一、基本情况：
在教育局亲切关怀下，经过全体教工共同努力，三年中又有较大发展：教育设施设备日益完善、教师队伍建设取得成效、科学民主管理逐步形成、各项任务得到较好落实、办学水平整体质量提高，特别在为流动人口子女提供优质充分教育，培养一代新上海人的工作中取得较好成绩。目前学校人文环境健康、学校内外周边环境整洁，家长社区满意程度较高。现在根据徐汇区教育局党建督导室的要求，就学校党建工作开展的基本情况进行汇报。
二、自评情况：
（一）、思想与教育：
1、 坚持方针：在以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，学校能以科学发展观
为统领，坚持社会主义办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，牢固树立正确的教育观、质量观、人才观，坚持以人为本面向全体学生，努力推进全面实施素质教育，并以队伍建设和文明单位创建为抓手，积极推动促进学校可持续发展。学校坚持以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《青少年保护条例》等文件，依法有序规范组织开展教育工作，坚持校务公开民主管理制度，严格按照“三重一大”决策程序，按照要求实施对学校人财物的管理。在全面组织和推进学校工作中，党组织能积极参与学校发展规划的制定，很好发挥党组织政治核心作用和保障作用，也能自觉第接受上一级党组织的领导。作为一肩挑校长书记也能从学校实际出发，形成自己的办学思想和办学理念。办学目标是：全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，为民工子女走进上海、融入上海、成为新上海人打下基础。办学理念是：“以行为规范教育训练为先导，以学习生活习惯培养为基础，以缩短差距提高质量为目标，不断促进全体学生的全面发展。培养目标是：坚持“以学生发展为本”的理念，培养会做人、爱学习、能做事，会探究、爱创造、能合作，并具有良好发展基础的一代新上海人。
2、师德建设：学校十分重视师资队伍建设，能抓好教职工思想政治工作，及学校精神文明建设活动，通过组织开展多种形式的教育，不断促进教师队伍整体素质提高。在推进师资队伍建设过程中，按照教育党工委布置的学习要求，组织学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；根据《公民道德建设实施纲要》，组织开展以“二十字”为主要内容的公民道德教育活动；根据上海市中小学师德规范要求，组织开展以“弘扬师德、铸就师魂”为主题的教育活动，着重抓好先进事迹的总结表彰工作，以及优秀教师骨干队伍的建设工作。学校还比较重视教师专业化方向发展，为高层次培训创造条件提供方便，同时组织安排好教师各类校本培训，比如：贯彻实施“两纲”教育培训、自主课堂教育环境创建课题培训，民工子女家庭教育指导与实践培训，推进实施二期课改方案培训，及现代信息技术方面培训等，为了提高教职工学习的培训质量，每学期制定比较详细的学习计划，确保学习内容、时间、活动的落实，并提出学习要求和制定了考核要求，通过学习广大教工思想政治素质、职业理想和职业道德水平、及组织开展教育教学能力得到提高，牢固树立了教书育人管理育人服务育人思想，同时基本形成了团结友爱、奋发向上、争创一流、乐于奉献的良好氛围。
