚主义的泥淖。要立足岗位实际，以高度负责的敬业精神，兢兢业业、踏踏实实地做好每一件事情，要身体力行，埋头苦干，勤思考、重实践，认真履行自己的职责。四是要遵纪守法，作清正廉洁的表率。要时刻保持一种心静、平和、理性的心态，始终绷紧廉洁自律这根弦，谨慎行事，防微杜渐，对自己负责、对社会负责、对党员干部的身份负责。                                 

顾琴：新世纪面对教育的发展趋势，各方面对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。反思一下，我们是不是在工作中也存在官僚主义呢？。例如，我们和学生约好，学生不交、晚交作业我们生气、训斥；但当我们太忙了，忘记某样东西，就以“我太忙了”搪塞过去了。抛开官僚主义不说，师德也是一个教师最基本的要求，作为教师，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。                                       

李红梅：我认为党员干部沾染“四风”，根在自身，那就是忘记了全心全意为人民服务的宗旨，没有摆正同群众的关系，世界观人生观价值观出了问题。要从根子上解决“四风”，关键还在于始终如一地坚持党的群众路线。这是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，不能只当口号喊、标签贴，必须在实践中具体化，贯彻到政策制定、工作推进的全过程。作为一名工会领导干部我，就要多办、办好给广大职工群众带来福祉的事情，抓大事、抓善事、抓要事、抓引领社会风尚有影响的事，维护好职工利益，让职工群众满意。        

王红霞：习总书记的重要讲话从战略和全局的高度，深刻阐述了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，对以整风精神开展批评和自我批评、着力解决“四风”问题、建立促进党员干部为民务实清廉的长效机制提出了明确要求，具有很强的思想性、理论性、针对性、指导性，说到了全国人民的心坎上。例如：对这每周一次的学习，我们在思想上是重视的，在精神世界的净化上也是需要的，但很多时候一落实到现实中我们就会觉得是走形式，说没用、没意义，但我觉得，当我们还没开始就觉得这没用、是在走形式的时候，它不是形式也会变成形式。当我们把这个学习当成例行公事去完成，不能与我们自己的感受、工作结合时。我们面对它是敷衍的，不是认真的；是忽视甚至无视的，不是重视的；是玩笑的，不是严肃的，那它就会变成形式。而当我们认真、投入、重视、真正有所思考时，与己结合、与己工作结合时，我们会发现，它不是形式的，而是我们成长进步所需要的。从这个意义上讲，是不是我们每一个人都承担着克服和解决形式主义的一份责任呢？少了抱怨，多了承担，形式主义是会少一些的吧！                                                              

周佳颖：在学习中，我们深切体会到，“四风”问题严重违背党的性质和宗旨，严重危害党组织肌体，不但是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。因此，每个党员必须保持清醒头脑，坚定决心信心，以自我革新的勇气和行动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。作为一名教师党员，应该做到全心全意为学生服务，对待任何一件小事都应该严格要求自己，将教学工作做到尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学院和系部交予的任务落到实处。作为一名党员教师应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重。