2008学年度第一学期体育工作小结
吴中路小学体育教研组
本学期我校体育工作在区教育局和学校的总体布署下，在学校行政领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划。认真贯彻《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试评价工作。坚持全面落实“三课二操二活动”课程，确保学生每天一小时的锻炼时间。我们认真贯彻《徐汇区小学建设行动计划》，做好阳光体育健身活动，积极参加区级比赛。我们在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注地抓好课堂教学，课外活动和课余训练，使我校体育工作得到一定的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。体育新课程@版权所有@
我组三位体育教师本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题。并根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。体育新课程@版权所有@
学校“三课二操二活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。这一学期的一项新任务是新授第三套儿童广播体操《希望风帆》。广播体操是小学生每一天身体锻炼的“必修课”,也是学校最关注的一项体育运动项目。它不仅仅具有强身健体，更具有鼓舞人心，催人上进，培养性情，体现精神的作用。我们在传授新的广播体操中主要目的是吸引学生，使学生在最短的时间内，进入课堂教学。我们先让学生观看广播操光碟三至四次。动听的旋律，优美的动作是吸引学生学习，提高学习兴趣的最好方法。学生观看完光碟后，我们紧紧抓住学生浓厚的学习兴趣，及时提出问题：一、广播体操的名字；二、广播体操有几个八拍；三、每一个八拍的动作有什么相互联系和区别的地方，接着进行分别归类，找出动作方向相同或者动作相同方向相反的动作。在教的过程中我们基本上不给学生明确的示范讲解，我们播放光碟，分类归纳、设疑抽查，再安排时间给学生，一边观看光碟，一边自由练习。如此既可以加强学生学习印象，形成完整的动作图案，又可以培养学生自我学习的良好习惯。这套广播操节奏快，动作变化多，学习起来有一定的难度。在教学中我们采取师教生，生教生，每个人都那么认真，那么投入。经过一个阶段的学习，全校学生已初步掌握了这套广播操的动作。同学们的舒肢展臂，就像一只只飞翔的海鸥和一艘艘扬帆起航的军舰。
落实好“每天锻炼一小时”是我校贯彻二期课改背景下的课程思想的重要切入口。本着“健康第一”的学校体育工作理念，我校以课程安排和落实为依托，把落实好“每天锻炼一小时”作为发展学校体育工作的基本切入口，为了认真落实“让学生每天有一小时体育活动” ，开展课余文体活动和健康活动，增强学生体质，提高健康水平，我们以班级为单位，综合学校体育特色项目为主，建立体育活动小队开展班与班、年级与年级以及校级的竞赛活动。
我校的活动场地较小，安排全校性的大活动有一定的困难，我们采取以班级为单位，将体育活动课安排到课时中，由
本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，我们组建了田径队、花样拍毽子队和跳踢队。月月开展小型多样的体育比赛，通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。 我们以班级为单位颁发团体奖状以及男女冠军奖状，以资鼓励。育新课程@版权所有@
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。 我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。三位体育教师相互协作，认真负责田径队、花样拍毽子队和跳踢队的训练工作。一学期来，我们利用早晚课余时间有计划、有阶段地带领学生科学系统的进行训练，我们共同协作、奋发向上、积极进取，在徐汇区“上小杯”小学生田径运动会上取得了男甲60米快速跑第四名、男甲跳高第六名和男乙立定跳远第八名的较好成绩。当学生在获奖台上高高举起奖状时，我们的脸上挂满了喜悦的笑容。
转眼之间，一学期将接近尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。迎接2010年世博会，我们教研组会一如既往地加倍努力，使学校体育工作做得更好、更有特色。体我们学校也会坚持不断地贯彻“健康第一，以人为本”的指导思想，进一步落实素质教育，把课内教材延伸到课外活动中，使学生进一步掌握健身的基本技术技能，增强体质，提高个人的基本活动能力，培养学生健康的身心、健康的体魄，让学生充分体会到“我运动我健康，我运动我快乐” 。
2009年1月