3、德育工作：学校重视开展“以学生为主体，以实践为标志”的德育活动，能充分调动发挥共青团少先队组织作用，开展丰富多彩的系列教育活动。学校有较健全的德育管理组织，每年根据《小学德育规程》制定工作计划，确定学期德育工作目标和要求，全面落实各项主题教育活动。在开展德育各项教育活动过程中，十分重视学校德育队伍建设，及学校德育教育阵地建设，认真制定班主任工作职责条例，及班主任工作考核奖惩制度，坚持班主任工作例会制度，加强日常德育工作的检查，有针对性开展思想教育工作。为提高开展德育工作实际效果，坚持开展有主题的教育实践活动：主要活动有《学习身边榜样、争做四个模范、争做吴中优秀小公民》、《积极主动求发展、争当模范作贡献》、《看塑像、学历史、谋发展》、《中国人了不起、了不起的中国人》等活动。还组织社会主义荣辱观主题活动，组织开展日常行为规范教育活动，比如有“培养良好习惯、消除心理障碍、弥补知识缺陷”活动、“培养良好卫生习惯、创建优美生活环境，让吴中清洁起来”活动、“培养待人处事好习惯、创造和谐发展好环境”等活动。为了体现德育工作的有效性，还与少先队争章活动、争当光荣升旗手、吴中优秀小公民、争创文明班结合起来，与社区精神文明建设活动结合起来。由于坚持开展“以学生为主体，以实践为标志”活动，促进了全体学生整体素质的提高。
4、教育效果：几年来经过全体师生的共同努力，学校形成了比较好的育人氛围和环境，教师对确定的办学目标、办学理念有了比较清晰的认识，同时，基本形成了“尊师守纪、勤奋活泼、发展创造”的校风、“敬业、爱生、严谨、务实”的教风；“勤学好问、认真求实、奋发进取”的学风，也基本达到了“健康、勤奋、有信、奋进”的基本要求。教师爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，为人师表，学生也比较自信和开朗，能够做到关心集体，努力学习，形成了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的良好氛围。教师在教育教学工作中，尊重体贴关爱每一个民工学生，因此在教师中涌现了：“我要让民工子女“绝不输给上海学生”的愿望变成事实”、“我的工作就是要让学生感到快乐，要让学生在茶艺飘香的海洋中快乐健康的成长”、“我不讲究什么报酬、也不计较什么名利，能为教育事业工作就是我最大的快乐”的先进事迹。学生在学习过程中，也克服了自卑心理、抬不起头的想法，而显得更加从容和自信，大部分学生积极主动求发展，不仅认真抓好文化知识学习，还能参加各类比赛活动，并在科技、文艺、茶艺、电脑、体育比赛中，都取得十分优异的比赛成绩，在第四届上海市少年儿童“科技启明星奖”评比中，还有一位同学获得了铜奖的光荣称号。
（二）、组织与管理：
1、 核心作用：学校能全面贯彻校长负责制，党组织能积极参与重大问题决策，并能围
绕中心认真抓好党建工作。比如：围绕“以党员先进性建设和能力建设”主题，开展构建“一、二、三”工作格局、落实“三先”、“三高”要求活动，以达到提高党员素质、增强党员能力、发挥党员作用目标。比如：围绕“学习党章、守纪律，落实科学发展观、践行社会主义荣辱观”主题，开展增强党员政治工作纪律、组织工作纪律、经济工作纪律、群众工作纪律活动，以达到贯彻落实科学发展观，树立和践行社会主义荣辱观，提高党员思想政治素质、增强党员实际工作能力、发挥党员先进模范作用目标。比如：围绕“今天如何当好党员教工”主题，组织“弘扬师德、铸就师魂”活动，以达到“认清使命、明确责任、转变观念、改进行为，立足岗位、体现三高，带动教工、当好示范”目标。党支部能参与“三重一大”制度的制定，做到先党内再党外、先听取党员意见、再听取教工意见，形成初步方案后，再召开会议讨论，最后再形成决策，同时坚持民主管理和校务公开制度，提出校务公开内容，明确校务公开形式，规范校务公开程序，自觉接受党内外群众监督。几年来，基本形成了学校行政负责、党组织决定、工会组织实施、群众参与的工作格局，从而体现了党组织政治核心作用。
2、组织建设：学校党组织、工会组织、团队组织机构健全，在中层管理层面都有党的力量，在其它管理部门也有积极分子的配置。在组织建设中，能认真落实党内“三先”、党员“三高”要求，认真抓好党员学习和教育管理工作，三年来，能认真制定学校中心组学习计划，做到“学习时间、学习内容、学习人员”三落实，并按照领导干部带头述学、述职、述廉要求，落实好中层干部岗位责任制和民主考核制度，同时，还建立以政治思想、业务水平、工作能力、联系群众、实际效果为主要内容的评价机制，通过考核、评价、表彰、激励等措施，不断提高党员队伍的整体素质。在组织建设中，还能开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题实践活动，按照各自分管的具体工作、承担的主要工作职责、以及目标任务要求，认真开展群众思想工作和落实为教工做好事实事活动，同时按照“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”要求，转变党员教工教育发展观念，并按照“理论联系实际、学以致用、务求实效”基本要求，努力在教育工作岗位上，成为推进、落实、完成各项工作的组织者、推动者、实践者。党支部还能重视在业务骨干中培养和发展党员，在党员积极分子中培养业务骨干工作，也能维护和保障党员的基本权利，认真做好评选优秀党员的表彰工作。
3、制度建设：学校坚持先进性教育长效机制建设，建立了围绕和保障中心的相关制度。比如：经常性教育活动制度、学校中心组学习制度、“三服务、三评价”制度，“三高”、“三先”制度、党内教育管理监督制度等，同时，比较注意执行制度的严肃性和有效性，确保制度在管权管人管事中的作用。学校党政工分工比较明确，校长书记角色比较清晰，党内也有比较具体的分工，能很好发挥各自的作用，因此，日常党务政务管理都比较有序。在落实“三会一课”、“三重一大”制度，健全党内民主生活会、支部组织生活会、党员民主评议会、中心学习制度方面，党支部能按要求组织开展活动：比如：按照巩固扩大整改成果并进行“回头看”要求，以制度建设为抓手做好深化整改工作，把先进教育活动成果落实在各项工作中，围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”目标，比较好的解决了不相符合和不相适应问题。在巩固和扩大主题实践活动成果基础上，继续完成了开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”服务实事项目。按照“重点在深化、关键在凝聚”要求，继续深化、细化了凝聚力工程建设，主要落实了“以关爱凝聚人、以事业凝聚人、以发展凝聚人”要求，落实了“三服务、三评价”工作制度，并通过努力扩大了开展凝聚力工程建设成果。
4、执行落实：学校党政领导能依法治校，按政风行风要求正确行使职权，做到令行禁
止按规则办事，也能认真完成上级布置任务，党员“三高”作用得到发挥，并能取得较好办事效果。认真制定“三重一大”制度，把要求落实在学校管理之中。制定学校建设三年行动规划，根据要求具体细化各项指标，促进了三年行动规划的落实。制定新学期工资分配制度方案，按操作程序召开教代会，顺利通过工资分配制度方案。认真实施“十一五”培训规划，按要求完成第一阶段任务，尤其高学历有了明显上升。组织“弘扬师德、铸就师魂”活动，总结发扬教师中先进事迹，获得区新长征突击手和园丁称号。每年组织参加“三奖”评选活
动，推动了教师队伍整体素质的提高。认真组织“两纲”教育培训，组织开展相关活动取得较好成果。加强流动人口子女家庭教育与学校教育结合的现代模式研究，认真完成了课题结题上报工作。党员发扬先锋模范作用，完成了德育专项督导工作，获得督导室比较好评价。贯彻《上海市中小学教学课程计划》，克服许多困难保证了新学期正常开学。推进教育信息化和网站建设，为教师专业发展提供学习平台。开展拓展型课程研究与实践，撰写科目设计及茶艺课本教材，参加拓展课程教学评比活动，完成“梦之帆”特色网站建设任务。
（三）、干部与队伍：
1、 选拔培养：学校坚持党管干部的原则，有计划抓好干部的选拔任用工作，以及对现
有干部的教育管理工作，三年来主要选拔了一名政工教导，在语、数、英、体学科各安排一名教研组长，选拔过程能做到公正、公平、公开，任用过程能做到程序规范、过程清晰。党组织还比较关心入党积极分子教育培养工作，鼓励教工队伍中的优秀分子积极向党组织靠拢。为了提高教育培养工作质量，党支部建立党员工作责任区制度、对重点培养的对象建立了以结对子为形式的联系人制度，以及邀请入党积极分子参加党支部重大活动的制度。为了更好引导入党积极分子真正从思想上入党，除了安排参加教育党工委安排培训外，还组织积极分子参加总支组织的党课活动，在日常工作中，党支部还比较注意为青年教师的成长和发展，搭建舞台、创造条件和拓展空间，尤其是注意为他们压担子、压任务、提要求，以在比较困难的工作中磨炼他们、考验他们。同时，党支部也基本确立了发展党员的程序和步骤，为有质量的做好党员的发展工作奠定了一定的基础。目前，已有8位老师向党组织递交了入党申请报告，并正在落实一名入党积极分子发展工作。为了进一步提高教育管理质量，党支部能落实中层以上干部述职、考核制度，以打造一支作风正能力强有抱负干部队伍。
2、干部素质：学校党支部能重视干部队伍建设，在学习过程中，提出“理论联系实际、学以致用，立足岗位、促进工作”要求，因此，经过党员先进教育活动、先进性教育回头看活动、“高兴、放心”教育活动、党员经常性教育活动，干部素质有了比较大的提高，主要表现在：具有大局观念、责任意识、服务意识，在教育教学工作中、具有较好组织协调、民主管理、驾驭全局、破解难题能力，而且作风民主，能做到深入群众，联系实际，扎实工作，廉正自律。主要体现在：能把大事小事想在前面，把学校各项工作落实在实处。比如：学习意识增强，自觉性提高，在学习过程中能按照党支部要求，认真做好学习摘录、做到带头发言交流、认真完成学习体会等，除了学习政治理论书籍、胡锦涛总书记重要讲话，党的一系列重要文件之外，还能结合自己工作实际，学习教育原理、教学原理、工会、总务实务知识读本等，还能参加十万职工学法律读书活动等。比如：工作作风民主，工作效果显著。在实际工作中能按照党支部要求，深入教育一线、深入师生之中，及时了解工作情况，及时处理发生的问题，遇到误解耐心解释，出现差错及时纠正，师生需要及时解决，几年来处理解决了许多比较棘手的问题，也化解很多比较激烈的矛盾，从而获得了广大教师的好评。
3、班子建设：学校坚持贯彻民主集中制原则，并按民主集中规定的操作程序，对学校重大事项进行决定决策，作为校长能做到“带好头、带好班、带好队”，同时，认真做好对中层干部的教育管理引导工作，目前班子团结协作，相互支持相互补台，环境和谐氛围良好，干部胸襟比较宽广，能做到以身作则，自觉奉献，勤政廉洁，并团结带领广大教工一起努力工作。主要开展的工作是：重视领导班子思想建设和作风建设，通过组织“让人民高兴、让党放心”活动，不断提高干部思想政治、政策法规、业务理论、专业水平。坚持民主集中制和集体领导原则，不搞阳奉阴违、不搞“上有政策、下有对策”，认真落实党务、校务公开制度，虚心听取广大教师意见和建议，自觉遵守国家法律法规，做到立党为公、执政为民，以身作则、为人师表。合理配置行政工作岗位，明确各自分管具体工作，认真履行岗位工作职责，落实中层干部考核制度，校长做好“带好头、带好班、带好队”工作，自觉接受领导班子和教工的监督检查。三年来，形成了一个比较好的班子，班子成员具有较强的责任感和事业心，具有较好的业务水平和工作能力，具有立足岗位和自觉奉献的精神，因此领导班子形成了较好的凝聚力和战斗力，并在为促进学校可持续发展中作出了比较大的贡献。
4、工作实效：学校重视干部的教育和培养工作，从学校实际情况出发为干部成长，提供学习条件、创造发展空间、建立展示平台，形成成长氛围。经过坚持不懈努力工作，领导干部精神状态良好，面对较多的困难和问题，能够创造性的开展工作，经过三年的磨练和考验，也建立了比较融合的干群关系，因此工作有创新有成效，得到了广大教师的认可。主要
实效反映在：学校制订了评选骨干教师实施方案，在骨干教师评选、教育、管理等方面，都提出了比较详细的规定，比如：学校网站为骨干教师提供工作平台；为骨干教师参加其它培训创造条件和提供帮助；骨干教师必须进行课题研究完成结题工作；骨干教师每年递交一份工作总结，并在学校内上一次实践公开课；骨干教师每月享受一定津贴，同时提供一次外出学习机会等，从而为培养人才打下了坚实的基础。学校重视对民工子女教育研究，在获得“流动人口子女家庭教育指导研究和实践”课题后，又安排“流动人口家庭教育与学校教育结合的现代模式研究”，这又为学校可持续发展创造了条件。同时学校还比较注重开展特色活动，比如开展德育主体实践活动、开展科技教育实践活动、开展拓展课程实践活动，都在市区各级比赛中获得可喜成绩，这些成绩不仅得到教师认可，同时也得到学生和家长称赞。
（四）、民主与监督：
1、民主管理：学校党支部重视民主管理工作，认真落实校务公开教代会制度，目前教代会组织机构比较健全，主席团相关组织职责较明确。学校实行全体教工大会制度，经过多次培训和多年运作，教职工能积极参与教代会活动，并努力发挥一名代表的作用。学校每年按时按程序召开教代会，几年来积累了一定的会议资料，在实施民主管理过程中，能发挥广大教工主人翁作用，认真听取采纳广大教工意见建议，因此教工参与管理积极性比较高涨，同时取得了比较好民主管理效果。主要开展的工作是：学校具有比较强的民主管理意识，能坚持发挥党组织政治核心作用，全面贯彻实施校长负责制，认真执行学校民主管理制度，在实施学校管理中，能坚持依法治校、以德立校理念，能按照国家法律、法令、法规管理学校，并通过制定健全学校管理规章制度，提高执行规章制度的自觉行为，同时建立计划、执行、监督、反馈、总结工作系统，并形成了比较规范的学校管理运行机制。为了认真落实学校民主管理制度，学校党、政、工共同抓好教代会的日常工作，完成了两届工会换届工作、选举了工会主席、经审员，建立了工会小组，成立了题案小组、民主监督小组、分配制度改革调解小组，因此，基本形成了校长主持、党组织保证、工会实施、群众参与管理的格局。
2、校务公开：学校领导对校务公开有比较清楚的认识，在执行校务公开制度中有比较强的主动性，因此，几年来校务公开制度能够得到全面落实。比如：学校重大的改革事项、与教工利益相关事项，都能通过多种形式进行公开，做到校务公开有专人负责，同时保证信息渠道的畅通，具体公开内容形式的到位，以及公示记录的完整详细。几年来，按照规定应该公开的内容都能够公开，而且广大教工的知晓率比较高，从而维护了广大教工的知情权，参与权，监督权。主要落实的工作有：建立以校长为组长的校务公开领导小组，规定了校务公开内容，比如有学校教育教学改革和发展的方案、与教职工切身利益相关的重大事项等10项内容，规定了校务公开形式，主要有全体教职工代表大会，以及设立校长信箱等6种
形式。规定了校务公开程序：在公开程序上主要有七个方面的具体内容。召开教代会的主要程序：有党政工共同议定教代会主题；主席预备会议讨论方案；提前10天提交议题方案；校长召开会议进行动员；提案小组收集大会提案；主席团召开预备会议；举行教代会开幕式；大会讨论学校方案；召开座谈会听取意见；讨论修改方案形成方案；举行教代会闭幕式。总之，在全体教工共同努力下，学校民主管理得到很好推进，并取得了比较好的成绩。
3、凝聚工程：学校重视凝聚力工程建设，几年来进行许多有益尝试，基本形成学校的工作机制，在“三凝聚，三服务”中，重视学校服务平台的建设，重视学校评价制度的落实，基本达到“支部服务党员，党员服务教工，教工服务学生”要求，通过多次多层面的反复工作，广大教工普遍具有良好心态，而且形成了比较好的党群关系，以及比较和谐的教育教学氛围。主要工作表现在：一坚持以宣传学校发展前景凝聚人心，做到经常宣传国家在民工子女教育上政策，宣传区政府对办好民工子女学校的殷切期望，让大家感受到区领导对学校教师的亲切关怀。二坚持以党政干部的真心真情凝聚人心，做到经常与教职工进行思想交流沟通，切实解决好教职工的切身利益，尊重教职工的民主管理学校的权利，让大家感受到在吴中路小学大家庭中的温暖。三坚持以党员先锋模范作用凝聚人心，做到讲学习、讲政治、讲正气，做到带头述学、带头发言，以身作则，为人师表，做到学习在前、工作在前、吃苦在前、奉献在前，让教师感受到教民工子女同样是光荣的有前途的。为了更好发挥党支部凝聚力战斗力，还建立了党员责任区制度和党员联系人制度，一名党员一面旗帜，在开展凝聚力工程建设中，党员发挥了先锋模范带头作用，并建立了良好的党群关系和干群关系。
4、监督保证：党支部支持和监督校长以法行使职权，并注重党风廉正行风政风建设
责任制的落实，同时，通过教代会对校长工作进行民主监督，为了更好落实民主管理民主监督要求，学校建立民主管理民主监督领导小组，并按照制定的有关制度进行规范操作。主要落实的工作是：建立民主监督小组，主要抓好两件工作：一组织教工完成评估工作。比如：组织教工填写自查表，并做好数据汇总工作。召开教工座谈会，对满意率较低项目听取意见。根据汇总数据及听取的意见，及时写出分析报告。召开党政工专题会议，提出改进意见和落实措施，并向教工大会汇报整改措施。做好有关资料整理归档工作，并随时接受上级部门的评估。二建立落实民主监督机制。比如：检查监督校务公开事项是否真实、是否全面、是否公开，公开事项是否及时，公开程序是否规范，同时，检查督促解决问题的进度，了解群众反映问题解决情况。检查监督情况向党支部汇报，并列入干部年度考核内容之一。由于党支部能很好支持和监督校长以法行使职权，并建立健全了学校民主管理民主监督制度，也由于校长能自觉执行学校各项规章制度，做到用制度管权、用制度管人、用制度管事，因此几年来，在民主管理民主监督取得了比较好效果，通过教代会测评群众的认可度比较高。
三、努力方向：通过对学校党建工作的回顾和总结，我们认为在党建工作中有成绩有差距。主要成绩表现在：解决了一些比较重大问题，党群干群关系进一步密切，形成了比较好的教育环境；党员先进性意识得到增强，能力素质有了进一步提高，很好发挥了先锋模范作用；党员干部作风有明显改进，为公为民的意识得到增强；形成了较好的抓党建氛围，党支部工作环境有了改善，凝聚力和战斗力有了提高；科学发展观得到贯彻落实，各项工作得到了很好推进，促进了学校稳定健康发展。主要差距体现在：各项工作的推进不够平衡，存在已经很好的松劲思想；在思想建设上还重视不够；有关制度建设还不够完善，部分制度操作性还不够强，落实长效机制要求有差距；具体工作的推进还不够实，停留在学习讨论开会层面，缺少落实有效措施和办法。努力方向落实在：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛同志“6·25”重要讲话精神，认真学习贯彻中国共产党第十七次代表大会精神，并按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，继续抓好四个长效机制文件精神的贯彻落实，不断加强和改进学校党支部建设，努力造就高素质的党员队伍，为进一步推进学校可持续发展提供坚强组织保证。
